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1661年,英国科学家波义耳(R.Boyle)指出:元素是组成复杂物体和分解复杂物体时最后得到的那种最简单的物质.当时还没有电解技术,人们认为水是一种元素.根据你的理解和现在所学的知识判断,下列选项正确的说法是(  )
A、水是最简单的物质
B、水是一种元素
C、水含有氢和氧两种单质
D、水是纯净物
考点:水的组成,纯净物和混合物的判别
专题:空气与水
分析:A、水不是最简单的物质;
B、水是由氢元素和氧元素组成的;
C、水中不含有单质;
D、水是由一种物质组成的,属于纯净物.
解答:解:A、水不是最简单的物质,例如氢气、氧气等物质比水更简单,该选项说法不正确;
B、水不是一种元素,该选项说法不正确;
C、水中不含有氢和氧两种单质,该选项说法不正确;
D、水属于纯净物,该选项说法正确.
故选:D.
点评:通过电解水的实验,可以证明水由H、O元素组成,根据电解生成氢气、氧气体积比2:1,可推导水分子中氢、氧原子个数比为2:1.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

食品安全无小事,下列做法符合食品安全要求的是(  )
A、为保鲜在食用猪血中添加甲醛溶液
B、为提高蛋白质含量在牛奶中添加三聚氰胺
C、为美观在玉米馒头中添加合成色素柠檬黄
D、为疏松可口在焙制面包时添加小苏打

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科目:初中化学 来源: 题型:

程伟同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉未搅拌溶解,静置一会儿后,采用如图所示装置进行过滤,请问:
(1)图中还缺少的一种仪器是
 
,其作用是
 
;漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了
 

(2)操作过程中,他发现过滤速度太慢,产生的原因可能有
 

(3)过滤后观察发现,滤液仍然浑浊.可能的原因有:①
 
 
 

(4)改进后过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:我终于得到了纯净水!对此,你有无不同的看法?(填“同意”或“不同意”)理由是
 
,若要制取纯水,还需采用的净化方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验探究是化学学习的重要环节,NaOH溶液能使酚酞试液变为红色.某同学想探究是Na+还是OH-的作用使酚酞试液变红,他设计的下列实验中,不能证明是OH-的作用而非Na+使酚酞试液变红的是(  )
A、向NaOH溶液中滴入酚酞试液后,再加入适量的氯化镁溶液,观察红色是否消失
B、向NaCl溶液中滴入酚酞试液,观察溶液是否变红
C、向NaOH溶液中滴入酚酞试液后,再加入适量盐酸,观察红色是否消失
D、向NaOH溶液中滴入酚酞试液后,再加入适量氢氧化钙溶液,观察红色是否消失

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科目:初中化学 来源: 题型:

通常情况下,纯净的水是
 
颜色、
 
气味的透明的
 
体.在压强为101kPa时,它的沸点
 
℃,凝固点
 
℃;在
 
℃时,它的密度最大,数值为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

家里有一质量100克的干净小桶、家用弹簧称、筷子.请简述用这些器材在家里配制1000克15%的食盐水的过程.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验证明点燃的镁条在二氧化碳气体中可以燃烧,生成氧化镁和炭黑(碳单质).下列说法中错误的是(  )
A、镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式是:2Mg+CO2
 点燃 
.
 
2MgO+C
B、镁条在空气中燃烧时只与二氧化碳发生了化学反应
C、金属镁着火不能用二氧化碳灭火器灭火
D、在上述反应中镁发生了氧化反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一密闭容器中充入H2和O2,其质量比为3:2,经点燃充分反应后,生成9g水,则原混合气体的总质量为
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究学习小组对“NaOH溶液与稀H2SO4溶液是否恰好反应”进行实验探究.

(1)如图是类似教材所示酸与碱反应的实验过程
①图中仪器A的名称是
 

②向A中加入10mLNaOH溶液,并滴入3滴酚酞试液,再向其中慢慢滴入稀硫酸,并用玻璃棒不断
 
,使溶液混合均匀,直至溶液的颜色由红色恰好变成
 
色为止,表明两者发生了反应,该反应的化学方程式为
 

(2)为探究上述酸碱反应后,硫酸是否过量.设计了如下两种方法:
方法①:取少量反应的溶液,用pH试纸检验,测得pH<7,表明硫酸过量;
方法②:取少量反应的溶液,向其中滴加适量的BaCl2溶液,可观察到有白色沉淀产生,表明硫酸过量.上述两种方法中,你认为正确的是方法
 
(选填“①”或“②”).请用文字说明另一种方法不合理的原因
 

(3)请你再设计一个实验方案确定稀H2SO4是否过量,你选用
 
(填药品或者方法).

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