精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

(1)某同学把一只生鸡蛋,放在盛有生石灰的烧杯中,再加入适量的水,看到有许多水蒸汽冒出,一段时间后,该同学猜想:鸡蛋变熟了.请你分析,该同学的想法是否合理?______(选填“合理”或“不合理”).这个实验说明了生石灰与水反应时______(选填“吸收”或“放出”)热量,反应的化学方程式为______.
(2)钢铁的生产和使用是人类文明进步的一个重要标志.每年世界上钢铁的产量很高,但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失.铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟______、______ 等物质相互作用的结果.试举两种减缓钢铁锈蚀的方法:①______、②______.

解:(1)生石灰的成分为氧化钙,可与水反应生成氢氧化钙,同时放出大量的热,所以该同学猜测生石灰溶于水可将鸡蛋变熟的猜测是合理的,反应的方程式是:CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)铁在空气中锈蚀,是因为铁与空气中的氧气和水共同作用的结果;可用刷油漆、涂油等方法减缓钢铁锈蚀;
故答案为:(1)合理;放热;CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)氧气;水;刷油漆;涂油.
分析:(1)生石灰的主要成分是氧化钙,具有吸水性常用作干燥剂,可与水反应生成氢氧化钙,同时放出大量的热;
(2)了解铁锈蚀的条件;防护的方法有刷油漆、涂油、烧涂搪瓷等方法防锈.
点评:生石灰与水发生反应时放出大量的热,可以在有的变化中充分利用起生石灰溶于水放出的热量,达到节约资源的目的;铁生锈是与氧气和水共同作用的结果,本题重在考查身边化学,更加贴近生活和生产,考查学生对知识的掌握和运用,可以使学生感受到“生活处处有化学”.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)某同学把一只生鸡蛋,放在盛有生石灰的烧杯中,再加入适量的水,看到有许多水蒸汽冒出,一段时间后,该同学猜想:鸡蛋变熟了.请你分析,该同学的想法是否合理?
合理
合理
(选填“合理”或“不合理”).这个实验说明了生石灰与水反应时
放热
放热
(选填“吸收”或“放出”)热量,反应的化学方程式为
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2

(2)钢铁的生产和使用是人类文明进步的一个重要标志.每年世界上钢铁的产量很高,但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失.铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟
氧气
氧气
 等物质相互作用的结果.试举两种减缓钢铁锈蚀的方法:①
刷油漆
刷油漆
、②
涂油
涂油

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2010?新乡一模)当矿井内遇有灾害事故,造成环境中缺氧或出现高浓度有毒有害气体时,可佩戴“化学氧自救器”逃生.其化学反应原理为:正常呼气时,呼出的二氧化碳气体和药罐内生氧剂(过氧化钠Na2O2)发生化学反应产生氧气以供给人呼吸.某化学活动小组的同学围绕其化学反应原理进行了一系列的探究活动.

(1)用如图所示由A、B、C、D组合成的成套装置和有关药品制取并收集氧气.
①若用石灰石与稀酸盐反应制取二氧化碳,则A装置可采用下图中的
F或G
F或G
(填序号)有关反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

②用C装置中的氢氧化钠溶液吸收未与过氧化钠反应的二氧化碳.请写出氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式
2NaOH+CO2 =Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2 =Na2CO3+H2O

③证明生成的气体是氧气,可使用
带火星的木条
带火星的木条
进行检验.
(2)二氧化碳与过氧化钠反应除生成氧气还生成什么其他物质?有位同学推测可能生成了一种酸或一种碱,另一个同学认为不可能,其理由是
二氧化碳与过氧化钠都不含氢元素,故不可能生成含有氢元素的酸或碱
二氧化碳与过氧化钠都不含氢元素,故不可能生成含有氢元素的酸或碱

(3)有同学推测可能生成了一种碳酸盐.并设计了以下实验进行验证,请将下表填写完整.
实验步骤 实验现象 实验结论
将二氧化碳与过氧化钠反应后的固体
加入一只小试管中,然后滴加适量的稀盐酸,再把生成的气体通入澄清的石灰水
加入一只小试管中,然后滴加适量的稀盐酸,再把生成的气体通入澄清的石灰水
试管中有气泡冒出,澄清的石灰水变浑浊
试管中有气泡冒出,澄清的石灰水变浑浊
二氧化碳与过氧化钠反应生成的化合物是
碳酸盐
碳酸盐
(4)如果每人每小时消耗的氧气在某温度和压强条件下的体积为50L,若从矿井中逃生需2小时,则“化学氧自救器”中至少需要过氧化钠多少克?(已知:在上述温度和压强条件下氧气的密度为1.5g/L)

查看答案和解析>>

同步练习册答案