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5.下列变化只发生物理变化的是(  )
A.隔夜菜腐烂发臭B.点燃生日蜡烛C.铁丝弯曲D.家里铁锅生锈

分析 有新物质生成的变化属于化学变化,没有新物质生成的变化属于物理变化,判断化学变化的唯一标准是有新物质生成.

解答 解:A、隔夜菜腐烂发臭过程中生成了新物质,属于化学变化;
B、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳等物质,属于化学变化;
C、铁丝弯曲过程中,只是铁丝的形状发生改变,没有生成新物质,属于物理变化;
D、铁锅生锈过程中,铁和水、氧气反应生成了铁锈,属于化学变化.
故选:C.

点评 发生化学变化的同时一定发生物理变化,发生物理变化的同时不一定发生化学变化,要注意理解.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号.下列说法中错误的是(  )
A.该实验证明氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$
B.实验时红磷一定要足量
C.在实验过程中,如果红磷伸入太慢的话,会使实验结果比实际值偏小
D.红磷燃烧产生大量的白烟,等火焰熄灭后并冷却后再打开弹簧夹

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列实验操作错误的是(  )
A.
加入药品
B.
读液体体积
C.检查装置气密性D.
氧气验满

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列符号中表示的一种物质的是(  )
A.NB.2HC.HgD.Cl

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.电解水,负极产生的是氢气,在点燃它之前需要检验纯度,它在空气中燃烧的化学符号表达式:H2+O2$\stackrel{点燃}{→}$H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.人体必需的元素有20多种,除含量较高的元素外,还有多种微量元素,以下哪个不是人体所含的微量元素(  )
A.硒(Se)B.钴(Co)C.碘(I)D.钙(Ca)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.根据下列实验图,回答问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:①酒精灯,②长颈漏斗.
(2)实验室可加热二氧化锰和氯酸钾的固体混合物制取氧气,反应原理如下:
氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
可选用的发生装置为A,二氧化锰在这个反应中起到催化作用.由于氧气不易溶于水,因此可用排水法(填序号)收集氧气.有时也可用试管代替集气瓶,用试管进行排水法集气时,主要出现了如下图示所示的4种操作,其中合理的是a.

(3)用B装置能(填“能”或“不能”)制取二氧化碳气体,制取该气体在锥形瓶中加入的药品为大理石或石灰石,②中加入稀盐酸(填药品名称),反应文字表达式或符号表达式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)上述F图是实验室制备CO2的装置图.该装置的特点是:打开弹簧夹,大理石和盐酸接触,发生反应;关闭弹簧夹后,盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗,与大理石分离,停止反应.用该装置制备CO2可起到节约药品和取用方便的效果.下图装置中哪些可以起到与F图装置相同的效果?BD(填写编号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.铁在生锈的过程中(  )
A.一定没有物理变化发生
B.一定没有热量放出
C.一定是既有物理变化,又发生化学变化
D.一定会慢慢发生自燃现象

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.探究空气中氧气含量的实验(如图所示),回答下列问题:
(1)标号为①的仪器的名称是:燃烧匙.
(2)甲同学点燃红磷,该反应的化学式表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
该测定结果是:空气中氧气含量比正常值有较明显的偏小,请写
出一种可能导致该结果的原因:装置气密性不好(红磷量不足、没有冷却到室温就打开弹簧夹).
(3)实验结束后,集气瓶中剩余的气体主要是氮气,且瓶内水面上升到一定
高度后不再上升了,由此分析说明,氮气具有的一个物理性质:难溶于水.
(4)乙同学探究能否用镁条代替红磷.将镁条点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种叫氮化镁的粉末.你认为不能(填“能”或“不能”)用镁条代替红磷完成该实验,原因是镁和空气中的氧气、氮气都能发生化学反应.若用镁代替红磷实验,进入集气瓶中水的体积会大于(填“大于”或“小于”或“等于”)瓶内空气体积的1/5.
(5)下列有关测定空气中氧气含量实验说法正确的是CD(填字母)
A.实验中红磷的量用得越多,水位上升越高
B.本实验可以证明空气中含有N2、O2、CO2和稀有气体
C.选用红磷的原因,是因为它只能与空气中的氧气反应,且生成物为固体
D.集气瓶底部有少量水,既能吸收反应的生成物,又可以防止灼热的生成物炸裂集气瓶.

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