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日本福岛第一核电站发生严重的核泄漏,日本政府向福岛核电站附近居民发放碘片(碘-127),以降低放射性碘对人体的伤害.已知核辐射中放射性碘(碘-131)的核电荷数为53,则下列说法不正确的是(  )
A、核裂变是一种化学变化
B、碘-127原子和放射性碘原子碘-131电子数相同
C、核能的利用证实了原子的可分性
D、碘127原子和碘131原子的相对原子质量不同
考点:原子的有关数量计算,化学变化和物理变化的判别
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:A、根据核裂变是原子变化,化学变化中原子不变化分析;
B、碘I-127原子和放射性碘原子I-131是质子数相同的不同类原子,质子数=电子数;
C、根据核能的利用证实原子的可分性分析;
D、根据相对原子质量≈质量数=质子数+中子数,碘I-127原子和碘I-131原子的质子数相同,但中子数不同;
解答:解:A、因核裂变是原子变化,化学变化中原子不变化,则核裂变是一种物理变化,故错误;
B、碘I-127原子和放射性碘原子I-131的质子数相同,由于质子数=电子数,因此电子数相同,故正确;
C、核能的利用证实原子的可分性,说法正确,故正确;
D、因为相对原子质量≈质量数=质子数+中子数,碘I-127原子和碘I-131原子的质子数相同,但中子数不同,所以其相对原子质量不相同,故正确.
故选:A.
点评:本题主要考查了元素的概念、相对原子质量的概念及其计算,掌握化学变化和物理变化的判别.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式
(1)一氧化碳是污染空气的一种主要气体,常用燃烧法除去此气体,此气体燃烧生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体.燃烧该气体的化学方程式
 

(2)碳酸钙(CaCO3)在高温条件下生成氧化钙和二氧化碳:
 

(3)酒精(C2H5OH)燃烧生成二氧化碳和水:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

照明弹选用的主要材料是(  )
A、铝片B、炭粉C、铁粉D、镁粉

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列气体的检验方法中(括号内的气体是需要检验的杂质),合理的是(  )
A、H2、CO2(CO)
CuO
 
Ca(OH)2溶液
B、H2(CO2、HCl)
AgNO3溶液
 
Ca(OH)2溶液
C、O2(CO)
CuO
Ca(OH)2溶液
D、CO(H2O、CO2
Ca(OH)2溶液
 
H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

向由40g盐酸和一定质量的氯化铜组成的混合溶液中慢慢滴入20%的氢氧化钠溶液的少杯中并震荡,所加氢氧化钠溶液质量与生成沉淀的质量关系如图所示.下列判断正确的是(  )
A、最终生成沉淀的质量是9.8g
B、40g盐酸的溶质质量分数是27.375%
C、生成沉淀的质量随氢氧化钠溶液的滴加而逐渐增加
D、当加入氢氧化钠溶液为20g时,反应所得溶液为氯化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中,正确的是(  )
A、在空气中不能燃烧的物质,在氧气里也一定不燃烧
B、动植物的呼吸、食物的腐烂都是缓慢氧化的结果
C、不使用催化剂,加热氯酸钾就不能分解放出氧气
D、使用催化剂可以例氯酸钾分解出比理论值更多的氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对有关事实的解释合理的是(  )
序号 事    实 解    释
A 氧气用于金属切割 氧气具有可燃性
B 金属制品表面刷油漆 隔绝空气和水防止铁生锈
C 墨汁写的字或作的画可永久保存 碳的化学性质在任何条件都不活泼
D 做铁丝燃烧实验时集气瓶底部预先留少量水 吸收铁燃烧生成的有害气体
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列属于分解反应的是(  )
A、蒸发食盐水得到食盐
B、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳
C、分离液态空气得到氧气
D、加热高锰酸钾制氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

为验证Fe、Ag、Cu的活动性顺序,小明同学用的试剂是(铁丝、银丝和硫酸铜溶液);小华同学用的试剂是(铁丝、铜丝和硝酸银溶液).
(1)你认为选择的试剂合理的是
 
同学.
(2)若在选择试剂不合理的同学的试剂中再添加一种新的试剂,也能达到实验目的,则添加的试剂是
 

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