练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    我们已经知道，空气的主要成分是氮气和氧气．如图所示是测定空气中氧气含量的实验装置，试回答下列问题．

    (1)实验过程中，燃烧匙里为什么要盛过量红磷？

    (2)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的的结论外，还可推断出氮气________(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质________(填“活泼”或“不活泼”)的结论．

    (3)在此实验中能否用碳、硫代替红磷？________．

    答案：
    解析：

    　　答案：(1)让氧气尽量消耗完，使测得氧气的体积更接近空气中氧气的实际体积；氧气消耗完全；与氧气充分反应．(2)难；不活泼(3)不能

    　　分析：本题主要考查对空气成分测定实验的探究情况．这个实验得出氧气约占空气体积的，根据观察到的现象：水未充满钟罩，从而推出氮气难溶于水，又因为磷在空气中和氧气反应，未和氮气反应，推断出氮气不活泼．由于碳、硫和氧气反应后生成气体二氧化碳和二氧化硫，气体分子数相等，故压强不会变化，不能达到通过实验测定氧气含量的目的，故不能代替．


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网我们已经知道，空气的主要成分是氮气和氧气，下图是测定空气中氧气含量的实验装置，试回答下列问题．
    （1）实验过程中，燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷？
     
    ．
    （2）观察到的实验现象是
     
    ．写出反应的化学反应式
     
    ．
    （3）这个实验除了可以得出氧气约占空气的1/5的结论外，还可以推论出氮气
     
    （填“易”或“难”）溶于水和其化学性质
     
    （填“活泼”或“不活泼”）的结论．
    （4）在此实验过程中能否用碳、硫代替红磷？
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    21、我们已经知道，空气的主要成分是氮气和氧气．下图是测定空气中氧气含量的实验装置．试回答下列问题：
    （1）实验过程中，燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷？
    让氧气尽量消耗完全，使测得氧气的体积更接近空气中氧气的实际体积、氧气消耗完全、与氧气充分反应

    （2）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的l/5的结论外，还可推导出氮气
    难
    （填“易”或“难”）溶于水和其化学性质
    不活泼
    （填“活泼”或“不活拨”）的结论．
    （3）在此实验过程中能否用碳、硫代替红磷？
    不能
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    19、我们已经知道，空气的主要成分是氮气和氧气．下图是测定空气中氧气含量的实验装置．试回答下列问题：
    （1）实验过程中，燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷？
    让O2尽量消耗完全，使测得O2的体积更接近空气中O2的实际体积
    ．
    （2）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的1/5的结论外，还可推出氮气
    难
    （填“易”“难”）溶于水和其化学性质
    不活泼
    （填“活泼”“不活泼”）的结论．
    （3）在此实验过程中能否用碳、硫代替红磷？
    不能
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把铁丝绕成螺旋状，细铁丝前端系一根火柴，其作用是
    引燃
    引燃
    ；实验中可观察到的是
    剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体
    剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体
    ；集气瓶里预先要装入少量的细沙或水，原因是
    防止生成的熔化物溅落炸裂瓶底
    防止生成的熔化物溅落炸裂瓶底
    ；写出该反应的文字表达式
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁
    ．
    （2）我们已经知道了空气的主要成分是氮气和氧气，图为测定空气中氧气含量的实验装置图．请回答问题：
    ①实验时，燃烧匙里要盛过量的红磷原因是
    使氧气完全反应
    使氧气完全反应
    ；
    ②由这个实验可以得出的结论是
    空气中氧气体积约占1/5
    空气中氧气体积约占1/5
    ；
    ③由此实验得出有关氮气化学性质有
    不燃烧、不支持燃烧
    不燃烧、不支持燃烧
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    我们已经知道了空气的主要成分是氮气和氧气，右下图为测定空气中氧气含量的实验装置图．
    （1）实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？
    将瓶内氧气完全消耗掉
    将瓶内氧气完全消耗掉

    该实验中能否用蜡烛代替红磷进行空气中氧气含量的测定实验，理由是
    不能，蜡烛燃烧虽然消耗了氧气但又产生了二氧化碳气体，使瓶内气压不下降
    不能，蜡烛燃烧虽然消耗了氧气但又产生了二氧化碳气体，使瓶内气压不下降
    ．如果要用蜡烛来代替红磷，
    我认为应该在水槽中预先放足量的
    澄清石灰水
    澄清石灰水

    镁既可在氧气中燃烧，又可在氮气中燃烧，能否用镁来代替红磷？为什么？
    不能，镁燃烧消耗氧气的同时也消耗掉了氮气，瓶内气体体积减少会超过五分之一
    不能，镁燃烧消耗氧气的同时也消耗掉了氮气，瓶内气体体积减少会超过五分之一

    （2）该实验中，如果红磷作燃料，水槽中的水足量，请问水会充满整个集气瓶吗？为什么？
    不会，剩下的氮气不会消耗
    不会，剩下的氮气不会消耗

    由此，你能得出什么结论？
    氮气不支持燃烧，氮气难溶于水
    氮气不支持燃烧，氮气难溶于水

    （3）此实验中，测定空气中氧气（O2）含量的原理是：
    利用可燃物燃烧只消耗掉空气中的氧气，且不与空气中的其他成份发生反应，从而使瓶内气压下降
    利用可燃物燃烧只消耗掉空气中的氧气，且不与空气中的其他成份发生反应，从而使瓶内气压下降
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案