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13.写出下列化学符号:
两个镁离子2Mg2+、铝离子Al3+、三个硫离子3S2-、三个水分子3H2O氖气Ne、金刚石C、金属汞Hg、两个氮原子2N、氢分子H2

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:两个镁离子表示为2Mg2+,故填:2Mg2+
铝离子的符号为Al3+,故填:Al3+
三个硫离子表示为3S2-,故填:3S2-
三个水分子表示为3H2O,故填:3H2O;
氖气的化学式为Ne,故填:Ne;
金刚石的符号为C,故填:C;
金属汞的符号为Hg,故填:Hg;
两个氮原子表示为2N,故填:2N;
氢分子表示为H2,故填;H2

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.有一种工业废水,含有大量的ZnSO4和少量CuSO4以及污泥.兴趣小组的同学想从中回收金属铜和硫酸锌晶体,他们设计了如下方案:
(1)操作a、b的名称是过滤.
(2)甲同学提出X可用金属铁,乙同学认为X可用金属锌,你认为乙(填“甲”或“乙”)同学的意见是正确的,理由是金属铁会与硫酸反应生成FeSO4,引入新的杂质.步骤Ⅰ中加入过量的金属X的目的是保证将溶液里CuSO4中Cu完全置换出来.
(3)溶液3中的溶质是ZnSO4和H2SO4(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.因为空气是混合物,所以可以用物理方法从空气中分离出氧气、氮气和稀有气体.√.(判断对错)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列变化中,前者属于物理变化,后者属于化学变化的是(  )
A.纸张燃烧;光合作用B.菜刀生锈;风吹草动
C.电灯通电发光;食物腐烂D.锅炉爆炸;冰山融化

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列符号只表示微观意义的是(  )
A.O2B.2H2C.CuD.CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体,密度小于空气的密度,极易溶于水,氨气在化学工业中用途很广泛,例如制化肥、纯碱等,还可以用于环境治理.
(1)氨气可以用向下排空气法来收集.
(2)“侯氏制碱法”关键一步的反应原理可表示为:NH3+CO2+H2O+NaCl═NaHCO3+A
A的化学式为NH4Cl,且A中氮元素与氢元素的质量比为7:2.
(3)在细菌作用下,用氨处理含甲醇的工业废水,使其变为无毒的N2和CO2,从而清除对环境的污染,有关的反应为:6NH3+5CH3OH+12B═3N2+5CO2↑+19H2O,则B的化学式为O2
(4)400℃时,在催化剂存在的条件下,用氨气可将有毒气体NO还原为N2和H2O,试写出该反应的化学方程式4NH3+6NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{400℃}$5N2+6H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.根据下列实验装置图回答:

(1)实验室用加热高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A.收集装置为C或E.
还需要做出的改进为在试管口塞一团棉花,反应的文字的表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(2)实验室制取二氧化碳,所选择的制取装置组合为BC,反应的化学式表达式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
检验气体为二氧化碳的文字表达式为:二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水.
(3)实验室用块状固体硫化亚铁与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体,发生的反应为:
硫化亚铁+稀硫酸→硫化亚铁+硫化氢
已知硫化氢气体密度比空气大、有毒,能溶于水形成氢硫酸.根据以上事实推断:
实验室制取硫化氢应选用的发生装置是B,收集装置最好选用F,你猜测选用该装置的原因是氢氧化钠溶液吸收硫化氢,防止污染空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.蜡烛在空气中充分燃烧后,测得只生生了CO2和H2O,则推断蜡烛的组成为(  )
A.只含C,H两种元素B.一定含C,H,O三种元素
C.一定含C,H两元素,可能含氧元素D.一定含C,H两元素,一定不含氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.铁和稀硫酸反应的化学方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
铁和稀盐酸反应的化学方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
现象:银白色固体逐渐减少,表面产生气泡,变黑,溶液由无色变为浅绿色.

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