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    燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧需要具备的条件是  ①可燃物    ②氧气或空气    ③温度达到着火点

    A．①②    B．②③    C．①③    D．①②③


    D


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    将80g10％的NaOH溶液与20g15％的NaOH溶液混合，混合溶液中溶质的质量分数为（  ）

    A．13％

    B．12％

    C．11％

    D．16％

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    根据下列装置回答问题。

    （1）仪器a的名称是               。

    （2）C是进行            操作装置中的一部分。

    （3）若选用D装置收集CO2，则气体应从          （填“①”或“②”）端进入。若D装置中盛有NaOH溶液，则可以除去CO气体中混有的CO2，反应的化学方程式为                                   。

    （4）向装置A、B中别加入两种试剂都可以制得氧气，两个反应中用到的同一种试剂是              （写化学式），该试剂的作用         （填“相同”或“不同”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    过氧化钠是化学中常见的一种药品，它是浅黄白色颗粒粉末。在空气中吸收水分和二氧化碳。易溶于水，与水中能发生反应生成氢氧化钠和过氧化氢，方程式：Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2，过氧化氢又能分解放出氧气。

    (1)区分水和过氧化氢的实验方法是：__________，发生的反应方程式是：______________。

    (2)某同学为了证明过氧化钠加入水中生成了氢氧化钠，在生成的溶液中滴加了几滴无色酚酞试液，观察到的现象是溶液先变红后褪为无色，请你对此现象进行探究。

    【提出问题】：什么导致溶液先变红再褪色？

    【猜想与假设】：

    猜想1：甲同学“可能是无色酚酞溶液变质导致溶液褪色”；

    猜想2：乙同学“可能是生成的过氧化氢使溶液褪色”。

    【实验与结论】：

    a：甲同学提出的猜想，立即遭到其他同学的反对，因为                            ；

    b：为了验证自己的猜想，乙同学设计了以下方案并实验验证：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取少量稀氢氧化钠溶液于试管中，滴加1—2滴酚酞试液，变红后           

                             观察现象

    溶液依然为红色

                          

     【讨论交流】：你还能提出不同的猜想吗？如果还能提出新的合理的假设和方案你将获得奖励分4分。（化学试卷总分不超过60分）

    猜想3：                                               。

    方案3：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    对物质进行分类是学习化学的一种方法。下列物质属于纯净物的是

    A．啤酒            B．石油          C．氧气          D．海水

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    现有稀盐酸、澄清石灰水、氯化钠溶液三种无色溶液，小丽认为可用下列四种试剂进行一次性鉴别，你觉得不可行的是

    A.无色酚酞溶液       B.pH试纸       C.Na2CO3溶液           D.紫色石蕊溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图所示是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题：

    （1）t1℃时，甲物质的溶解度       乙物质的溶解

    度（填“>”、“=”或“<”）。

    （2）甲、乙两种物质的溶解度受温度影响较小的是       物质。

    （3）t2℃时，把100g乙物质放入100g水中，充分搅拌，

    所得溶液是            溶液（填“饱和”或“不饱和”）。

    （4）t2℃时，有一接近饱和的甲溶液，可采用         的方法（任写一种）使它变为饱和溶液。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    农业科技人员向农民建议，在利用温室进行生产时，可向温室里施放适量的二氧化碳，

    这是因为

    A．二氧化碳可使害虫窒息死亡，从而防治病虫害

    B．施用二氧化碳，可促进植物的光合作用

    C．二氧化碳可产生温室效应，抑制杂草生长

    D．二氧化碳能够灭火，施用后可防治火灾

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图所示的市售化肥硝酸铵的标签，根据标签计算：（结果保留整数）
    （1）计算硝酸铵中氮元素的质量分数：     ．（2）50Kg化肥中的含氮元素多少？

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