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如图所示为某元素的结构示意图,该元素原子核内有________个质子,最外层电子数有________个电子,该元素的元素名称为________.

16    6    硫
分析:根据结构示意图的意义分析,圆圈内数字表示核内质子数,弧线表示电子层,弧线上的数字表示该层上的电子数,离圆圈最远的弧线表示最外层,据此进行分析解答.
解答:由微粒结构示意图可知,该粒子的质子数=16,最外层的电子数是6,质子数是16的原子属于硫元素.
故答案为:16;6.硫.
点评:本题难度不大,考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解,了解粒子结构示意图的意义是正确解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?临沂模拟)碳酸氢钠(NaHCO3)俗称小苏打,常用于食品和医药工业.某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究.
实验一:探究碳酸氢钠溶液的酸碱性
取碳酸氢钠溶液少许,滴加无色酚酞溶液变红,由此可知碳酸氢钠溶液呈
性.
实验二:探究碳酸氢钠的热稳定性
[查阅资料]碳酸氢钠受热容易分解,生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质.
[进行实验]为验证碳酸氢钠受热时会分解,兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热,如图所示.
(1)加热一段时间后,观察到烧杯内壁有
水雾或水滴
水雾或水滴
生成.
(2)充分加热后,将烧杯迅速倒转过来,倒入适量的澄清石灰水,振荡,观察到石灰水变浑浊.写出该反应的化学方程式:
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

(3)兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3
①兴趣小组的同学猜想的依据是
质量守恒定律中元素的种类不变
质量守恒定律中元素的种类不变

②请设计实验检验反应后的固体产物是NaOH还Na2CO3,并填入下表:
实  验  操  作 预期实验现象 结    论
取少量固体产物,向其中加入
稀盐酸或稀硫酸
稀盐酸或稀硫酸
有气泡产生 固体产物是Na2CO3,而不是NaOH.
(4)写出碳酸氢钠加热分解的化学方程式
(4)2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O
(4)2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳酸氢钠(NaHCO3)俗称小苏打,常用于食品和医药工业.某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行了如下探究.
实验一:探究碳酸氢钠溶液的酸碱性
用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH=10,由此可知:当向碳酸氢钠溶液中滴加紫色的石蕊试液时,溶液呈
色.
实验二:探究碳酸氢钠的热稳定性
[查阅资料]:碳酸氢钠受热容易分解,生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质.
[进行实验]:为验证碳酸氢钠受热时会分解,兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热,如图所示.
(1)加热一段时间后,观察到烧杯内壁有
水珠产生
水珠产生

(2)充分加热后,将烧杯迅速倒转过来,倒入适量的澄清石灰水,振荡,观察到的现象是
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊

(3)兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3
①他们猜想的依据是
质量守恒定律(化学反应前后元素的种类不变)
质量守恒定律(化学反应前后元素的种类不变)

②为探究反应后的固体产物到底是NaOH还是Na2CO3,他们又进行了如下表的实验并得到结论,请帮忙完成下表.
实  验  操  作 实验现象 结    论
固体产物是Na2CO3,而不是NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某生产化肥碳酸氢铵(NH4HCO3)的企业做了一个大型户外广告,如图所示,根据相关信息计算:

宇宙牌化肥――国际首创

主要成分:碳酸氢铵(NH4HCO3

含氮量全球化肥之首:24.1%

净  重:50kg/袋

“宇宙”化肥有限责任公司荣誉出品

(1)碳酸氢铵中N、H、O、C四种元素的质量比为         

(2)通过计算说明该广告为虚假广告。

(3)结测完,该化肥的含氮量为20%,如果原计划施用28kg该化肥,若换用CO(NH22,需CO(NH22多少kg?

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