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16.以下实验方案能达到目的是(  )
A.
量取9.3mL的稀盐酸
B.
探究燃烧的条件
C.
探究空气中氧气的含量
D.
除去CO中的CO2

分析 A、根据量程的选择分析;
B、根据燃烧的条件分析;
C、根据测定氧气含量的原理分析;
D、根据除杂的原则分析.

解答 解:A、量取9.3mL的稀盐酸应该选择10mL的量筒,减少误差,故错误;
B、水中的红磷不能燃烧,不能探究与氧气接触的条件,故错误;
C、白磷燃烧消耗氧气,注射器内气压变小,因此活塞会前进一个格,测定氧气的含量,故正确;
D、一氧化碳能和氧化铜反应,不能除去二氧化碳,不符合除杂的原则,故错误;
故选项为:C.

点评 本题难度不大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列实验操作及现象结论正确的是(  )
A.将水慢慢注入盛有浓硫酸的量筒中进行稀释
B.浓硫酸能使纸张碳化变黑,说明浓硫酸具有脱水性
C.氢气还原氧化铜实验结束时,先停止通氢气再熄灭酒精灯
D.往溶液中加BaCl2溶液生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,说明溶液中一定含SO42-

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.用下列方法鉴别二氧化碳和氢气,其中不可取的是(  )
A.分别检验气体的可燃性B.分别通入石灰水
C.观察两种气体的颜色D.分别填充气球放飞

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列用品的有效成分及其用途对应错误的是

ABCD
用   品
有效成分NaClCO(NH22C12H22O11Ca(OH)2
用   途做调味品增强作物的抗旱能力做甜味剂改良酸性土壤
(  )
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.如图所示实验操作正确的是(  )
A.
     加热液体
B.
   倾倒药品
C.
    称量药品
D.
    验满

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.按要求写出对应物质的化学式:
(1)用于急救病人的气体是O2
(2)用于高炉炼铁的气体氧化物是CO.
(3)可用于冰箱除异味的是C.
(4)“西气东输”工程中输送的一种有机物CH4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列做法有利于减轻环境污染的是(  )
A.废旧电池掩埋在土壤中B.开发使用清洁能源
C.生活污水直接排放到河流中D.任意使用农药、化肥

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.你通过一学期化学的学习,请利用如图所示的实验装置完成以下各题:

(1)写出实验室用A装置来制取的氧气的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,收集装置是C(或E)(填装置字母代号,下同);在实验室里制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,发生装置是B,用这套装置还可以制取气体的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑).
(2)用这些装置还可以进行实验探究,例如:碳酸氢铵(NH4HCO3)是一种常见的固态氮肥.碳酸氢铵受热易分解产生三种化合物,其中一种是氨气(NH3).请你猜想另外两种生成物是CO2和H2O(填化学式);为了证明你的猜想,请选择上述装置中的A和F、G进行验证,请写出验证过程中你学过的一个反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,装置各接口的连接顺序是a接h接i接f(或 a接 i接 h接 f).
(3)通过查阅资料得知:①氨气( NH3 )是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水; ②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体.“小芳”同学加热氯化按和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的反应的发生装置是A.收集装置是D.(填字母编号)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.某溶液中含有Ba2+、Ag+、Cu2+,现有①NaOH溶液 ②Na2SO4溶液 ③盐酸,将三种离子逐一沉淀并加以分离,则加入试剂的顺序正确的是(  )
A.①②③B.③②①C.②③①D.②①③

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