分析 (1)海水晒盐可以获得食盐的道理是:通过蒸发水使氯化钠的质量分数不断增大,达到饱和溶液时,继续蒸发水时会析出氯化钠;
(2)利用托盘天平可以称量氯化钠质量,利用量筒可以量取水,利用水、烧杯和玻璃棒可以溶解氯化钠;
滤纸破裂、液面高于滤纸边缘时,会导致滤液浑浊;
蒸发时,当蒸发皿中出现较多固体时,停止加热,利用余热将滤液蒸干;
比较食盐提纯前后的状态,得到的精盐中仍然含有一些溶于水的物质,属于混合物;
(3)根据提供的信息可以编制计算题;
(4)利用物理方法和化学方法都能够区分蒸馏水和氯化钠溶液.
解答 解:(1)海水晒盐可以获得食盐的道理是蒸发结晶.
故填:蒸发结晶.
(2)①称量与溶解时,利用托盘天平可以称量氯化钠质量,利用量筒可以量取水,利用水、烧杯和玻璃棒可以溶解氯化钠,因此需用仪器标号是GDBE.
故填:GDBE.
②过滤后,观察过滤后所得溶液仍有些浑浊,实验过程中错误的操作可能是液面高于滤纸边缘.
故填:液面高于滤纸边缘.
③蒸发时,当蒸发皿中出现较多固体时,停止加热,利用余热将滤液蒸干.
故填:出现较多固体时.
④比较食盐提纯前后的状态,得到的精盐是混合物,这是因为其中含有一些溶于水的杂质.
故填:混合物.
(3)已知溶剂质量是425g,溶质质量分数是15%,求该溶液中的溶质质量.
解:设溶质质量为x,
根据题意有:$\frac{x}{x+425g}$×100%=15%,
x=75g,
答:溶液中的溶质质量是75g.
(4)实验方案:
方案一:分别蒸发液体,能够留下固体的是氯化钠溶液,完全消失的是蒸馏水;
方案二:分别尝味道,有咸味的是氯化钠溶液,没有味道的是蒸馏水;
方案三:分别加入适量硝酸银溶液,产生白色沉淀的是氯化钠溶液,无明显现象的是蒸馏水.
故填:分别蒸发液体,能够留下固体的是氯化钠溶液,完全消失的是蒸馏水;分别尝味道,有咸味的是氯化钠溶液,没有味道的是蒸馏水;分别加入适量硝酸银溶液,产生白色沉淀的是氯化钠溶液,无明显现象的是蒸馏水.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验操作 | 现象 | 结论 |
A | 向食醋中加入氢氧化钠溶液 | 无明显现象 | 二者之间不发生反应 |
B | 向红墨水中加入活性炭,过滤 | 红墨水变无色 | 活性炭具有吸附性 |
C | 用黄铜片在铜片上刻划 | 铜片上有划痕 | 黄铜的硬度比铜大 |
D | 电解水 | 电极上有气泡产生 | 水电解有气体生成 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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