科目:初中化学 来源: 题型:
如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,其中不同的圆球代表不同原子.下列说法错误的是( )
A.此反应有单质生成
B.原子在化学变化中是不可分的
C.图中生成物全部是化合物
D.参加反应的两种分子的个数比为1:1
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于氧气的说法中正确的是( )
A.氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体
B.空气中含有氧气,所以细铁丝在引燃的条件下可以在空气中燃烧
C.氧气的化学性质比较活泼,是可燃物
D.因为氧气与氮气的密度不同,工业上常用分离液态空气的方法制取氧气
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科目:初中化学 来源: 题型:
区分下列各组物质的两种方法都正确的是( )
| 需区分物质 | 方法一 | 方法二 |
A | 空气和氧气 | 用带火星木条检验 | 闻气味 |
B | 硬水和软水 | 观察颜色 | 加肥皂水搅拌 |
C | 铜丝和铁丝 | 用磁铁吸引 | 观察颜色 |
D | 二氧化碳和氮气 | 澄清石灰水 | 燃着的木条 |
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通常状况下,人体呼出气体中部分气体的体积分数如下表
空气的含量(%) | 呼出气体中的含量(%) | |
氧气 | 21 | 15.7 |
二氧化碳 | 0.03 | 3.6 |
水 | <0.03 | 6.2 |
请你利用所学知识,完成下列实验报告,并设计实验:验证剩余的一种气体成分在空气中和人体呼出气体中含量的不同,答案写在相应的空格内。(使用的仪器和药品可以任选,实验室备有刚收集好的呼出的气体250mL两瓶)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取其中一瓶呼出气体和等体积的一瓶空气,将燃着的小木条分别插入集气瓶中,盖上玻璃片 | 人体呼出气体中氧气的含量少于空气中氧气的含量。 | |
呼出气体中澄清石灰水变浑浊,空气瓶中无明显现象 | ||
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下列各组离子能在指定溶液中大量共存的一组是( )
| A. | 在稀盐酸中:Ba2+、CO32﹣、Zn2+ | B. | 在氢氧化钠溶液中:H+、Mg2+、Cl﹣ |
| C. | 在氯化钠溶液中:K+、Ca2+、NO3﹣ | D. | 在硫酸铵溶液中:Na+、Cu2+、OH﹣ |
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纳米材料被誉为2 1世纪最有前途的新型材料,许多材料达到纳米级的大小时,会产生许多让你意想不到的,奇特的光、电、磁、热、力和化学等方面的性质。如金属制成纳米粉末后就变成了黑色,且不导电,机械强度也大幅度提高。关于纳米,下列说法中错误的是电 ( )
A.纳米碳虽然质地柔软,但强度却很大
B.纳米氧化锌能吸收电磁波
C.金黄色的金粉应该属于纳米材料
D.制成纳米材料的铁粉堆积在一起仍不能导
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科目:初中化学 来源: 题型:
大雨过后,某课外兴趣小组的同学从河水中取样,进行净化处理实验。请回答下列问题:(1)同学们向河水样品中加入_____________使悬浮物沉降,
然后进行过滤,请指出如图所示操作中的错
误_____________________________________;(答一点即可)
(2)该小组同学向得到的滤液中加入活性炭,利用
它的————————除去水中的色素和异味的物质,此过程
发生了—————————(填“物理变化”或“化学变化”);
(3)经过以上操作后,所得到的———————(填“一定”
或“不一定”)是软水。
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