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    8．在一次化学课外活动中，一位同学以“21世纪的金属--钛”为题介绍了如下知识：钛是一种银白色金属，密度为4.5g/cm3，熔点为1725℃，沸点为3260℃，有良好的延展性，强度是不锈钢的3.5倍；而且钛在-253℃～500℃的温度范围内都能保持高强度．钛有良好的抗腐蚀性能，如把一只钛盘放在海水中浸泡10年，表面不会有任何锈蚀的痕迹；钛是所有金属中与生物组织相容性最佳的一种．
    （1）根据以上信息，推测钛及其合金的两种用途．
    （2）写出应用金属钛时还应考虑的因素．（答出一点即可）

    分析 物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途．

    解答 解：（1）因为钛的密度小，熔、沸点高，有良好的延展性，强度高，而且钛在-253℃～500℃的温度范围内都能保持高强度，因此可以用作航天、航空器的制造；
    因为钛是所有金属中与生物组织相容性最佳的一种，因此可以用作人工器官的制造．
    （2）虽然钛具有优良的性质，但是应用金属钛时还应考虑价格、导热性等．
    故答案为：用作航天、航空器的制造；人工器官的制造；价格或导热性．

    点评 不同的物质性质不同，因此要合理利用物质的不同性质，为工农业生产服务．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．以下物质：①金刚石 ②石油 ③干冰 ④一氧化碳 ⑤石墨
    （1）可用于人工降雨的是③（填序号，下同）；
    （2）可用来切割玻璃的是①；
    （3）具有毒性的气体是④；
    （4）具有还原性的固体单质是⑤．
    （5）可以用来作电极得是⑤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．在化学反应A+2B=2C+D中，5gA与10gB恰好完全反应，反应生成了3gD，则生成C的质量为12g，若要得到6gC，则参加反应的A物质的质量为2.5g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列各组物质中，前者属于混台物，后者属于化合物（　　）
    A．空气　二氧化碳B．铁　氢气
    C．食盐　食醋D．冰水共存物　五氧化二磷

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．下列物质①熟石灰②苛性钠③CuSO4④氢氧化铝⑤稀盐酸⑥大理石六种物质，请用它们的化学式（或主要成分的化学式）填空．
    （1）用于实验室制备CO2的是CaCO3、HCl，
    （2）用于降低土壤酸性的是Ca（OH）2，
    （3）可用于治疗胃酸过多的药物中，含有的成分是Al（OH）3，
    （4）在空气中易潮解，可作为某些气体干燥剂的是NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．2015年10月，中国女科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，她在1972年成功提取到了一种分子式为C15H22O5的无色结晶体，命名为青蒿素，下列关于青蒿素的说法不正确的是（　　）
    A．由C、H、O三种元素组成B．一个分子由42个原子构成
    C．属于化合物D．C、H、O三种元素的质量比是15：22：5

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．
    （1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
    （2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律．我不同意（“同意”或“不同意”）小明的观点，因为因为镁和氧气的总质量等于氧化镁的质量，因此燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量．
    （3）小红按图1装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体．
    【提出问题】黄色固体是什么呢？
    【查阅资料】①氧化镁为白色固体；
    ②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；
    ③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
    【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
    【实验探究】请设计实验，验证猜想
    实验操作实验现象及结论
    把一定量的氮化镁放入试管中，然后加入适量的水，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口有大量气泡冒出，湿润的红色石蕊试纸变蓝，因此黄色固体是Mg3N2
    （4）为了证明镁可在氮气中燃烧生成氮化镁，小红又设计了如下方案进行验证．
    步骤①：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞
    等装配成如图2所示的装置；另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末
    端固定一根镁条．
    步骤②：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞；待充分冷却，观察
    到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的$\frac{1}{5}$左右．
    步骤③：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平；点燃镁条，迅速更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，放出热量；待冷却后广口瓶内水位继续上升．
    A．步骤②的目的是使氧气充分反应．写出红磷在氧气中燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
    B．在步骤③“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压小于（选填“大于”“小于”或“等于”）外界气压
    C．写出镁在氮气中燃烧生成氮化镁的化学方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2
    【反思与交流】
    （5）空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO的质量却大于Mg3N2．请给出合理的解释氧气比氮气活泼，相同条件下以和氧气反应为主．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．“某化学兴趣小组提出可以用含铜废料制备胆矾（CuSO4•XH2O）．
    I、硫酸铜的制备
    方案1：甲同学根据已学知识，提出了制备硫酸铜方案：

    方案2：乙同学根据查阅资料找到了一种工业制备硫酸铜的流程：
    （1）方案1中在空气中灼烧的目的是将铜转化为氧化铜，该方案中的②处有关的化学反应方程式是：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．

    （2）你认为方案2（填1或2）更合理．理由是：耗能少或无污染．
    （3）方案2中，要求温度控制在50℃到60℃可能的原因为防止H2O2受热分解．
    （4）兴趣小组同学一致指出，将滤液经蒸发浓缩降温结晶等操作后，用少量95%的酒精淋洗后晾干，得硫酸铜晶体．晶体采用酒精淋洗的优点是减少硫酸铜晶体因溶于水而损失．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．小刚、小军、小红对一久置的NaOH白色粉末的成分进行探究并测定其成分的含量．
    一、成分的确定：三位同学都作出以下的猜想：①可能是NaOH；②可能是Na2CO3；③可能是NaOH与Na2CO3的混合物．做出②③猜想的依据是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O（用化学方程式表示）为了验证①②③猜想，他们分别做了下面的实验．
    （1）小刚取少量白色粉末于试管中，再滴加稀HCl，有气泡产生，由此可推出白色粉末中一定含有Na2CO3，肯定猜想①（填序号）是错误的．
    （2）小军又取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞试液，溶液变为红色．由此小军结合小刚的实验，认为猜想③是正确的．小红却认为小军的所得结论不确切，因为Na2CO3溶液也会使酚酞变红．
    （3）为探究白色粉末是否含有NaOH，小红设计了如下实验方案：

    ①沉淀B的化学式为CaCO3．
    ②在操作1中要用到玻璃棒，其作用是引流；在操作2中，除要用到铁架台（带铁圈）、烧杯、滤纸、玻璃棒外，还需补充的玻璃仪器是漏斗．
    ③小刚认为小红的这个方案也有问题，理由是氢氧化钙能与碳酸钠反应生成氢氧化钠．但只要稍加改进，就可以证明粉末中还含有NaOH，则小刚改进的方法是将滴加澄清石灰水改为过量的CaCl2．小刚对小红的实验作了正确的改进后进行了实验，实验现象和小红的一致，由此确定猜想③是正确的．

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