【题目】根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:②___________;
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时,收集装置选用___,能用此收集方法的原因是______________,写出该反应的文字表达式__________________________,二氧化锰是该反应的__________。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用__________(填字母);其反应的文字表达式__________________________,二氧化锰是该反应的_____。
(4)如用G装置收集氧气,开始收集的最佳时刻是___________________;
(5)为了测量生成氧气的体积可用下图装置,氧气从__________端进入(填序号),量筒的作用是______________________。
【答案】 试管 E或G 密度比空气大(或不易溶于水) 过氧化氢水+氧气 催化剂 C 高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气 生成物 当气泡连续均匀冒出时,开始收集 d 测量排出水的体积
【解析】(1)根据常见仪器解答;
(2)根据气体收集方法的选择根据、反应原理分析解答;
(3)根据制取气体装置的选择根据、反应原理分析解答;
(4)根据用排水法开始收集氧气的适宜时刻是:当气泡连续均匀冒出时,开始收集解答;
(5)根据反应生成多少体积的氧气,就有多少体积的水进入量筒中分析解答。
解:(1) 图中标号仪器的名称为②试管;
(2)氧气的密度比空气大,可用向上排空气法收集,氧气不易溶于水,可用排水法收集,故实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时,收集装置选用E或G;过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气,反应的文字表达式为:过氧化氢水+氧气;二氧化锰是该反应的催化剂;
(3) 实验室用高锰酸钾制取氧气应选择固体加热型装置,故选择:C;高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式为:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;二氧化锰是该反应的生成物;
(4)如用排水法收集氧气,开始收集的最佳时刻是:当气泡连续均匀冒出时,开始收集;
(5) 为了测量生成氧气的体积可用下图装置,氧气从d端进入,因为氧气的密度比水小,量筒的作用是:测量排出水的体积,从而得出收集的氧气的体积。
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【题目】测定空气里氧气的含量,甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
(1)甲同学:用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验,结果实验失败了,请你帮助他分析失败的原因:___________。
(2)乙同学:想用镁条来代替红磷做实验,老师告诉他这种方法不是较好的方法,因为镁条在空气中不仅可以和氧气反应,也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气在点燃条件下反应生成氮化镁的化学反应方程式:__________。
(3)丙同学:打算用铁丝代替红磷来做测定空气中氧气含量的实验,但结果实验也失败了,请你说明理由:___________。
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【题目】2017年5月5日,国产大飞机C919成功进行首次试飞,请回答下列问题:
Ⅰ.C919中,“C”是中国英文名称China的首字母。在化学中,“C”也代表碳元素,碳纤维材料在航空、航天、航海中也有广泛应用,如图是元素周期表中的碳元素。
(1)碳元素的原子核内质子数为_____,它属于____(填“金属”或“非金属”)元素
(2)碳元素可以组成多种单质,其中活性炭可用来吸收装修材料释放出来的一些有毒气体,这是利用了它的______性。
Ⅱ.“19”代表最大载客量是190座。
(1)下列物品中,禁止带上飞机的是________。
A.书 B.衣服 C.汽油 D.烟花爆竹
(2)现代民用飞机上使用的化学氧气发生器以氯酸钠为产氧剂,以铁作为可燃性材料。燃烧过程中释放出氧气供乘客在紧急情况下呼吸用。产氧剂氯酸钠(NaClO3)中氯元素化合价为_______。
Ⅲ.在航班飞行过程中,空中乘务员会提供客舱服务。
(1)飞机餐的食品包括:米饭、鸡肉、海带、牛奶等,其中富含糖类的是____,糖类物质在人体的消化系统中经酶的催化作用,最终变为葡萄糖,葡萄糖的化学式为:_____。
(2)针对一些身体不舒适的乘客,多数航班还会配备感冒发烧药、胃药、创可贴等常备药物,胃药中有一种氢氧化镁片,其中氢氧化镁用作抗酸药,中和胃里过多的胃酸,其原理是________(用化学方程式表示)。
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【题目】下图是实验室中常见装置,回答下列问题。
查阅资料:常温下,CO2难溶于饱和NaHCO3溶液。
(1)仪器X的名称是_______。
(2)实验室制取应CO2选用的发生装置是_______(填字母序号)反应的化学方程式是_______________,该反应属于__________(填反应类型)。
(3)常温下,下列收集CO2的方法中不可行的是____________(填字母序号)。
a.向上排空气法 b.向下排空气法 c.排饱和NaHCO3溶液法
(4)某同学进行图D所示的操作时,观察到高的蜡烛先熄灭,其原因可能是_____________________。
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【题目】下列是研究氧气、铁、二氧化碳的实验。根据图示,回答问题。
⑴A中铁丝在氧气中燃烧,集气瓶底部放少量水,其作用是______。
⑵B中实验的目的是______。
⑶C中观察到的现象是______。
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【题目】下列归纳和总结完全正确的一组是
A.对鉴别的认识 | B.化学与生活 |
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C.化学与资源 | D.化学与安全 |
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A. AB. BC. CD. D
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【题目】如图是一种制备高纯硅的工艺流程图:
(查阅资料)常温下,氯化镁溶液呈中性。
反应I的化学方程式:
,该反应属于______
填基本反应类型
。反应II要在无氧气环境中进行,原因是______
答出一种即可
。
操作I的名称是______,滤液中的溶质为______
填化学式
。
上述生产流程中,可以循环利用的物质是______
填化学式
。
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【题目】镁条在空气中久置表面会变黑。某小组同学设计并进行实验,探究镁条变黑的条件。
【查阅资料】常温下,亚硫酸钠(Na2SO3)可与O2发生化合反应。
【猜想与假设】常温下,镁条变黑可能与O2、CO2、水蒸气有关。
【进行实验】通过控制与镁条接触的物质,利用下图装置(镁条长度为3cm,试管容积为20mL),分别进行下列5个实验,并持续观察20天。
编号 | 主要实验操作 | 实验现象 |
1 | 先充满用NaOH浓溶液洗涤过的空气再加入2mL浓硫酸 | 镁条始终无明显变化 |
2 | 加入2mL NaOH浓溶液 | 镁条始终无明显变化 |
3 | 先加入2mL浓硫酸再通入约4mL CO2 | 镁条始终无明显变化 |
4 | 先加入4mL饱和Na2SO3溶液再充满CO2 | 镁条始终无明显变化 |
5 | 先加入2mL蒸馏水再通入约4mL CO2 | 镁条第3天开始变黑至第20天全部变黑 |
【解释与结论】
(1)实验1和2中,NaOH浓溶液的作用是 (用化学方程式表示)。
(2)实验1的目的是 。
(3)实验3中,试管内的气体主要含有CO2、 。
(4)得出“镁条变黑一定与CO2有关”结论,依据的两个实验是 (填编号)。
(5)由上述实验可推知,镁条变黑的条件是 。
【反思与评价】
(6)在猜想与假设时,同学们认为镁条变黑与N2无关,其理由是 。
(7)欲进一步证明镁条表面的黑色物质中含有碳酸盐,所需要的试剂是 。
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【题目】下列装置常用于实验室制取气体.
(1)写出上图中指定仪器的名称:①______________。
(2)用高锰酸钾制取并收集纯度相对较大的氧气,可以选择的装置是________(填字母)。该反应的化学方程式为____________________________,属于________(填基本反应类型)反应。
(3)制取二氧化碳时,如需控制产生气体的速率,发生装置最好选用____________(填字母),使用装置H进行排空气法收集二氧化碳,气体应从________(选填“a”或“b”)端通入。
(4)实验室制取硫化氢气体的原理:室温下,块状不溶性的硫化亚铁(FeS)固体与稀硫酸反应(另一产物为硫酸亚铁)。
①写出该反应的化学方程式:___________________。
②若想控制反应的发生和停止,可选用的发生装置为______________(填字母)。
③已知硫化氢气体有毒,密度比空气大,能溶于水且易与NaOH溶液反应。请在下图方框内补充完整收集硫化氢气体的装置图。_______
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