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用化学符号表示下列含义

(1)2个铁原子  

(2)3个氧分子 

(3)镁离子 

(4)氧化钠 

(5)保持水的化学性质的最小粒子 

(6)某一麻醉剂由N和O两种元素组成,且每个分子中含有2个N原子和1个O原子,该麻醉剂的化学式 


【考点】化学符号及其周围数字的意义.

【专题】化学用语和质量守恒定律.

【分析】本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

【解答】解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个铁原子,就可表示为:2Fe;

(2)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则三个氧分子可表示为:3O2

(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故镁离子可表示为:Mg2+

(4)氧化钠是由显+1价的钠元素和显﹣2价的氧元素组成,根据化合价原则,其化学式为:Na2O;

(5)保持水的化学性质的最小粒子是水分子,其化学式为:H2O;

(6)由题意,结合氧元素的化合价为﹣2价,根据化学式的实现原则“正左负右”,故可书写其化学式为N2O.

故答案为:(1)2Fe;(2)3O2;(3)Mg2+;(4)Na2O;(5)H2O;(6)N2O;

【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


除去下列物质中的杂质选用试剂或操作方法不正确的是  

物质

所含杂质

除去杂质的试剂或方法

A

Cu

Fe

加过量稀盐酸后过虑、洗涤、干燥

B

NaCl

Na2CO3

加适量的稀盐酸后,蒸发溶剂

C

CO2

HCl

通人盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶,然后干燥

D

FeCl2

CuCl2

加入过量的铁粉后,再过虑

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科目:初中化学 来源: 题型:


高铁酸钠(Na2FeO4)是一种“绿色”环保的高效净水剂,制得高铁酸钠的化学反应方程式为:2Fe(NO3)3 + 3X +10NaOH  2Na2FeO4 + 3NaCl + 6NaNO3 + 5H2O。

下列说法中正确的是

  A.X的化学式为NaClO3                         B.高铁酸钠中铁元素质量分数最大

  C.生成物中有三种盐和一种氧化物       D.该反应中,只有铁元素的化合价发生了变化

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列关于催化剂说法正确是(     )

A.只有二氧化锰能做催化剂

B.不添加二氧化锰,过氧化氢溶液也可以产生氧气

C.催化剂在化学反应前后的质量和物理性质都没有改变

D.二氧化锰可以使过氧化氢溶液迅速产生质量更多的氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质中,氮元素化合价为+4价的是(     )

A.NH3  B.N2   C.NO2  D.NaNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图所示,

(1)写出图中装置的仪器名称:a     b 

(2)若用此发生装置制取氧气时,往a中加入适量的  溶液至使a的下端管口

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科目:初中化学 来源: 题型:


A.空气的组成:氮气、氧气、氢气、稀有气体等

B.空气污染物:二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物、臭氧

C.常见的缓慢氧化:动植物的呼吸、食物腐烂、酿酒酿醋、铁的生锈等

D.空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越差

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科目:初中化学 来源: 题型:


探究空气中氧气含量的实验(如图所示),回答下列问题:

(1)标号为①的仪器的名称是: 

(2)甲同学点燃红磷,该反应的化学式表达式  

该测定结果是:空气中氧气含量比正常值有较明显的偏小,请写

出一种可能导致该结果的原因:   

(3)实验结束后,集气瓶中剩余的气体主要是氮气,且瓶内水面上升到一定

高度后不再上升了,由此分析说明,氮气具有的一个物理性质:  

(4)乙同学探究能否用镁条代替红磷.将镁条点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种叫氮化镁的粉末.你认为   (填“能”或“不能”)用镁条代替红磷完成该实验,原因是   .若用镁代替红磷实验,进入集气瓶中水的体积会  (填“大于”或“小于”或“等于”)瓶内空气体积的1/5.

(5)下列有关测定空气中氧气含量实验说法正确的是   (填字母)

A.实验中红磷的量用得越多,水位上升越高

B.本实验可以证明空气中含有N2、O2、CO2和稀有气体

C.选用红磷的原因,是因为它只能与空气中的氧气反应,且生成物为固体

D.集气瓶底部有少量水,既能吸收反应的生成物,又可以防止灼热的生成物炸裂集气瓶.

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学用语是学习化学的重要工具.

(1)请用正确的化学用语填空:

①2个氧原子      ; ②3个氮分子      ;③地壳中最多的金属元素     

④氢氧根离子      ; ⑤氨气分子      ; ⑥+2的镁元素    

(2)请选择适当的序号填空。

A.稀有气体    B.氧气   C.氮气    D.二氧化碳     E.活性炭   F.明矾

①用于炼钢的是   ▲   ;            ②促进水中悬浮杂质的沉降   ▲  

③作膨化食品保护气   ▲   ;        ④常用作舞台生“云雾”   ▲  

⑤霓虹灯填充气   ▲   ;            ⑥消防面具吸附有毒气体   ▲  

  (3)请写出下列变化的化学式表达式。

(示例:H2O+CO2       H2CO3, 下同)

①高锰酸钾制取氧气    ▲    

②二氧化碳通入澄清石灰水     ▲       

③氢气在氧气中燃烧      ▲     

④红磷除去空气中的氧气    ▲    

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