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    19．某同学经过查阅资料发现，锰（Mn）也能排入下列金属活动性顺序中（说明：除出现了Mn外，其他金属的活动性强弱顺序的排列与教材中的一致）：
    …Al，Mn，Zn，①，Sn，Pb，（H），②，Hg，Ag…
    （1）分别写出金属①和②的化学式：①Fe，②Cu．
    （2）已知硝酸锰中锰元素显+2价．写出金属锰和硝酸银溶液发生反应的化学方程式：Mn+2AgNO3=Mn（NO3）2+2Ag．
    （3）根据金属活动性顺序表，可以判断出金属①的活动性比金属②的强．请你设计一个实验予以证明．
    实验操作实验现象结论
    将铁片投入硫酸铜溶液中铁片上有红色物质析出，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色金属①的活动性比金属②的强

    分析 （1）根据金属性活动顺序表写出正确的元素符号；
    （2）根据金属活动性顺序表的应用、化合价原则写出反应的化学方程式；
    （3）根据金属活动顺序表的应用设计实验比较两种金属的活动性．

    解答 解：解：（1）由金属活动顺序为：K、Ca、Na、Mg、Al、Mn、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au可知，①的位置对应的是金属铁，符号为：Fe，②对应的金属是铜，符号为Cu．
    （2）由上表和题意可知，锰元素显+2价比银活泼，所以锰和硝酸银会发生反应：Mn+2AgNO3═2Ag+Mn（NO3）2．
    （3）根据金属与盐溶液的反应可以比较金属的活动性顺序．要比较铁和铜的活动性可以将铁加入硫酸铜溶液中，所以实验如下：

    实验操作 实验现象 结论
     
    将铁片投入硫酸铜溶液中    		 
    铁片上有红色物质析出，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色    		金属①的活动性比金属②的强
    故答为：（1）①Fe，②Cu；（2）Mn+2AgNO3═2Ag+Mn（NO3）2；（3）见上表．

    点评 根据相关的信息提示进行问题的解答，要紧扣给定的信息进行解答．本题信息是两点，一是锰元素活泼，二是锰元素在化合物中显+2价．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
    根据图1和图2回答下列问题．

    （1）分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是（填字母序号，下同）AC；
    A．水分子不断运动
    B．水分子之间间隔不变
    C．氢、氧原子不发生改变 
    D．水分子可以保持水的物理性质
    （2）图2的试管A中的气体是氢气，试管B中气体的检验方法是使用带火星的木条；该反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （3）如果该实验中产生氧气32g，则生成H24g．
    （4）某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，从护城河中取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒．现对水样进行如下处理：
    ①向水样中加入明矾溶液，搅拌，静置，一段时间后，进行过滤（填操作名称）．
    ②再向滤液中加入活性炭，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味，该过程属于物理（填“物理”或“化学”）变化．
    某同学采用图3所示装置进行此步操作，其中水样从下端入水口进入的主要目的是使水流速度降低利于活性炭的吸附．
    （5）硬水会给生产、生活带来许多不便．
    ①检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法为取样，加入肥皂水振荡，泡沫丰富的是软水，泡沫少的是硬水
    ②生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度，硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙$\stackrel{加热}{→}$碳酸钙+二氧化碳+水，根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质有易溶于水（写出一点即可）；长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是碳酸钙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．化学中质量守恒定律是一个非常重要的定量定律．
    （1）图1为托盘天平，使用托盘天平称物品的正确操作顺序为B（填序号）．
    ①调游码；②放称量纸；③称量物放左盘；④调零点；⑤加质量大的砝码；⑥加质量小的砝码．
    A．①②③④⑤⑥
    B．④②③⑤⑥①
    C．④⑤⑥①②③
    （2）图2为探究质量守恒定律的实验，充分反应冷却后，天平仍然平衡的是A（填写字母序号），该反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （3）请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论反应前后原子的种类、数目、质量不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．根据如图回答有关问题．
    （1）仪器 ①的名称为试管．
    （2）图1A～C是常见实验基本操作．其中正确的是B（填序号）；请选择一个有错误的操作写出改正方法：A操作，要先挤出胶帽中的空气，再伸入瓶中吸取液体（或C操作，加热时液体不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$）．
    （3）选择仪器D～H 完成下列实验操作：用高锰酸钾制备O2，应选仪器DEFG（填序号），其化学反应符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；下面是用排水法收集气体的操作，正确的实验操作顺序是③②①（填序号）．
    ①待收集瓶内充满气体后，盖上玻璃片再移出水槽
    ②等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶
    ③将集气瓶注满水，用玻璃盖盖上瓶口，倒立在盛水的水槽中．
    （4）装置I 是用软塑料管自制的气体发生装置，利用该装置可制取气体氧气，软塑料管中的液体药品是双氧水或过氧化氢溶液（或H2O2），药品加入完毕后（如I 图所示），接下来的操作是：用手挤压塑料管下端，使固液接触．
    （5）已知二氧化氮是一种红棕色气体，密度比空气大，易溶于水．用图2装置探究分子的运动，为了有力地证明气体发生扩散，二氧化氮应放在下（填“上”或“下”）层的集气瓶中，另一瓶放空气，抽去两瓶间的玻璃片，可以观察到的现象是红棕色气体往上扩散，两瓶气体颜色趋于一致．
    （6）图3是以锌粒和稀硫酸反应制备H2，并用排水法收集．请把图3补画完整．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．研究发现NH3燃烧能释放大量的能量，有一定的应用前景．其反应的微观示意图如图所示：
    （1）在此反应中没有发生变化的粒子是氮原子、氢原子和氧原子．
    （2）请写出该反应的化学方程式：4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N2+6H2O．
    （3）与燃烧化石燃料相比，NH3作燃料的优点是燃烧的产物没有污染．（写一点即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．铝、铜、铁是生活中常见的金属．
    （1）铝在空气中具有很好的抗腐蚀性能的原因是铝与氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，阻止铝进一步氧化．
    （2）用铜制电线主要是利用铜具有良好的导电性．
    （3）稀硫酸、醋酸溶液、氯化钠溶液  等物质存在时会加速铁的锈蚀．焊接铁制品时，通常先用稀盐酸除去其表面的铁锈，反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．防止铁制栏杆锈蚀的一种方法是刷漆．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．化学实验室常用甲酸（HCOOH）和浓硫酸混合加热制备一氧化碳，其化学方程式为：HCOOH$\frac{\underline{\;浓H_{2}SO_{4}\;}}{\;}$CO↑+H2O．如图是制备干燥的一氧化碳还原氧化铁并检验反应产物的实验装置．（装置B中盛放碱石灰，作用是吸收一氧化碳中的水蒸气．）

    （1）实验开始时既要检查装置的气密性，还应检验一氧化碳纯度以防爆炸．
    （2）写出装置C中反应的化学方程式3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （3）装置D中盛放澄清石灰水，检验产物二氧化碳．写出装置D中反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    （4）实验中C和D处的现象分别是和红色粉末变为黑色、澄清石灰水变浑浊．
    （5）在反应后磁铁悬在玻璃管上方，其作用是粗略判断产物中有无铁生成（提示：因酒精喷灯火焰的温度很高，不考虑生成四氧化三铁）
    （6）实验开始时，应先点燃A处酒精灯（填“A处酒精灯”或“C处酒精喷灯”，下同），实验结束时应先停止的加热；E处是尖嘴导管用来点燃气体，它的作用是吸收一氧化碳，防止污染空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．盛放石灰水的试剂瓶瓶壁上常有一层白色固体，这种白色固体的主要成分是碳酸钙．可先用稀盐酸洗涤，然后再用水冲洗．写出洗去这种白色固体的化学方程式．CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．【发现问题】蜡烛是我们在生活中常见的用品．燃着的蜡烛在刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，白烟的成分是什么呢？三（5）班李明同学对此很感兴趣，提出了如下猜想，并设计实验进行探究
    【猜想与假设】①白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳；
    ②白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气；
    ③白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒；
    【实验验证】
    （1）熄灭蜡烛，并立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设①（填序号），此实验能否得出正确结论？不能，原因是蜡烛燃烧生成的二氧化碳干扰白烟的检验．
    （2）熄灭蜡烛，并立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，发现玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是②．
    （3）熄灭蜡烛，并立即用燃着的木条伸到白烟处（不接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，这说明白烟可燃，为假设③提供了证据．同时可排除假设①②，因为水蒸气和二氧化碳都不能燃烧．
    （4）请帮助小明填写关于酒精燃烧探究的实验报告：
    实验现象实验结论
    把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯上，观察到烧林内壁出现水雾说明酒精燃烧时生成了水
    用手触摸上一步骤中的烧杯底部，感觉发烫说明酒精燃烧时有热量放出
    用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，发现烧杯内壁澄清的石灰水变浑浊说明燃烧生成的气体中含有二氧化碳

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