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A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同类别的物质(物质按单质、氧化物、酸、碱、盐分类).已知A是单质;C是红棕色固体;E是水溶液可使酚酞试液变为红色的盐.如图中“-”表示相连的物质两两之间可以发生反应,“→”表示由某一物质可制得另一物质(部分反应物、生成物及反应条件已略).回答下列问题:
(1)写出物质C的名称:
 

(2)物质D所属的物质类别:
 

(3)由E转化为B的化学方程式为
 
;由C转化为A的原理在工业上常用于
 
考点:物质的鉴别、推断,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据题干提供的信息进行分析,C是红棕色固体,则C是氧化铁,氧化铁能转化生成单质A,则A是铁;A和C都能与D反应,则D可能是酸,可以是盐酸;盐酸能与碱和某些盐发生反应,则B和E为碱或盐,E能转化生成B,E是一种盐,E的水溶液可使酚酞试液变为红色,则E是碳酸钠,则B可以是氢氧化钠,据此解答.
解答:解:C是红棕色固体,则C是氧化铁,氧化铁能转化生成单质A,则A是铁;A和C都能与D反应,则D可能是酸,可以是盐酸;盐酸能与碱和某些盐发生反应,则B和E为碱或盐,E能转化生成B,E是一种盐,E的水溶液可使酚酞试液变为红色,则E是碳酸钠,则B可以是氢氧化钠,因此:
(1)C是氧化铁;
(2)D物质可以和氧化铁、铁反应,因此是酸;
(3)E是碳酸钠,B是氢氧化钠,碳酸钠能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,反应的方程式为:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
由C转化为A是氧化铁被还原产生铁,可以用于工业炼铁;
故答案为:(1)氧化铁;(2)酸;(3)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;炼铁.
点评:本题为框图型物质推断题,完成此类题目,可以依据题干提供的信息,结合框图,找准解题的突破口,直接得出物质的化学式,然后顺推或逆推或由两边向中间推得出其他物质的化学式.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.
①当甲中含有少量乙时,可采用
 
的方法提纯甲.
②30℃时,将40g甲物质放入盛有50g水的烧杯中,若将烧杯内物质升温到50℃(不考虑水蒸发),溶液中不发生变化的是
 
(填字母).
A.溶剂的质量    B.溶液的质量    C.溶质的质量分数
(2)硫酸钠在不同温度下的溶解度如下表所示:
温度/℃ 0 10 20 30 40
硫酸钠溶解度/g 4.5 9.6 20.2 40.8 48.4
40℃时,在100g水中加入48.4g硫酸钠,然后降温到10℃时,析出晶体的质量为
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制氧气的两种方法如下:
方法一:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
方法二:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(1)两种方法涉及到的化学反应基本类型都是
 
反应;
(2)如图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图,图中仪器A的名称是
 
.现用方法一制取并收集一瓶干燥的氧气,请按气体流向,用导管的编号将装置连接好
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

15.5g氯酸钾和二氧化锰混合物加热到不在反应时为止,冷却、称量得残渣10.7g.回答下列问题:
(1)制的氧气多少克?
(2)原混合物中氯酸钾的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

宁波有较长的海岸线,每年能生产大量的食用盐.从海水中结晶的食盐一般混有MgCl2、CaCl2、Na2S04等杂质,为了除去上述杂质,设计了如下实验方案:先将固体溶解,然后向溶液中依次加入过量的BaCl2、NaOH、
Na2C03溶液,充分反应后过滤,将滤液蒸发结晶,得到较纯净的食盐.
(1)溶解、过滤和蒸发操作中都要用到玻璃棒.过滤时,玻璃棒的作用是
 

(2)加入BaCl2溶液的目的是为了除去
 
杂质.
(3)以上方案不够完善.应在过滤后增加一个步骤:往滤液中加入适量的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

常见的食品脱氧剂多为无机铁系脱氧剂,其主要成分为活性铁粉.脱氧中的一步主要反应为:4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3(红褐色固体)
(1)某同学用食品脱氧剂(2g铁粉、0.5g活性炭、0.5g食盐)进行两个实验:
实验Ⅰ:请回答:如图1,①操作Ⅰ的名称是
 
;乙在净水中作用是
 

②溶液丙中含有的金属阳离子是
 
(写微粒符号)
(2)实验Ⅱ:将乙洗涤烘干后进行如图实验,物质之间的转化关系如图(部分产物略去).
①金属A与B的活动性:A
 
B(填“>”“<”或“﹦”);
②区别有色溶液C与有色溶液D的方法是
 

③反应③的化学方程式为:
 

④向溶液C中加入BaCl2溶液,有白色沉淀产生.其化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成为一个严重的社会问题.某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究(资料显示该塑料只含C、H两种元素),他们设计了如图所示的实验装置,使该塑料试样在纯氧中燃烧,观察实验现象,分析有关数据,推算元素含量.

(1)仪器B的作用是
 

(2)仪器E中的现象是
 
.反应的化学方程式:
 

(3)仪器F的作用是
 

(4)若仪器C的玻璃管中放入的塑料试样质量为Wg,塑料试样充分燃烧后,若仪器D增重ag,则Wg该塑料试样中含氢元素的质量为
 
g(计算结果可为分数形式)
(5)若装置中没有连接仪器B,将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果
 
(填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一).

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用CO 还原20克赤铁矿样品,反应后生成的二氧化碳质量为13.2克,求赤铁矿样品中Fe2O3的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)水是生命之源,也是人类最宝贵的资源.生活中常用
 
方法降低水的硬度,用
 
方法可除去水中的难溶性杂质.某同学自制的简易净水器中放有活性炭,利用它的
 
作用可以除去水中有色有味的物质.该净水器外壳为塑料制品,塑料
 
(填“是”或“不是”)合成材料.
(2)图甲是探究质量守恒的实验装置,锥形瓶内插有一根上端系有一小气球、下端能与白磷接触的玻璃管.引燃白磷,气球胀大,待锥形瓶冷却至室温后,又看到气球变瘪,在玻璃管上方系一气球的主要目的是
 

实验结束后(锥形瓶已冷却到室温),将锥形瓶瓶口倒置于盛满水的水槽中(如图乙,瓶口贴紧水面),拔下瓶塞,发现水进入锥形瓶中,则进入瓶中的水约占锥形瓶的容积的
 
.由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定不变的是
 
.(填序号)
①原子种类    ②原子数目    ③分子种类   ④分子数目    ⑤元素种类  ⑥物质种类.

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