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    5．液氨可用作汽车燃料，其燃烧的化学方程式为4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2N2+6H2O．该反应的基本类型是（　　）
    A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．无法判断

    分析 置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，据此进行分析判断．

    解答 解：氨气（NH3）燃烧反应的化学方程式为4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$6H2O+2N2，该反应是一种单质（O2）和一种化合物（NH3）反应生成另一种单质（N2）和另一种化合物（H2O）的反应，属于置换反应．
    故选：C

    点评 本题难度不大，掌握置换反应的特征（反应物和生成物均是两种，其中一种是单质和另一种是化合物）是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．加碘食盐中的“碘”指的是（　　）
    A．碘原子B．碘离子C．碘单质D．碘元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列情况中铁最不易生锈的是（　　）
    A．在干燥的、致密、不透气的土壤中B．在潮湿、疏松、透气的土壤中
    C．在潮湿、疏松、透气的酸性土壤中D．在潮湿的盐碱地里

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．配制一定质量分数的氯化钠溶液，下列操作正确的是（　　）
    A．称量固体时，左盘放砝码，右盘放氯化钠
    B．将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签
    C．量取液体时，手持量筒，视线与液体的凹液面的最低处保持水平
    D．称量固体时，发现指针向左偏，应该用镊子将游码向右移动直至天平平衡

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．写出下列反应的化学方程式并按要求填空．
    （l）铁丝在氧气中燃烧：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；实验前，应预先在集气瓶底放少量的水或铺一层细沙．
    （2）炼铁高炉内焦炭与二氧化碳反应：CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO；该反应属于吸热（选填“放热”或“吸热”）反应．
    （3）碳酸氢铵受热分解：NH4HCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑；故碳酸氢铵保存方法：密封；阴凉处．
    （4）铝粉投入稀盐酸中：2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑；反应后溶液质量跟反应前比增加（填“增加”“减少”或“不变”）．
    （5）乙炔（C2H2）在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水：2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列关于CO2和CO的各项对比，不正确的是（　　）
    选项共性差异性
    A均由分子构成分子的种类不同
    B均由碳元素和氧元素组成元素的质量比不同
    C均能与水化合化合时现象不同
    D常温下均是无色气体相同条件下气体的密度不同
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．根据如图所示实验，回答问题．
    实验1实验2实验3
    （1）实验1中观察到的现象是木炭剧烈燃烧，发出白光，放出热量．
    （2）实验2中的现象说明二氧化碳具有不燃烧、不支持燃烧且密度大于空气性质．
    （3）实验3甲瓶中盛放的浓H2SO4具有吸水性，乙瓶中盛放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花．若证明使石蕊变色的是碳酸而不是二氧化碳的实验操作是先关闭K1，打开K2，观察现象，过一段时间关闭K2，打开K1，观察现象．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题．
    （1）下列能源中，不会对环境造成污染而且取之不尽的是D（填字母）．
    A．煤    B．石油   C．天然气   D．太阳能
    （2）天然气是比较清洁的燃料，其主要成分是甲烷，写出甲烷燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    （3）煤气中加入有特殊气味的乙硫醇可提示煤气是否泄漏，乙硫醇（用X表示）燃烧时发生的反应为：2X+9O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4CO2+2SO2+6H2O，则X的化学式是C2H6S．
    （4）燃烧是人类最早利用的化学反应之一，火善用之为福，不善用之为祸，生活中遇到油锅着火时，通常用锅盖盖灭，其中利用的灭火原理是隔绝氧气；为了提高煤的利用率，通常将煤做成蜂窝状，甚至做成粉末状再使用，这样做的原因是增大煤和氧气的接触面积．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．二氧化碳是一种宝贵的资源，科学家设想利用太阳能加热器“捕捉”CO2、“释放”CO2，实现碳循环．
    （1）使空气中CO2含量减少的原因是CaO+CO2$\frac{\underline{\;400℃\;}}{\;}$CaCO3（用化学方程式表示）．
    （2）上述设想的优点有A、B（填字母序号）．
    A．原料可循环利用         B．有效利用太阳能      C．可全天候使用．

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