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【题目】 人体结石有多种,其中一种含有较多的草酸钙(CaC2O4),CaC2O4中碳元素的化合价是

A+1 B+2 C+3 D+4

【答案】C

【解析】

试题分析:设:CaC2O4中碳元素的化合价是为X,则:+2+2X+(-2)×2=0,则X=+3故选C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学用氯酸钾制取干燥、较干净的氧气.实验步骤如下:

①检查装置气密性,气密性良好;

②先在试管中放入MnO2,再放入略多于计算量的KClO3;③连接好实验装置;④加热;⑤收集气体;

⑥适当的时间后,停止加热,拆卸装置.

回答下列问题:(图1)装A中所装试剂是浓硫酸(浓硫酸为液体,能起到干燥的作用)

(1)方框B中最好选用(图2)装置中的 (填字母序号)

(2)实验中观察到何种现象时开始收集气体

(3)实验结束后,该同学发现收集到的气体比预计的少很多,百思不得其解.你认为可能的原因是

(4)下列四种途径都可以得到氧气:写出实验室中通过甲、丙两种途径制取氧气的文字表达式:甲 ;丙 .化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作.从实现原料和反应过程的绿色化考虑,你认为在中学化学实验室中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中, (填“甲”、“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求.原因是:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】只用Na、S、O、H四种元素的一种或几种,按要求填空:

⑴各写出一个化学式:①氧化物___________②酸__________③碱__________④盐___________

上述酸与碱发生反应的化学方程式__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向一定质量、一定溶质质量分数的稀盐酸中逐滴加入某碳酸钠溶液实验过程中,产生气体质量与加入碳酸钠溶液的质量关系如图所示,试计算:

(1)恰好完全反应时,生成气体的质量为 g;

(2)恰好完全反应时,所加碳酸钠溶液中Na2CO3的质量是多少?

(3)若恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数为5%,则稀盐酸的溶质质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列对一些事实的解释不正确的是

事实

解释

A

搜救犬搜索到幸存者

分子是运动的

B

双氧水能杀菌消毒而水则不能

两种物质的分子构成不同

C

100 mL酒精和100 mL水混合在一起,体积小于200 mL

分子很小

D

加热氧化汞可得到金属汞和氧气

分子是可以再分的

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】从微观的角度了解物质及其变化,有助于更好的认识物质组成和变化的本质

(1)氟原子的结构示意图为,则x= ,在化学反应中氟原子易 (填“得到”或“失去“)电子

(2)铝原子失去3个电子形成离子的离子符号为

(3)如图为Mn和CuSO4溶液反应的示意图,回答下列问题:

实际与Mn反应的粒子是

反应中失去电子的粒子是

由反应可知金属的活泼性:Mn Cu(填“>”或“<”);

该反应中化合价没有改变的元素或根是 (填对应选项的字母)

A.锰元素 B.铜元素 C.硫酸根

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学设计了用一氧化碳与氧化铁反应来探究炼铁原理的装置,如图

(1)实验时先通入一会儿一氧化碳再加热,其目的是为了防止 ;从环保角度上看,上述装置有不足之处,改进措施是

(2)玻璃管中发生反应的化学方程式为

(3)铁架台是由铁合金制成的.铁的合金包括生铁和钢,二者含碳量较高的是 ;铁架台的防锈措施是 (写一点即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据质量守恒定律可知,碱式碳酸铜〔Cu2(OH)2CO3〕受热分解,不可能得到的物质是

ACuO BH2O CCO2 DHCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列对于化学发展的实际情况,顺序排列正确的是( )

原子论和分子学说的创立

绿色化学的提出

门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表

火的使用

利用扫描隧道显微镜进行微观探测

A. ①②③④⑤ B. ②①④③⑤ C. ④①③⑤② D. ④①⑤③②

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同步练习册答案