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下列关于实验现象的描述,错误的是(  )
A、蜡烛燃烧发出桔红色火焰,火焰分三层
B、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水
C、铁丝燃烧火星四射,生成黑色固体
D、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
专题:实验现象的观察和记录
分析:A、根据蜡烛燃烧的现象进行分析判断.
B、根据蜡烛燃烧的现象进行分析判断.
C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断.
解答:解:A、蜡烛燃烧发出桔红色火焰,火焰分三层,故选项说法正确.
B、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误.
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,故选项说法正确.
D、硫在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,故选项说法正确.
故选:B.
点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

将二氧化碳、氢氧化钠和氯化钠分别溶于水后,再滴入指示剂.
(1)
 
溶于水所形成的溶液pH>7,滴入无色酚酞试液显
 
色,.
(2)
 
溶于水所形成的溶液pH<7,滴入石蕊试液显
 
色,形成溶液的名称是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请回答下列问题:

(1)将二氧化碳通入B装置中,观察到的现象是
 
,可验证二氧化碳的性质是
 
(用化学方程式表示).
(2)将二氧化碳通入C装置中,发生反应的化学方程式为:
 

(3)将一瓶二氧化碳气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,观察到的现象是
 
,这些现象说明二氧化碳具有的物理性质
 
,化学性质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了区别O2与CO2两瓶无色气体,下列方法中不可行的是(  )
A、分别通入紫色石蕊溶液中
B、分别用燃着的木条伸入瓶中
C、分别闻气味
D、分别通入澄清石灰水中

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学实验的一般步骤为:①明确实验目的;②收集有关资料;③设计合理方案;④进行科学实验.请你按照以上四个步骤,完成以下实验设计,根据如图回答问题:

(1)写出图中标号仪器的名称  ①
 
  ②
 

(2)在实验室中用过氧化氢(H2O2)制取氧气.
【明确实验目的】用过氧化氢在实验室里制取氧气.
【收集有关资料】过氧化氢是一种无色液体,在二氧化锰的
 
作用下,迅速分解出氧气.
【设计合理方案】发生装置选用
 
(填序号,下同),收集装置选用
 

【进行科学实验】
(3)在实验室中,还可以用加热高锰酸钾来制取氧气.
①【明确实验目的】
 

②【收集有关资料】高锰酸钾是暗紫色固体,用加热高锰酸钾制氧气,其反应的文字表达式为
 
,属于
 
反应(填“化合”或者“分解”)
③【设计合理方案】发生装置选用
 
,若选用D收集装置收集氧气,你验证集气瓶中是否已收集满的方法是
 

【进行科学实验】若在实验中发现水槽中水变成了紫红色,原因可能是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量.该实验认识正确的是(  )
A、选用红磷是因为反应可以耗尽O2,生成固态的P2O5
B、燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
C、燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高
D、本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

“绿色化学”要求生产尽可能不产生废物,即实现“废物零排放”,下列反应类型最容易实现“绿色化学”要求的是(  )
A、氧化反应B、分解反应
C、化合反应D、置换反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列装置或操作不能达到实验目的是(  )
A、
   验证CO2的性质
B、
测定空气中氧气含量
C、
   比较黄铜和铜的硬度
D、
   收集H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

准确量取95毫升的水,应选用的仪器(  )
①100毫升量筒②胶头滴管③50毫升量筒④500毫升量筒.
A、②④B、①③C、②③D、①②

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