化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学,用初中化学的相关知识完成下列填空.
①现有四种常见物质:H2SO4、SO2、KOH、NaCl,其中属于氧化物的是 、属于酸的是 、焰色反应火焰呈黄色的是 .
②水在通电条件下反应的化学方程式是 ,生成氢气和氧气的体积比是 ,0.5mol水中约含 个氢原子(用科学计数法表示).
③某反应涉及的四种分子如图所示.
反应中甲、乙的分子个数之比是 .
考点:
常见的氧化物、酸、碱和盐的判别;电解水实验;微粒观点及模型图的应用;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
专题:
化学反应模拟图型;物质的分类;空气与水.
分析:
①根据氧化物是指含有两种元素其中一种是氧元素的化合物;酸是指电离出的阳离子全部是氢离子的化合物;进行解答.
②首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
③根据图示分析甲、乙两种微粒的个数比.
解答:
解:①氧化物是指含有两种元素其中一种是氧元素的化合物,所以属于氧化物的是二氧化硫;酸是指电离出的阳离子全部是氢离子的化合物,所以属于酸的是硫酸;焰色反应火焰呈黄色的是氯化钠;
②水通电分解生成氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2H2↑+O2↑.生成氢气和氧气的体积比是2:1,0.5mol水中约含1mol氢原子,即6.02×1023个氢原子;
③根据图示可知该反应符合甲烷燃烧的微观示意图,甲烷燃烧的方程式是CH4+2O2CO2+2H2O,因此甲、乙两种微粒的个数比1:2.
故填:①SO2;H2SO4;NaCl;②2H2O2H2↑+O2↑;2:1;6.02×1023;③1:2
点评:
应熟悉生活中常见物质的成分,然后利用组成和元素来判断物质的类别,学会书写化学方程式,理由图示分析各微粒的个数比.
科目:初中化学 来源: 题型:
A﹣J都是初中化学常见的物质.其中B、E、H、J是单质.其余均为化合物.气体C可用于灭火.它们相互间的转化关系如图所示(部分反应物、生成物及反应条件已略去).
请回答下列问题:
(1)写出物质D、J的化学式:D ,J .
(2)“气体C→B”的转化过程,在自然界中称为 作用.
(3)反应①的反应条件是 ,其基本反应类型是 .
(4)写出反应②的化学方程式: .
(5)若要实现“H红色固体J”的转化,物质I必领满足的条件是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列各组物质的溶液,需要加入其他试剂才能鉴别出来的是( )
| A. | NaOH NaCl KNO3 MgCl2 |
| B. | NaOH NaCl HCl FeCl3 |
| C. | Na2SO4 BaCl2 HCl K2CO3 |
| D. | Na2CO3 H2SO4 HCl Ba(NO3)2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
对物质进行分类,是化学研究上的一种基本方法.例如,我们可将无机化合物根据其组成的不同,把它们分为氧化物、酸、碱、盐四类物质.请你据此判断:在下面的四种化合物中,其中一种与另外三种不属于同一类别的物质是( )
| A. | HCl | B. | FeSO4 | C. | CuSO4 | D. | Na2CO3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
鉴别失去标签的五瓶溶液:稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、CuSO4溶液和BaCl2溶液.
(1)根据溶液颜色即可确定CuSO4溶液.取少量四种无色溶液分别放入四支试管中,再分别滴加CuSO4溶液,可鉴别出NaOH溶液和BaCl2溶液.鉴别出NaOH溶液的现象是 ;
(2)另取少量剩余的两种溶液分别放入两支试管中,再分别滴加BaCl2溶液,其中一支试管内产生白色沉淀,该反应可用化学方程式表示为 ,至此,五瓶溶液已全部鉴别出来;
(3)实验结束后,将所有试管中的物质充分混合,过滤除去沉淀,得到无色滤液;取少量无色滤液滴加Na2SO4溶液,无明显现象,另取少量无色滤液分别与下列物质混合时,一定无明显现象的是 .
A.酚酞溶液 B.Mg C.CuO D.Ba(OH)2溶液 E.AgNO3溶液.
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科目:初中化学 来源: 题型:
据悉,英国海军建造了一种反水雷的“塑料战舰”,舰身材料是一种强化塑料。则该塑料( )。
A.属于天然高分子材料 B.一定是导电塑料
C.具有热塑性 D.是一种具有特殊功能的合成材料
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是实验室的部分仪器或实验装置,回答有关问题.
(1)实验室要用KClO3和MnO2制取氧气,应选用发生装置是(填编号) ,若用排水法收集氧气,收集完毕后,应先 ,再移开酒精灯.
(2)装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后, (填正放或倒放)在桌面上,其验满的操作方法是 .
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