精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
3、将生活中常用的下列物质分别加入到水中,不能形成溶液的是(  )
分析:一种或几种物质分散到另一种物质中,形成均一的、稳定的混合物叫做溶液,它的基本特征是均一性和稳定性;只有被分散的物质在水中是可溶的,二者混合后才会形成溶液.
解答:解:
A、白糖易溶于水,形成均一、稳定的混合物,属于溶液.故选项错误.
B、白醋易溶于水,形成均一、稳定的混合物,属于溶液.故选项错误.
C、食盐易溶于水,形成均一、稳定的混合物,属于溶液.故选项错误.
D、食用油不溶于水,不能和水形成均一、稳定的混合物,即不能够形成溶液.故选项正确.
故选D.
点评:本题难度不大,掌握溶液的本质特征、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

“中国水周”活动的宣传主题为“发展水利,改善民生”.水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解有关水的一些知识.请你回答:
精英家教网
(1)图1是电解水实验装置.在实验过程中,试管a产生的气体是
 
,写出水在通电条件下反应的化学方程式
 

(2)将浑浊的河水用图2所示的简易净水器进行净化,其中活性炭的作用是
 
,用此装置净化后得到的水属于
 
(填“纯净物”或“混合物”).
(3)硬水给人们的生活带来了许多麻烦,生活中常用
 
的方法使硬水软化.
(4)地球表面约有7l%被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足1%.爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为属于节约用水的是
 
(填序号)
A.淘米的水浇花;B.不间断放水刷牙;C.用自来水不断为西瓜冲水降温;D.用洗衣水冲厕所.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.

(1)小红利用图①所示的装置探究水的组成.通电一段时间后,试管B中所收集的气体为
氧气
氧气
,该实验说明水是由
氢、氧两种元素
氢、氧两种元素
组成的.
(2)如果该实验中产生氢气4mL,则同时会生成氧气
2
2
mL.
(3)欲除去不溶于水的泥沙,应采用的装置如图②所示,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
过滤
过滤

(4)2007年10月,我国首次月球探测工程圆满成功.“嫦娥二号”月球探测卫星
(如图③所示)的燃料是液氢和液氧,氢气燃烧时发生反应的文字表达式为
氢气+氧气
点燃
氢气+氧气
点燃

(5)按物质组成划分,海水、河水、湖水、雨水和矿泉水都属于
混合物
混合物
(填“纯净物”或“混合物”);其中矿泉水是我们生活中常用的饮品,请你写出鉴别矿泉水和蒸馏水的简单方法
把水样少量倒入试管,加入少量配好的透明肥皂溶液,边加入边摇荡,仔细观察,如果水溶液不呈现混浊,而且溶液表面上所生成的泡沫丰富,则可判断所测水样为蒸馏水,反之为矿泉水.
把水样少量倒入试管,加入少量配好的透明肥皂溶液,边加入边摇荡,仔细观察,如果水溶液不呈现混浊,而且溶液表面上所生成的泡沫丰富,则可判断所测水样为蒸馏水,反之为矿泉水.

(6)进入北京市区的京密引水渠是向北京市供水的重要渠道.为了保护好城市用水,下列做法中,正确的是
(填序号).
①在引水渠岸边堆放垃圾       ②向引水渠中排放工业废水
③在引水渠两岸植树            ④向引水渠中倾倒生活污水.
(7)暴雨过后,河水的能见度很低,某同学取回河水进行研究,首先进行过滤,若采用如图4所示装置进行过滤,请问:该图操作中存在的一处明显错误是
将河水倒入漏斗中时没有用玻璃棒引流
将河水倒入漏斗中时没有用玻璃棒引流

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

以下是我们日常生活中常用的各种清洗剂,选择适当的用品可以得到更好的清洗效果.
名称 洗洁精 洁厕灵 炉具清洁剂 污渍爆炸盐 漂白粉
产品样式
有效成分
或功能
清洗油污 盐酸 氢氧化钠 过碳酸钠 消毒

(1)使用洗洁精清洗餐具上的油污,这是因为它具有
乳化
乳化
的功能.
(2)以下物质可以使用洁厕灵清洗的是
a c
a c
(填字母序号).
a.铁锈      b.油渍     c.水垢(主要成分为碳酸钙和氢氧化镁)
(3)取上述一定量的炉具清洁剂,滴加几滴酚酞溶液,溶液变
色,若将洁厕灵与炉具清洁剂混合,可以发生右图所示的化学反应.图1中a微粒的名称为
水分子
水分子

(4)“污渍爆炸盐”溶于水后会生成Na2CO3和H2O2.将爆炸盐溶于水后,再加入足量的洁厕灵,发生的化学反应方程式为
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

(5)化学小组发现一袋包装破损的漂白粉,同学们对漂白粉其漂白作用是否失效产生了疑问.(当有效成分完全消失时,则漂白粉就完全失效;部分消失时,则为部分失效).
查阅资料
①漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2,其有效成分是Ca(ClO)2
②Ca(ClO)2可溶于水,漂白原理是:它在空气中发生反应:Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HclO.
③HClO不稳定,易分解生成HCl和一种常见的单质气体.
④CaCl2的水溶液呈中性,HClO的水溶液呈酸性.
⑤HClO能可使有色物质(如:品红溶液)褪色.
实验探究:
下表是探究某漂白粉是否完全失效的实验,请根据表中结论,进行填空.
实验步骤 实验现象 实验结论
把少量漂白粉样品加入水中,通入足量的CO2气体,
滴入品红溶液;
滴入品红溶液;

品红溶液不褪色
品红溶液不褪色
漂白粉的漂白作用已完全失效
继续探究:
同学们对某完全失效后的漂白粉的成分很感兴趣,并作进一步探究.在老师的帮助下,同学们对该失效后的漂白粉成分进行猜想:
猜想一:CaCl2和CaCO3;猜想二:
CaCl2、CaCO3、Ca(OH)2
CaCl2、CaCO3、Ca(OH)2
.然后进行实验探究.
实验操作 实验现象 实验结论
把样品加入水中,充分溶解后过滤,
取滤液于试管中,向其中滴入无色酚酞试液或通入CO2
取滤液于试管中,向其中滴入无色酚酞试液或通入CO2
溶液无明显变化
溶液无明显变化
猜想一成立
交流讨论:
①HClO分解时除生成HCl外,生成的另一种常见气体是
氧气(或O2
氧气(或O2

②猜想中的成分CaCO3,除漂白粉的有效成分在空气中发生反应生成外,还有其它来源,请你用化学方程式表示
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

定量研究:
取上述漂白粉31.1g于一烧杯中,向其中加入131.7g水,使漂白粉中的可溶物完全溶解.然后再向其中逐滴加入溶质质量分数为10%的稀盐酸,烧杯中难溶固体物质的质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图2所示.请根据题意回答下列问题:
①当滴入10%的稀盐酸至图中A点时,烧杯中溶液里含有的溶质是(写化学式)
CaCl2
CaCl2

②当滴入10%的稀盐酸146g时(即B点),试通过计算,求此时烧杯中所得不饱和溶液中溶质的质量分数.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2010-2011学年福建省福州市福清市九年级(上)期中化学试卷(一)(解析版) 题型:填空题

“中国水周”活动的宣传主题为“发展水利,改善民生”.水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解有关水的一些知识.请你回答:

(1)图1是电解水实验装置.在实验过程中,试管a产生的气体是    ,写出水在通电条件下反应的化学方程式   
(2)将浑浊的河水用图2所示的简易净水器进行净化,其中活性炭的作用是    ,用此装置净化后得到的水属于    (填“纯净物”或“混合物”).
(3)硬水给人们的生活带来了许多麻烦,生活中常用    的方法使硬水软化.
(4)地球表面约有7l%被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足1%.爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为属于节约用水的是    (填序号)
A.淘米的水浇花;B.不间断放水刷牙;C.用自来水不断为西瓜冲水降温;D.用洗衣水冲厕所.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2010年福建省泉州市洛江区初中学业质量检查化学试卷(解析版) 题型:填空题

(2010?洛江区质检)当前,我国西南地区持续特大旱灾,严重影响工农业生产和人民生活.
(1)小明同学,将浑浊的水用如图所示的简易净水器进行净化,用此装置净化后得到的水属于(填“纯净物”或“混合物”);长期喝硬水对人健康不利,要检验该水是硬水还是软水,可用的物质是,生活中常用的方法来降低水的硬度.
(2)小明同学加入的消毒剂是政府配发的一种新型自来水消毒剂X,工业上制取X的化学方程式为:Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X,则X的化学式为.
(3)为了缓解旱情,当地政府抓住冷空气到来契机,实行人工增雨.下列物质能用于人工增雨的是
A、熟石灰B、纯碱C、干冰D、碳酸钙
(4)下列关于水的说法中不正确的是
A、水是氧化物
B、水由氢、氧两种元素组成
C、水由水分子构成
D、水由两个氢原子和一个氧原子构成
(5)有些科学家预言:“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”.这句话警示我们应树立护水资源的意识:一是节约用水,二是防止水体污染.请你举一例节约用水的做法:.

查看答案和解析>>

同步练习册答案