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某同学在实验室配制溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液,结果所得溶液中溶质氢氧化钠的质量分数为10.8%,请你帮助分析一下可能的原因是(  )
分析:某同学在实验室配制溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液,结果所得溶液中溶质氢氧化钠的质量分数为10.8%:说明氢氧化钠多了,水少了.
A、氢氧化钠固体保存不当,已潮解变质:潮解后氢氧化钠含水,总质量变大;
B、用托盘天平称量氢氧化钠固体时,药品与砝码位置放反了:放反之后,测出的质量偏大;
C、用托盘天平称量氢氧化钠时,没有放在玻璃皿中称量:这个不影响测量结果.放在玻璃皿中称量是为了保护天平;
D、用量筒量取水时,俯视水面刻度读数:量水时,俯视刻度,会造成水偏少.
解答:解:A、潮解后氢氧化钠含水,总质量变大. 如果我们称10g出来,氢氧化钠质量实际小于10g,配出的溶液质量分数偏小;故A错误;
B、放反之后,测出的质量偏大. 如果我们称出10g,实际质量小于10g,配出的溶液质量分数应变小;故B错误;
C、没有放在玻璃皿中称量:这个不影响测量结果.放在玻璃皿中称量是为了保护天平,故C错误;
D、量水时,俯视刻度,会造成水偏少.如,本来只有20ml,但俯视时,读数会大于20ml.反过来说,你需要量出20ml,但实际上比20ml少.则配出的溶液质量分数应变大,故D正确.
故选D.
点评:了解实验数据处理或者误差分析的探究方法;掌握一定溶质质量分数的溶液的配制方法和注意事项.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?响水县一模)化学兴趣小组同学在实验室配制石灰水时,小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中,加入一定量的蒸馏水,充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体,于是他认为熟石灰样品已经变质.小艳同学不同意他的判断,你认为小艳同学的理由是
Ca(OH)2微溶于水
Ca(OH)2微溶于水
.同学们针对该熟石灰样品的成分展开了讨论,请你参与讨论并完成实验报告.
【提出问题】熟石灰样品的主要充分是什么?
【作出猜想】
甲同学猜想是Ca(OH)2
乙同学猜想是CaCO3
你认为是
Ca(OH)2和CaCO3
Ca(OH)2和CaCO3

【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想:
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量的熟石灰样品于烧杯中,加适量的水充分溶解后过滤.
向滤液中加入适量的
酚酞试液
酚酞试液
溶液;
向滤出固体中加入适量
稀盐酸
稀盐酸
溶液.
溶液变为红色
溶液变为红色

固体溶解,有气泡产生
固体溶解,有气泡产生
猜想正确
【拓展与应用】小组同学反思了熟石灰变质的原因,认识到实验室应
密封
密封
保存熟石灰.
【我会计算】同学们为了测定某敞口放置一段时间的熟石灰样品中Ca(OH)2的含量(杂质为CaCO3),取17.4g该样品,加入100g盐酸,恰好完全反应,产生气体的质量为4.4g,试计算试样中Ca(OH)2的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?息县模拟)硫化氢(H2S) 是一种没有颜色,具有臭鸡蛋气味的有毒气体,其密度比空气大,且能溶于水形成氢硫酸,在空气中点燃硫化氢气体有SO2和水生成.实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸混合,在常温下发生复分解反应,制得硫化氢气体,试回答:

(1)写出硫化氢在空气中燃烧的化学方程式
2H2S+3O2
 点燃 
.
 
2SO2+2H2O
2H2S+3O2
 点燃 
.
 
2SO2+2H2O

(2)根据装置图(图1)回答下列问题:
①制取H2S气体的发生装置 可选用
B
B

②若用C装置收集H2S气体,进气口应为
b
b

③为了验证硫化氢的水溶液呈酸性,可将气体通入装置D,则D中所盛的试剂应该是
紫色石蕊试液
紫色石蕊试液

④做上述实验时,为了防止多余的H2S气体逸出污染环境,可将其通入装置E吸收.E中试剂为
氢氧化钠溶液等
氢氧化钠溶液等
.?
(3)某化学兴趣小组的同学在实验室配制溶质质量分数为7.3%的稀盐酸,并用其测定某氢氧化钠溶液溶质的质量分数.图2表示用上述配制的稀盐酸与40g某氢氧化钠溶液发生反应过程中,使用数字传感仪测得溶液温度变化的曲线.
①该图象说明中和反应
放热
放热
,(放热或吸热)
②当加入25g盐酸溶液时,所得溶液中的微粒有:
H2O、Na+、Cl-和H+
H2O、Na+、Cl-和H+
(用化学符号表示).
③试某氢氧化钠溶液的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

某化学兴趣小组的同学在实验室配制200g质量分数为8%的氢氧化钠溶液.
①计算:需要氢氧化钠固体的质量为______g,水的体积为______mL(水的密度近似看作1g/cm3).
②称量:调节托盘天平平衡,将一个烧杯放在托盘天平的______盘,称量其质量.然后______(按操作的先后顺序选填字母),直至天平平衡.
A.将氢氧化钠固体加入烧杯中    B.按需要添加砝码、移动游码
该步骤中用烧杯而不用纸称量氢氧化钠的原因是______.
③溶用量筒量取所需的水,倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里,搅拌,使其溶解,并冷却至室温.
④把配好的溶液装入试剂瓶,塞好橡皮塞并贴上标签.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为8%的氢氧化钠溶液,并用其测定某稀盐酸中溶质的质量分数.
(1)配制200g质量分数为8%的氢氧化钠溶液.
①计算:需要氢氧化钠固体的质量为______g,水的体积为______mL(水的密度近似看作1g/cm3).
②称量:调节托盘天平平衡,然后______(按操作的先后顺序选填字母),直至天平平衡.
A.将氢氧化钠固体加入烧杯中    B.按需要添加砝码、移动游码
该步骤中用烧杯而不用纸称量氢氧化钠的原因是______.
③溶用量筒量取所需的水,倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里,搅拌,使其溶解,并冷却至室温.
④把配好的溶液装入试剂瓶,塞好橡皮塞并贴上标签.
(2)如图表示用上述配制的氢氧化钠溶液与20g某稀盐酸发生反应后溶液温度的变化情况.
①根据曲线判断,当加入氢氧化钠溶液的质量为______时,反应恰好完全进行.
②当加入15g氢氧化钠溶液时,所得溶液中的溶质为______(写化学式).
③试计算上述完全反应后所得溶液的溶质质量分数(请写出计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组同学在实验室配制石灰水时,小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中,加入一定量的蒸馏水,充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体,于是他认为熟石灰样品已经变质.小艳同学不同意他的判断,你认为小艳同学的理由是  .同学们针对该熟石灰样品的成分展开了讨论,请你参与讨论并完成实验报告.

【提出问题】熟石灰样品的主要充分是什么?

【作出猜想】

甲同学猜想是Ca(OH)2

乙同学猜想是CaCO3

你认为是  

【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想:

实验步骤

实验现象

实验结论

取少量的熟石灰样品于烧杯中,加适量的水充分溶解后过滤.

向滤液中加入适量的  溶液;

向滤出固体中加入适量  溶液.

  

  

猜想正确

【拓展与应用】小组同学反思了熟石灰变质的原因,认识到实验室应 保存熟石灰.

【我会计算】同学们为了测定某敞口放置一段时间的熟石灰样品中Ca(OH)2的含量(杂质为CaCO3),取17.4g该样品,加入100g盐酸,恰好完全反应,产生气体的质量为4.4g,试计算试样中Ca(OH)2的质量分数.

 

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