括号内是区别下列各组物质常用的试剂或方法,其中正确的是
A.白醋和白酒 (观察颜色) B.水与双氧水(取样,加少量二氧化锰)
C.二氧化碳与氮气(燃着的木条) D.食盐与蔗糖(闻气味)
科目:初中化学 来源:2017届安徽省九年级上第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
乙炔(C2H2)是一种难溶于水、密度比空气略小,在实验室里,实验室制取乙炔应选择的最佳收集装置是( )
A.排水法 B.向上排空气法
C.向下排空气法 D.排水法或向上排空气法
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省盐城市九年级上第一次调研化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列用高锰酸钾制取氧气的实验操作中正确的是
A.检查装置气密性,先把手掌紧贴容器外壁,再把导管浸入水中
B.加热时,先对试管预热,再对准药品部位加热
C.先往试管里装入药品,再检查装置气密性
D.收集气体结束时,先熄灭酒精灯,再把导气管移出水面
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省盐城市九年级上10月月考化学卷(解析版) 题型:选择题
现有空气、氧气、二氧化碳三种气体,区别它们的最简便方法是()
A、用澄清的石灰水B、用带火星的木条 C、用燃着的木条D、用一只小狗
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省九年级上第一次月考化学卷(解析版) 题型:选择题
实验中,需要“加热约5mL(毫升)水至沸腾”,要用到的下列仪器是( )
A.①④⑥ B. ②③④ C. ②③④⑤ D. ①④⑤⑥
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省九年级上第一次月考化学卷(解析版) 题型:选择题
下列物质都属于纯净物的一组是
①冰水混合物 ②洁净的空气 ③液氮 ④石灰水
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省江阴市青阳片九年级上10月调研化学试卷(解析版) 题型:推断题
有A---H八种物质。在常温下A是无色无味气体,它可以由白色固体B和黑色固体C混合加热分解制得,反应完后C的质量和化学性质都不变。将金属D伸入盛有气体A,瓶底有少量液体E的集气瓶中,金属D剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体F。如把黄色粉末G点燃后放人盛A的集气瓶中,能燃烧产生蓝紫色火焰,并生成一种无色有刺激性气味的气体H。
(1)根据以上现象,写出这几种物质的名称:B、 F、 H、
(2)写出B和C反应的文字或符号表达式:___________________
(3)写出D在A中燃烧的文字或符号表达式:___________________
(4)瓶底放E目的是 __________________________
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省丹阳市九年级上10月月考化学试卷(解析版) 题型:探究题
学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后,再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请参与他们的探究过程,并填写下列空白。
(1)[问题]Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
(2)[猜想]Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。
(3)[实验验证](填写表格空白处)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 |
| 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解很慢 |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 |
|
(4)[结论]Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。
(5)[讨论与反思]经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:[实验目的]探究
[实验步骤]①准确称量Al2O3(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行分离,洗涤,干燥, ;④对比反应前后Al2O3的质量。
[讨论]如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。
(6)但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究 。
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省九年级上月考一化学卷(解析版) 题型:选择题
某同学用量筒取液体,量筒放平稳且面向刻度线,初次仰视液面读数为89.0mL,倾出部分液体后,俯视液面,读数是61.0mL,则实际倾出液体的体积是
A.大于28mL B.28mL C.小于28mL D.无法判断
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