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    5．用“原子”、“元素”、”分子”填空：
    ①氧气、二氧化硫和二氧化锰三种物质中都含有氧元素．
    ②氧气是由氧分子构成的．
    ③1个二氧化硫分子中含有一个硫原子和2个氧原子．

    分析 化学式的意义：
    宏观上：①表示一种物质，②表示组成物质的元素种类；
    微观上：①表示由分子构成的物质中的一个分子，②表示构成物质的一个分子中所含各元素的原子数目．

    解答 解：①氧气、二氧化硫和二氧化锰三种物质中都含有氧元素．
    ②氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的．
    ③1个二氧化硫分子是由1个硫原子和2个氧原子构成的．
    故填：元素、分子、分子、原子、原子．

    点评 本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的含义、常见物质的粒子构成等进行分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙可以用矿石A来制备，某化学兴趣小组设计了2种转化流程，如图所示．
    【生产流程】

    【相关资料】
    a．二氧化碳持续通入氢氧化钙溶液发生如下反应：
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2；
    b．碳酸氢钙微溶于水，微热易分解：Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$ CaCO3↓+H2O+CO2↑；
    c．生石灰与水充分反应后可得到颗粒非常细小的熟石灰浆．
    【问题讨论】
    （1）小王主张用流程①、②、④和操作Ⅱ的设计．请写出反应①和④的化学方程式：
    ①CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑；④Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；
    操作Ⅱ包括搅拌和过滤、洗涤、烘干等工序；该流程中，通过反应④可回收副产品NaOH．
    （2）小李认为流程①、②、③和操作I比小王的主张更好，理由是：二氧化碳得到充分利用，节约原料；
    （3）制轻质碳酸钙时，D为悬浊液（选填“悬浊液”或“溶液”），理由是：澄清石灰水中氢氧化钙浓度太小，生产效率很低．
    （4）小李认为得到的产品中可能含有杂质Ca（HCO3）2，所以操作Ⅰ包括搅拌、微热和过滤、烘干等工序，以提高产率．
    【产品含量测定】CaCO3含量的测定：取20.0g产品，研成粉状后，按图进行实验．

    （5）实验步骤：
    ①连接好装置，检查气密性； ②打开弹簧夹C，在A处缓缓通入一段时间空气；
    ③称量F的质量；   ④关闭弹簧夹C，慢慢滴加稀硫酸至过量，直至D中无气泡冒出；
    ⑤打开弹簧夹C，再次缓缓通一段时间空气；⑥称量F的质量，得前后两次质量差为8.7g．（6）问题探究
    ①产品研成粉的目的增大接触面积，充分反应；
    ②B装置的作用是除去空气中的二氧化碳；G装置的作用是防止空气中的二氧化碳进入F装置，
    ③若没有E装置，则测定的CaCO3的质量分数会偏大（填“偏大”、“偏小”、“不变”）．
    称量F的质量，得前后两次质量差为8.7g，可求得产品中CaCO3的质量分数为98.86%．
    【总结反思】
    某同学设计上述实验方案测定牙膏中钙元素的质量分数：向一定量牙膏中加入过量稀盐酸，测定生成CO2的质量，据此计算牙膏中钙元素的质量分数．小李同学认为即使排除实验仪器和操作的影响，上述测定的结果仍不一定准确，理由是二氧化碳能溶于水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．阅读下列文字，回答问题．
    ①ClO2是一种黄绿色、有刺激性气味的气体；
    ②熔点-59.0℃，沸点11.0℃，；③易溶于水；  ④见光易分解； ⑤ClO2易与碱反应．
    试概括一下：ClO2的物理性质和化学性质，用上面的题号①、②、③、④、⑤完成下面空白．
    物理性质：①、②、③；       化学性质：④、⑤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．单质硅是由石英固体（SiO2）与碳在高温条件下反应制得的，同时生成一种可燃性气体，该反应的化学方程式为SiO2+2C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+2CO↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．大气中的臭氧层可吸收太阳的紫外线，对地球起保护作用．有关臭氧（O3）的说法不正确的是（　　）
    A．臭氧是一种单质B．每个臭氧分子由三个氧原子构成
    C．臭氧中含有氧气D．臭氧和氧气组成的气体是混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．小彬同学家新买了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的．他想起在学习金属性质时用到的金属活动性顺序中没有铬，为了了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，进行如下探究活动．
    【查阅资料】铬（Cr）是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜．铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（ CrSO4）溶液…
    【预测】三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系：①Cr Al Cu；②Al Cr Cu．
    [实验过程】取大小相同的三种金属薄片，用砂纸打磨光亮．
    实验一实验二实验三
    实验
    方案
    实验
    现象    		表面产生气泡缓慢，溶液变蓝色．无明显变化铝片表面产生气泡较快．
    结论铬能和稀硫酸发生反应，反应速率较慢．铜不与稀硫酸反应铝与稀硫酸反应速率较快
    三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系是AlCrCu
    【交流讨论】①用砂纸打磨金属片的目的是除去氧化膜．
    ②实验一发生反应的化学方程式是Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑．
    ③小东提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸，也能得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，小燕认为不可行，理由是Al、Cr都能与硫酸铜溶液发生反应．
    ④若实验比较铁和铜的金属活动性顺序，可选用的试剂是Fe、硫酸溶液、Cu．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．（1）用如图1所示装置进行实验，探究物质溶解是吸热还是放热，仪器a的名称是广口瓶；若出现导管中红墨水液面左管降低右管升高，则试管中加入的物质可以是BC（填序号）．
    A．NH4N03固体    B．浓硫酸     C．NaOH固体     D．CaC03固体
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，反应中二氧化锰的作用是催化作用，要从充分反应后的剩余固体中分离出氯化钾晶体，需要进行的实验操作有溶解、过滤、蒸发．
    （3）某化学学习小组的同学在网上查资料时得知，金属钠着火不能用C02灭火．他们想知道，Na与C02反应究竟会生成什么物质呢？
    【提出猜想】

    Ⅰ.4Na+C02$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Na2O+C
    Ⅱ．4Na+3C02$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Na2C03+C   
    Ⅲ.2Na+2C02$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2O+2CO
    溶液检验：PdCl2+CO+H20═Pd（黑色）↓+2HCl+C02
    【实验操究】该小组成员设计了如图2所示实验：
    【分析讨论】①装置A用盐酸与石灰石反应制备CO2，反应的化学方程式为CaC03+2HCl═CaCl2+H20+C02↑，为使制备CO2的反应能随开随用，随关随停，所选装置应是图3中的c；
    ②装置B的作用是除去二氧化碳气体中混有的HCl气体，反应的化学方程式是HCl+NaHC03═NaCl+H20+C02↑；装置C的作用是除去二氧化碳气体中的水蒸气；
    ③经检查整套装置气密性良好，装好药品使A中产生CO2，必须待装置E中出现澄清石灰水变浑浊现象时再点燃酒精灯，其目的是排出反应装置中的空气，防止钠与氧气反应．
    【实验结论】
    实验观察到的现象是：装置D中的硬质玻璃管内残留白色固体，装置F中产生黑色沉淀，则猜想Ⅲ是正确的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．原子失去最外层电子或最外层得到电子之后，一定不会引起的改变是（　　）
    ①核外电子总数 ②化学性质③相对原子质量④粒子的电性 ⑤原子核 ⑥电子层数  ⑦最外层电子数．
    A．①⑤B．②⑤C．③⑤D．②④⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．1999年度诺贝尔化学奖获得者哈迈德•泽维尔开创了“飞秒（10-15S）化学”的新领域，使运用激光光谱技术观测化学反应时分子中原子的运动成为可能．你认为该技术不能观测到的是（　　）
    A．氧分子分解成氧原子的过程B．氧原子结合成氧分子的过程
    C．氧分子的无规则运动D．氧原子内部的运动

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