某学习小组在如右图所示的化学药品柜中发现一瓶标签模糊不清的无色溶液，已知这瓶溶液是以下5瓶溶液中的一种：HNO3溶液、Mg(NO3)2溶液、Ba(NO3)2溶液、Cu(NO3)2溶液、NaNO3溶液。
(1)根据上述信息判断，该无色溶液不可能是______________溶液和______________溶液，只可能是其他3种溶液中的一种。
(2)为了进一步确定该溶液是何种溶液，请你设计实验方案，叙述实验操作、预期现象与结论。
限用试剂：稀H2SO4、NaOH溶液、Na2CO3溶液、酚酞溶液。
| 实验操作 | 预期现象与结论 |
科目：初中化学 来源： 题型：
研究性学习小组测定实验室里一瓶久置的NaOH固体是否变质。
【提出问题】NaOH固体是否变质？
【猜想与假设】猜想1：没变质，全部是NaOH；
猜想2：完全变质，全部是Na2CO3；
猜想3：部分变质，既含有NaOH又含有Na2CO3。
【设计方案并进行实验】请你与他们一起完成，并回答所给问题。
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①称取上述固体样品8g溶于100mL水配成溶液，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，充分反应后，静置。 | _________ _________ | 说明固体中一定含有Na2CO3 |
| ②用玻璃棒蘸取少量①中的上层清液滴在pH试纸上，与标准比色卡对比，测出pH | pH=10 | 说明固体中还一定含有__________(填化学式) |
上述步骤①中，滴加过量氯化钙溶液的目的是_____________________________。
【实验结论】通过实验，说明上述猜想_____________是正确的。
【拓展】（1）为测定出该NaOH固体的变质程度，继续将上述白色沉淀过滤、洗涤、干燥、称得其质量为2g,则原固体样品中NaOH的质量分数为______________（假定固体中无其它杂质）。
（2）要除去氢氧化钠中含有的碳酸钠，所用的方法(用化学方程式表示)__________________________________。
【反思】通过实验，实验室中的氢氧化钠应密封保存。
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科目：初中化学 来源： 题型：
（I）为了比较我们呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量的高低，某同学向盛满呼出气体的集气瓶内滴入数滴澄清的石灰水振荡（如下图A），他接下来所做的对比实验应选图 装置，你的理由是： 。
（II）根据下列装置图，回答有关问题：
（1）写出装置中标号仪器的名称：① ；② 。
（2）实验室用高锰酸钾制取
氧气的化学方程式为 ，所选用的发生装置是 （填字母序号，下同）。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式 ，其中二氧化锰起 作用，若选用装置F收集氧气，应将导管 端（填“a”或“b”）与发生装置中的导管相连。
（4）用排空气法收集一瓶氧气，检验氧气是否收集满的方法是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．从石灰石、碳酸氢钠、稀盐酸、食盐四种物质中选出与下列用途相对应的物质，填写在空白处：
（1）可用于焙制糕点时的发酵粉 ；
（2）烹饪时做调味品的是 ；
（3）可用作建筑材料的是 ；
（4）常用于除去金属铁表面的铁锈的是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
碳酸氢钠是一种重要的盐类物质，在生活中用途广泛．小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究．请你参与她的探究活动．
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性．
【实验方案】取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞试液，振荡．现象：溶液变成浅红色．结论：① ．
【探究实验2】能与酸反应．
【实验方案】取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸．现象：② ．反应的化学方程式为：③ ．
【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性．
【实验方案】设计实验装置如图，并进行实验．
现象：试管口有水珠出现，澄清石灰水变浑浊．充分加热后，试管中留下白色固体．
结论：碳酸氢钠受热有二氧化碳．水和白色固体生成．
请你帮小红设计实验，证明试管中留下的白色固体是Na2CO3，而不是NaOH．（所选试剂不能用酸）
步骤：④ ；
现象：⑤ ．
试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式：⑥ ．
【拓展应用】根据以上探究，请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途：⑦ ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
2011年5月1日起“醉驾入刑”。醉酒的原因是酒中含有一种物质叫乙醇，对人的神经系统有刺激作用。醉酒后驾车会带来严重的社会危害。
(1)乙醇(C2H5OH)易燃烧，燃烧的化学方程式为：______________________________。
(2)交警进行呼气酒精检测的原理是橙红色的K2Cr2O7酸性溶液遇乙醇迅速生成蓝绿色的硫酸铬，硫酸铬由Cr3＋和SO
组成，则硫酸铬的化学式为____________。
(3)白酒是乙醇的水溶液，酒中乙醇在微生物的作用下能被氧化成乙酸，现有一瓶密封放置了十几年的某种白酒，某兴趣小组想知道该白酒的组成情况，设计了如下探究实验：
【提出问题】白酒中溶质有哪些？
【查阅资料】
材料一：乙醇(C2H5OH)，俗称酒精，易溶于水，水溶液呈中性。
材料二：乙酸(CH3COOH)，又名醋酸，易溶于水，具有酸的通性。
【猜 想】
猜想1：只有乙醇；猜想2：只有乙酸；猜想3：______________________。
【实验探究】
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取少量白酒于试管中，滴入几滴橙色的K2Cr2O7酸性溶液 | ①_____________________________ | 猜想3 成立 |
| ②____________________________________________________________ | ②____________________________________________________________ |
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列说法正确的是（ ）
A．油锅中的油着火，用水浇灭
B．检验二氧化碳气体：用燃着的小木条
C．氢气和氮气的混合气体遇明火，猛烈爆炸
D．“釜底抽薪”可理解为通过清除可燃物来达到灭火目的
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科目：初中化学 来源： 题型：
研究氢气、一氧化碳和二氧化碳具有重要意义．
（1）在汽车“催化转化器”内发生反应的化学方程式是：
2NO+2CO
N2+2CO2．某化学探究小组的同学为探究温度、催化剂的比表面积对化学反应速率的影响，设计了下列三组实验．
| 实验编号 | T/℃ | NO初始浓度/g•L﹣1 | CO初始浓度/g•L﹣1 | 催化剂的比表面积/m2•g﹣1 |
| Ⅰ | 280 | 0.036 | 0.162 | 82 |
| Ⅱ | 280 | 0.036 | 0.162 | 124 |
| Ⅲ | 350 | 0.036 | 0.162 | 124 |
（1）分析上表中实验数据，回答下列问题：探究温度对化学反应速率影响的实验是 （填写实验编号）；研究催化剂的表面积对化学反应速率影响的实验是 （填写实验编号）．
（2）在300℃、70MPa下，使用催化剂可由氢气和二氧化碳合成乙醇，同时生成水，写出反应的化学方程式 ．
（3）燃料燃烧时产生的热量不同．已知在某温度下各种燃料燃烧时产生的热量见下表：
| 燃料 | 质量/g | 产物 | 产生的热量/KJ |
| 氢气 | 2 | 水蒸气 | 241.8 |
| 甲烷 | 16 | 二氧化碳气体和水蒸气 | 890.3 |
| 乙醇 | 46 | 二氧化碳气体和水蒸气 | 1367 |
分析表中数据，燃烧单位质量的上述燃料产生的热量由多到少的顺序是 （用化学式表示）．
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验室有瓶标签模糊的烧碱溶液，小军测量其溶质质量分数的操作如下：
①取一洁净的锥形瓶称量，其质量为25.5g，往其中注入一定量上述烧碱溶液，并滴入1滴酚酞溶液后，又称量锥形瓶，质量为37.5g；
②取质量分数为24.5%的稀硫酸逐滴滴入上述锥形瓶中，边滴边振荡，当观察到溶液由红色变为无色时，停止滴液。再次称量锥形瓶，质
量为51.0g
请解答下列问题：
（1）所取烧碱溶液的质量 ＝ g。（注：滴人酚酞的质量忽略不计）
（2）反应所消耗的稀硫酸质量＝ g。
（3）通过计算确定该瓶烧碱溶液的溶质质量分数。（列出计算过程）
（4）问题讨论：小亮做同样的实验得到的结果与小军的结果有差异。于是小亮测自己实验后锥形瓶内溶液的pH，pH ＝6.2，则小亮的结果比小军的 （选填“偏大
”或“偏小”或“无影响”），原因是 。
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