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    下列物质俗名和名称对应关系错误的是（ ）

    A. 熟石灰　氢氧化钙

    B. 小苏打　碳酸氢钠

    C. 烧碱　碳酸钠

    D. 干冰　二氧化碳

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：备战2020中考化学考题专项训练--专题五：燃料及其利用 题型：科学探究题

    某化学兴趣小组的同学对蜡烛的燃烧和空气中氧气含量的测定进行了一系列的探究，请你参与并回答下列问题。

    （发现问题1）点燃蜡烛，发现蜡烛火焰的明亮程度不一样，是什么原因所致呢？

    [猜想与假设1）猜想①：蜡烛中可燃物成分不一样；

    猜想②：_____。

    （发现问题2）同学们用蜡烛代替红磷测定空气中氧气的含量，发现蜡烛熄灭后，回流到集气瓶中的水远小于瓶容积的五分之一．是什么原因所致呢？

    （猜想与假设2）猜想①：蜡烛燃烧产生CO2气体；

    猜想②：_____。

    猜想③：_____。

    （实验验证）将蜡烛点燃后用氧气传感器定量测定瓶中的氧气含量，数据如图1。

    （深入探究）蜡烛燃烧产生的CO2可能是影响蜡烛熄灭的主要原因．请你设计方案证明集气瓶中蜡烛燃烧生成的是CO2：_____

    （拓展探究]某同学用氧气传感器定量测定密闭条件下足量红磷燃烧时氧气的含量变化，如图2，在110秒时氧气的含量有所上升，接着再慢慢下降最终维持在8.85%左右．你对氧气最终含量不是0%而是8.85%左右是怎么理解的？_____

    对比蜡烛和红磷实验的结果，发现用红磷实验时密闭容器中最终氧气的含量更低，对此你有什么认识？_____

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    科目：初中化学 来源：备战2020中考化学考题专项训练--专题六：碳和碳的氧化物 题型：填空题

    家庭小实验：将洗净的碎鸡蛋壳（主要成分是碳酸钙）放入小玻璃杯中，再加入适量的稀盐酸，观察到鸡蛋壳表面_____，该反应的化学方程式是_____，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住，一会儿，便可观察到澄清石灰水_____，该反应的化学方程式是_____．

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    科目：初中化学 来源：备战2020中考化学考题专项训练--盐、化肥 题型：单选题

    下列各选项中物质的名称或俗名与括号内的化学式一致的是

    A.高锰酸钾（KMnO4） B.熟石灰（CaO) C.硫酸铁（FeSO4） D.烧碱（Na2CO3）

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    科目：初中化学 来源：备战2020中考化学考题专项训练--盐、化肥 题型：单选题

    与氢氧化钙混合研磨能产生刺激性气味气体的化肥是（ ）

    A. 尿素[CO(NH2)2]

    B. 草木灰(主要成分是K2CO3)

    C. 氯化铵(NH4Cl)

    D. 磷酸钙[Ca3(PO4)2]

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    科目：初中化学 来源：备战2020中考化学考题专项训练--盐、化肥 题型：单选题

    下列有关物质的检验、鉴别以及分离、提纯的做法，正确的是

    A.检验食品中是否含有淀粉：用碘化钾溶液

    B.鉴别K2SO4和(NH4)2SO4两种固体：加熟石灰研磨

    C.除去CaCO3固体中的少量Na2CO3：加入足量稀盐酸充分反应后过滤

    D.分离Fe和CuSO4固体混合物：加入足量的水溶解，过滤

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    科目：初中化学 来源：备战2020中考化学考题专项训练--物质的变化和性质 题型：填空题

    通常状况下，氧气是一种无色无味的气体，密度比空气的大，不易溶于水。它可用作潜水、医疗急救、登山，也可用作炼钢、气割气焊等。自然界的氧气主要来源于植物的光合作用。它是比较活泼的气体，能跟许多物质发生化学反应，提供氧，具有氧化性。试回答。

    （1）氧气的物理性质（写一点）：___________；

    （2）氧气的用途有：___________和支持燃烧；

    （3）氧气的化学性质：_____________；

    （4）空气中氧气的来源是：_________。

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    科目：初中化学 来源：备战2020中考化学考题专项训练--物质的变化和性质 题型：单选题

    诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列古诗中不涉及化学变化的是（　　）

    A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

    B. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开

    C. 落红不是无情物，化作春泥更护花

    D. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲

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    科目：初中化学 来源：聚焦2020九年级化学基础演练--专题二十四 ：我们周围的空气 题型：实验题

    如图是测定空气中氧气含量的装置，请回答下列问题：

    （1）点燃燃烧匙中的红磷，插入集气瓶中，红磷继续燃烧，写出红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为____________。

    （2）冷却后，打开止水夹，可观察到的现象是__________，说明氧气约占空气总体积的________。

    （3）瓶内剩余的气体主要是氮气，由该实验可得出氮气______（填“易”或“难”）溶于水和化学性质_________（填“活泼”或“不活泼”）的结论。

    （4）实验过程中，燃烧匙内盛放过量的红磷的目的是______________。

    （5）若红磷换成炭粉，该实验但能否获得成功？___________，理由是______________。

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