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研究性学习小组选择下列某些仪器制取气体.

(1))写出仪器名称 a
 
b
 

(2)该小组同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气.写出该反应的文字表达式或化学方程式:
 
,此时发生装置应该选用图中的
 
,收集氧气的装置可以用
 
.(填序号)
(3)A装置中试管口略向下倾斜的原因是
 

(4)实验结束,先
 
,再
 
,防止水槽中的水倒流使试管破裂.
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)熟悉常见仪器,了解它们的名称;
(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,可根据反应物是高锰酸钾,反应条件是加热写出化学反应式;根据反应物的状态是固体,反应条件是加热,选择实验发生装置;再根据氧气的密度大于空气的密度,又不易溶于水,选择收集装置;
(3)从固体加热后可生成水蒸气,流入试管使试管炸裂考虑;
(4)为防止水通过导管流入试管,应先撤去导管,再熄灭酒精灯;
解答:解:(1)仪器名称 a是试管;  b是水槽;
(2)加热高锰酸钾的方法制取氧气反应的文字表达式或化学方程式为:高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
或 2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
制取氧气的反应物都是固体,反应条件是加热,因此发生装置应该选用上图中的A;
因氧气的密度比空气大,不易溶于水,因此可以用向上排空气法或排水法收集氧气,收集氧气的装置可以用 C 或 E.
(3)A装置中试管口略向下倾斜的原因是:防止冷凝水倒流到热的试管底部而使试管破裂;
(4)根据实验步骤:①检查装置的气密性;②将药品平铺在试管底部,在试管口放一小团棉花,用带导管的橡皮塞塞紧试管口,试管固定在铁架台上;③点燃酒精灯加热,先让试管均匀受热,然后再固定在盛药品处加热; ④用排水法收集氧气,集气瓶充满水后倒放入水槽中;要等到气泡连续、均匀地放出时,再开始收集,否则收集到的氧气不纯,混有空气;⑤收集完毕,将导管移出水面;⑥熄灭酒精灯,停止加热,实验完毕后,要先把导管移出水面,后熄灭酒精灯,防止因熄灭酒精灯而引起试管内温度降低,导致试管内压强骤然减小,水槽中的水沿导管进入试管,使试管炸裂;
故答案为:(1)试管,水槽;(2)高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
或 2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;A,C或E;(3)防止水蒸气冷凝回流到试管底部引起试管炸裂;(4)要先把导管移出水面;熄灭酒精灯.
点评:本题考查学生根据用实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的实验装置和操作步骤进行分析解题的能力.
练习册系列答案
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如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程.下列说法不正确的是(  )
A、反应中原子、分子个数都不变
B、该反应的生成物均为无毒气体
C、反应物都属于氧化物
D、图中单质的化学式为N2

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科目:初中化学 来源: 题型:

发展“低碳经济”,倡导“低碳生活”,建设“低碳城市”已成为人类的追求.

(1)随着人类消耗化石燃料煤、天然气和
 
的急剧增加,导致
 
增强,全球气候变暖.
(2)2014年青奥会即将在南京举行,为了控制汽车尾气给空气造成的污染,南京近期投入了一批液化天然气公交车(如图1).其完全燃烧的化学方程式为
 

(3)煤燃烧排放出
 
(写化学式)等气体污染物,与雨水作用可形成酸雨,脱硫工程可以适度减少其影响.为提高煤的利用率,减少污染,可将煤转化为可燃性气体,其微观示意图如图2,该反应的化学方程式为
 
,属于
 
反应(基本反应类型).
(4)请举一例说明日常生活中符合“低碳生活”的做法
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请对下列实验方案进行补充或解释.
(1)除去氧气中少量的二氧化碳,可将混合气体通过足量的
 
,发生反应的化学方程式是
 

(2)除去二氧化碳中少量的一氧化碳,可将混合气体通过足量的
 
,发生反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“暖宝宝”的外包装上有如图字样,试回答下列问题.
(1)“暖宝宝”为什么能发热?
(2)想一想,内袋和外袋的材料在设计上有什么好处?
(3)铁粉和活性炭都是黑色物质,如何证明取暖片中有活性炭.
(4)有人认为用过的取暖片可以直接扔掉,你有更好的处理方法吗?

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学家雷利曾用以下方法测定氮气的密度.
方法一:将除去水蒸气和二氧化碳的空气通过烧红的装有铜网的玻璃管,充分反应,将空气中的氧气全部除去,测的氮气的密度为1.2572克/升.
方法二:将氨气通过炽热的装有氧化铜的玻璃管,生成铜、氮气和水蒸气,除去水蒸气和剩余的氨气后,测得氮气的密度为1.2508克/升.若两次测定的状况相同.请回答:
(1)“方法一”中除去氧气的化学方程式
 

(2)上述两种方法测得的氮气密度数值不同,你认为方法
 
测定较为准确.理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

煤是一种常用的化石燃料,家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化,以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体,后来人们把煤粉加工成圆柱体,并在圆柱体内打上一些孔(如图).
(1)请你分析这种变化的优点是:
 

(2)煤在燃烧时会产生许多污染物,为了减少煤燃烧时对环境的污染,可设法把煤转化成清洁的燃料.将水蒸气通过炽热的煤层可制得较洁净的水煤气(主要成分是CO和H2),请你写出该反应的化学方程式:
 

(3)煤气厂常在家用水煤气中特意掺入少量有难闻气味的气体,其目的是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小辰探究食盐在水中的溶解情况,他取一只烧杯倒入一定量的水,用药匙将食盐一点点撒入水中,仔细观察食盐的变化直到食盐在水中消失,用手摸摸烧杯的温度.
(1)对于食盐在水中不见了,小辰从微观角度进行了解释:
 

(2)如果把上述食盐水倒入瓶子里封存起来,放置一个月,食盐会不会从水中分离出来?小辰的猜想是:
 
.由此小辰得出的结论是:
 

(3)这杯食盐水的上部、中部、下部,任一处是否一样咸?小辰的猜想是:
 
,由此小辰得到的结论是:
 

(4)通过接触烧杯壁,小辰发现食盐溶于水后的温度:
 

(5)小辰想:在这些水中能不能无限制地溶解食盐呢?小辰的猜想是:
 
,他设计的实验过程是:
 

(6)小辰若要用大粒食盐配制盐水,为使大粒食盐尽快溶解,可采取的两种方法是:
     方法一:
 
;方法二:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于SO2和SO3,回答问题:
(1)相同质量的SO2和SO3中,所含硫元素的质量比是
 

(2)SO2和SO3中所含氧元素的质量相等,则SO2和SO3分子数之比为
 

(3)SO2和SO3中所含氧元素的质量相等,则SO2和SO3的质量比为
 

(4)相同质量的SO2和SO3中,SO2和SO3的分子数之比为
 

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