【题目】实验室常用下列装置来制取氧气：
（1）写出图中有标号仪器的名称：①______②_______
（2）装置B可用于实验室制取氧气，该反应的化学方程式是________该反应属于_____反应（填基本反应类型）若要收集一瓶较纯净的氧气可选用_____（填收集装置的序号）。
（3）小明同学用“碎冰冰”包装做了如图F的发生装置制氧气，该装置中的液体药品是______，无纺布包中的固体药品是_________，起_______作用。装置的优点是可以随时开始和停止反应，装好药品后如何操作使反应开始？____________。
【答案】酒精灯 水槽 2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解 E 过氧化氢溶液 二氧化锰 催化 捏挤下半段塑料管
【解析】
（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，①是酒精灯，②是水槽；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，需要在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，该反应属于分解反应，排水法收集的氧气纯净，所以要收集一瓶较纯净的氧气可选用E；
（3）F发生装置不需加热，用双氧水制取氧气反应不需加热可选用此发生装置，装置中的液体药品是过氧化氢溶液或双氧水，无纺布包中的固体药品是二氧化锰，在反应中起催化作用；加入药品后用手攥紧软塑料管的下端，液体与固体混合产生氧气。
口算小状元口算速算天天练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】医学上常用双氧水溶液（过氧化氢和水的混合物）来清洗创口和局部抗菌．小美同学取68.0g某医用双氧水溶液放入烧杯中，然后加入2.0g二氧化锰，放在电子秤上，每隔一分钟观察一次病记录烧杯中的剩余物质质量如表所示，直到实验结束．请回答下列问题：
称量时间（分钟） | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
剩余物质质量（g） | 70.0 | 69.3 | 68.9 | 68.6 | 68.4 | 68.4 |
（1）该实验一共生成______g氧气．
（2）求该医用双氧水溶液中过氧化氢的质量是多少_____．（写出计算过程）．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】完成下列化学方程式并回答有关问题：
（1）二氧化碳通入澄清石灰水，化学方程式__________，观察到的现象是_______．
（2）实验室用双氧水和二氧化锰混合制取氧气的文字表达式__________，该反应属于_______反应类型．
（3）电解水实验中，化学方程式________，正极上收集到的是_____气，正极与负极产生气体的体积比是________．
（4）点燃红磷的文字表达式________，该反应属于______反应类型．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（6分）实验室用的蒸馏水可以通过蒸馏自来水来制取。操作方法是：在下图所示蒸馏烧瓶中加入约1/3体积的自来水，再加入几粒沸石（或碎瓷片）。在确定各连接部位严密不漏气后，加热蒸馏烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈。弃去开始馏出的部分液体，收集到10mL左右蒸馏水后，停止加热。请回答
下列问题：
（1）写出仪器A、B的名称：A ，B 。
（2）实验时冷凝管进、出水的方向应该是b进a出，不能a进b出的理由是 。
（3）细心观察发现：该装置明显少了一种支撑冷凝管的仪器，该仪器是 （填序号）。
a．三脚架 b．铁架台 c．泥三角 d．漏斗架
（4）实验中加入的沸石（或碎瓷片） 催化剂（填“是”或“不是”）。
（5）用该装置也可以将硬水软化为软水，区分硬水和软水的常用试剂是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】甲同学设计了如下实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物。实验时，在点燃B处酒精 灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气，然后继续实验。
①B中反应的化学方程式是 ，该反应的还原剂是 。
②实验过程中，C中的现象是 ，D处点燃的目的是 。
③对该实验的分析正确的是 （选填编号）
a、实验结束时应先熄灭B处酒精灯
b、C中增加的质量与B中固体减少的质量相等
c、反应开始后通入0.1mol一氧化碳可生成0.1mol铜
d、反应结束后继续通入一氧化碳的目的是防止铜被氧化
④甲同学认为A装置用于证明一氧化碳不能和石灰水反应，乙同学认为省略A可达到同样的目的，理由是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示，下列叙述中正确的是（ ）
A. t1℃时，甲和乙的溶解度均为30
B. t2℃时，甲和乙的饱和溶液中溶质的质量分数相等
C. t2℃时，在100g水中放入60g甲，其溶质的质量分数为37．5%
D. t2℃时，分别在100g水中各溶解20g甲、乙，同时降低温度，甲先达到饱和
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】通过化学课程的学习，我们收获很多。
收获一：在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
（1）请用合适的化学符号填空：
①用“
”表示氮原子，则“
”表示____
②构成氢氧化钠的阴离子_______③氧化铝中铝元素的化合价为+3_____ ④相对分子质量最小的氧化物是______
（2）有水（H2O）、双氧水（H2O2）、重水（D2O）三种物质（“D”表示原子核中有一个质子和一个中子的氢原子，从物质组成的角度看，这三种物质的组成元素共有_____种，从化学性质的角度看，_______与水的化学性质不同。
收获二：我们学会了从微观的角度认识物质及其反应。
（1）下列各图中●和○分别表示不同元素的原予，则其中表示化合物的是______。
（2）如图是某一反应的微观示意图，下列说法不正确的是（______）
A．参加反应的X和Y的分子个数比为1:3
B．X物质中碳元素的质量分数为75%
C．生成物都是氧化物
D．参加反应的Y中元素化合价反应前后保持不变
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某课外活动中，学生利用下图所示的材料完成探究实验，杠杆已调至平衡。
（1）实验1中，较长时间后，左边铁粉布包下降，是因为铁粉与_____发生了反应。将铁粉换成下列物质中的____(填序号)，杠杆也会出现相似现象。[提示：CaO+H2O=Ca(OH)2]
A.NaCl B.Ca（OH）2 C.CaO
（2）实验2中，通入CO2一段时间，右边乒乓球________填(“上升”或“下降”)。再往集气瓶中滴入足量Ca(OH)2溶液，杠杆重新平衡，发生反应的符号表达式为__________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】现有以下物质：水、过氧化氢、氧气、铁，氧化汞、二氧化锰、红磷。请选择适当的物质，按要求书写下列反应的符号表达式（将文字表达式中的反应物和生成物的名称用化学式代替；注意每种物质不能重复使用）。
（1）有氧气生成的分解反应_________________；
（2）有水生成的分解反应_____________；
（3）红色固体发生的分解反应____________；
（4）火星四射的化合反应_________________；
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