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    化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学以日益渗透到社会生活的各个方面．你认为下列过程中，不含化学变化的是（　　）
    A、
    石墨导电
    B、
    甲烷燃烧
    C、
    葡萄酿酒
    D、
    菜刀生锈
    考点：化学变化和物理变化的判别
    专题：物质的变化与性质
    分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．
    解答：解：A、石墨导电没有新物质生成，不包含化学变化，故A正确；
    B、甲烷燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故B错；
    C、葡萄酿酒有新物质乙醇生成，属于化学变化，故C错；
    D、菜刀生锈生成了主要成分是氧化铁的物质，属于化学变化，故D错．
    故选A．
    点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    10g黄铜（Cu，Zn合金）加入足量稀盐酸中，充分反应后共生成0.1g氢气，则该黄铜中铜的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（　　）
    A、净化后的空气、氧化镁
    B、冰水混合体、啤酒
    C、生锈的铁钉、高锰酸钾加热后的混合物
    D、氧化铁、液氧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有下列三组物质：①锌、铜、稀硫酸，②铅、铜、硫酸锌溶液，③铝、银、硫酸铜溶液，期中只用同组内物质就能判断同组金属活动性顺序的是（　　）
    A、①②B、②③C、①③D、①②③

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在点燃条件下，A和B反应生成C和D．反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示．

    请回答以下问题：
    （1）1个B分子中含有
     
    个原子．
    （2）A中氮元素和氢元素的质量比为
     
    ．
    （3）4种物质中，属于化合物的是
     
    （填图中字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小松设计了如图气体制取与性质验证的组合装置．打开分液漏斗活塞，放出一定量过氧化氢溶液后，关上活塞，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中．请看图回答下列问题：

    （1）A中发生反应的化学方程式为
     
    ；
    （2）B中白磷能够在水下燃烧的原因是
     
    ；
    （3）D中的实验现象是
     
    ，
    （4）E中的实验现象是
     
    ；
    （5）用F装置收集D产生的气体的依据是
     
    ；
    （6）若将A与F直接连接，证明F中已集满气体的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、氯酸钾中含有氧气，加热时即可放出
    B、液态空气可以发生分解反应生成氮气和氧气
    C、为了便于运输，把氧气溶于水制成液氧并贮存于蓝色钢瓶中
    D、二氧化锰可使过氧化氢溶液在不需要加热的条件下产生氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按如图提供的信息，以下判断不正确的是（　　）
    A、第二、三周期元素的原子最外层电子数从左到右依次增多
    B、最外层电子数相同的原子，化学性质未必相似
    C、Na+、Mg2+和Al3+核外电子数相同
    D、最外层电子数少于4的原子都属于金属元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从事科学实验的重要环节是进行科学实验的设计．科学实验的正确步骤应为：①明确实验目的②收集有关资料③设计合理方案④进行科学实验．请你按照以上四步，完成以下实验设计，根据装置图回答下列问题：（所用装置图用序号表示）

    （1）双氧水（H2O2）是一种无色液体，在二氧化锰的催化作用下能迅速分解出氧气，实验室常用这种方法制取氧气．
    ①明确实验目的：在实验室里制取氧气
    ②收集有关资料：双氧水是一种无色
     
    ，二氧化锰是一种
     
    ；反应条件
     
    ；氧气的密度
     
    于空气的密度且
     
    水．双氧水与二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为
     
    ．
    ③设计合理方案：发生装置选用
     
    ，收集装置选用
     
    ．
    ④进行科学实验．

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