下列物质中都含有水蒸气，既能用浓硫酸干燥，又能用氢氧化钠干燥的是（ ）
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| A． | SO2 | B． | HCl | C． | O2 | D． | CO2 |
| 根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体．. | |
| 专题： | 物质的变化与性质． |
| 分析： | 能用浓H2SO4干燥，又能用NaOH固体干燥，说明该气体不能与这两者反应；浓硫酸不能干燥氨气等溶于水显碱性的气体；氢氧化钠固体不能干燥二氧化碳、二氧化硫、氯化氢等溶于水显酸性的气体． |
| 解答： | 解：A、SO2气体能与氢氧化钠反应，不能用氢氧化钠干燥，故选项不符合题意． B、HCl能与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，不能用NaOH固体干燥，故选项不符合题意． C、O2既不与浓硫酸反应，也不与氢氧化钠反应，故既可以用浓H2SO4干燥，又可以用NaOH固体干燥，故选项符合题意． D、CO2能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，不能用NaOH固体干燥，故选项不符合题意． 故选：C． |
| 点评： | 本题难度不大，是对干燥剂知识的考查，掌握干燥剂不能与被干燥的气体发生化学反应是解答此类题的关键． |
科目：初中化学 来源： 题型：
实验室有一气体发生装置产生的无色气体可能含有H2、CO、CO2、HCl中的一种或几种，现将气体通过以下装置．
实验现象如下：B处由紫色变成红色；C处有白色沉淀生成；D处有白色沉淀生成；F处由黑色变成红色；G处由白色变成蓝色；H处无现象．
（1）无色气体肯定含 ．
（2）由长颈漏斗加入的酸是 ，锥形瓶中装入的固体是少量 和 的混合物．
（3）E装置是为了排除对验证 的影响．
（4）E装置中浓硫酸（选填“能”或“不能”） 换成浓氢氧化钠．
（5）如果B装置中的试纸不变色，则可省去 、 装置（填装置代号）．
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科目：初中化学 来源： 题型：
分类是学化学的方法之一，下列物质是按氧化物、盐、混合物顺序排列的是（ ▲ ）
A、蒸馏水、大理石、澄清石灰水 B、酒精、硫酸钠、泥浆水
C、氧化铜、高锰酸钾、冰水混合物 D、干冰、碳酸钙、空气
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列各组中，物质的俗称、学名与化学式表示同一物质的是（ ）
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| A． | 纯碱 氢氧化钠 NaOH | B． | 生石灰 氧化钙 CaO |
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| C． | 胆矾 硫酸铜 CuSO4 | D． | 干冰 水 H2O |
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列有关化学反应类型的判断，不正确的是（ ）
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| A． | CO2+C |
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| B． | CaCO3 |
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| C． | CO+CuO |
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| D． | Ba（OH）2+2HCl═BaCl2+2H2O 复分解反应 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
从C、H、O、S、Ca五中元素中，选择适当的元素组成符合下列要求的一种物质，将其化学式填入空格中．
（1）最简单的有机物 ．
（2）常用作建筑材料的一种盐 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
课外探究小组对实验教师提供的一包白色固体（可能是NaCl、Na2SO4、Na2CO3和NaNO3的一种或几种）进行了下面的实验，且每步实验中均加入足量的试剂，至充分反应．实验过程、现象见图：
请分析实验过程并完成以下问题：
（1）实验中不能用稀盐酸代替稀硝酸的原因是 ；
（2）加入稀HNO3时发生反应的化学方程式为 ；滴加Ba（NO3）2的目的是 ．
（3）通过以上现象可推断原白色固体的成分可能是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
区别下列各组物质，选用的方法或试剂不正确的是（ ）
| 物 质 | 选用的方法或试剂 | |
| A | 二氧化碳和氮气 | 燃着的木条 |
| B | 二氧化锰和食盐 | 观看颜色 |
| C | 氧气和二氧化硫 | 闻气味 |
| D | | 点燃观察现象 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学实验中经常要根据实验内容选择对应的仪器和装置。
(1)将下列操作还需要配合使用的另一种仪器(如下图所示)用短线连接起来。
(2)实验室制取甲烷可以用排水法收集，说明甲烷具有
的性质。
右图装置既可以用于排空气法又可以用于排水法收集气体。无论瓶内
装满空气还是装满水，收集气体时，制得的气体都从b端进人，该气
体是是 (填序号)。 A. O2 B. H2
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2CO 化合反应
Cu+CO2 置换反应
金属镁和铁