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    【题目】对比实验是化学中常用的实验手段。下列探究不需要进行对比实验的是

    A．物质溶解性的大小

    B．可燃物燃烧的条件

    C．烧碱样品中氢氧化钠的含量

    D．影响金属与酸反应速率的因素

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：实验结论的得出需要进行对比实验的往往是有几个变量，所以要通过控制变量进行对比，从而得出相应的实验结论，A、物质溶解性取决于溶质、溶剂本身的性质，还跟温度有关，需要进行对比实验，B、可燃物燃烧的条件由三个：可燃物、温度达到着火点、与空气接触，需要进行对比实验，C、烧碱样品中氢氧化钠的含量，不需要进行对比实验，直接计算，D、影响金属与酸反应速率的因素有：金属的活动性，酸的浓度等，需要进行对比实验，故选C

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学符号:①2Fe；②2CO；③2Na+； ④Fe2+；⑤ ⑥H2O中的数字“2”表示的意义（填序号）：

    （1）离子个数的是___； （2）一个离子所带的电荷数的是___；

    （3）分子个数的是___； （4）原子个数的是____；

    （5）物质中某元素的化合价的是____； （6）一个分子中某原子的个数的是____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。

    （1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式 ；

    （2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律。我 （“同意”或“不同意”）小明的观点，因为 ；

    （3）小红按下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。

    【提出问题】黄色固体是什么呢？

    【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

    【做出猜想】黄色固体是Mg3N2。

    【实验探究】请设计实验，验证猜想：

    实验操作

    实验现象及结论

    【反思与交流】空气中N2含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，为什么呢？请给出合理的解释：

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】大家开始生火

    （1）有人带来了木柴和报纸，又捡来一些干树枝，这些可燃物中最容易被点燃的是报纸，从燃烧条件的角度分析其原因是 。

    （2）用报纸和干树枝引燃木柴时，需将木柴架空，其目的是 。

    （3）大家还准备了一些沙土，用于最后灭火，其灭火原理是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A是某工厂废旧车床表面上红色固体的主要成分，B、C、E都是单质，D、E都没有颜色和气味，A～F是初中化学常见物质。它们之间的相互转化关系如下图：

    请回答：

    （1）写出下列物质的化学式：C_____ _; F_____ ___。

    （2）写出下列化学方程式：A + B → C + D :__ _；D + 过量澄清石灰水：_ _

    （3）用固体C做成的容器是否适合盛放波尔多液（主要成分为硫酸铜） _（填“合适”或“不合适”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“在学校的元旦联欢会上，某同学表演了‘水能生火’的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来了。”

    小红看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了探究。

    [查阅资料]氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钙等物质能使无色酚酞溶液变红。

    [提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?

    [猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有能量变化

    [设计装置]如右图所示

    [实验探究]

    实验一：探究反应后生成的气体是什么?

    （1）打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，

    观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，

    木条复燃。说明生成的气体是______ _______；

    （2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：_______________

    实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么?

    （1）小军猜想另一种物质可能是Na2CO3，但小红通过设计实验：向溶液中滴加少量稀盐酸，无气泡产生，证实不存在 CO32-；

    （2）小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，小军预测反应中应有

    生成；

    [表达]由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：_ ____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数，某同学分别进行了如下实验（杂质不溶于水且不参加反应）。

    某同学进行的实验与所得数据如下：（每次取用的石灰石质量相同，稀盐酸的质量分数也相同）

    实 验

    第一次

    第二次

    第三次

    取用石灰石的质量/g

    m

    m

    m

    取用稀盐酸的质量/ g

    30

    60

    90

    反应后过滤得到固体的质量（已干燥）/ g

    6

    2

    1

    请你分析与计算：

    （1）对表格中数据进行分析，石灰石样品中杂质的质量为 g，30g稀盐酸最多能消耗 g碳酸钙

    （2）该同学实验中m的值为 ，碳酸钙的质量分数 。

    （3）求甲同学所用稀盐酸的溶质质量分数。（数据精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物质的分类正确的是

    A．空气属于化合物 B．冰水共存物属于混合物

    C．甲烷属于有机物 D．生石灰属于碱

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】香蕉等水果因含有乙酸乙酯（C4H8O2)等物质而具有芳香气味，关于乙酸乙酯的说法正确的是

    A．碳元素的质量分数为36.6%

    B．乙酸乙酯由三个元素组成

    C．碳、氢、氧元素质量比为6:1:4

    D．每个分子由4个碳原子、8个氢原子和2个氧原子组成

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