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    “低碳生活”是指尽量减少二氧化碳的排放．下列做法不符合“低碳生活”理念的是（　　）
    A、尽量少开私家车
    B、冬天烧煤取暖
    C、使用节能空调
    D、减少一次性餐具的使用
    考点：自然界中的碳循环
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：根据题意：“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可．
    解答：解：A、尽量少开私家车，能减少交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念．
    B、冬天烧煤取暖，煤燃烧会产生大量的二氧化碳，故选项不符合“低碳生活”理念．
    C、使用节能空调，能节约电能，减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念．
    D、一次性餐具制作过程消耗能源和资源，减少一次性餐具的使用，能节约资源、减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念．
    故选：B．
    点评：低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    成语“水火不相容”是指水能灭火．若向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．某探究小组同学对“水能生火”魔术感到好奇，进行如下探究：
    探究一：反应后的气体成分
    【猜想与假设】小宁说：支持脱脂棉燃烧的气体可能是CO2、H2、O2、N2．
    （1）晓敏说：不可能是CO2，由于
     
    ．
    （2）梅梅说：也不可能含有N2，因为从化学性质考虑，N2
     
    ．
    该小组同学认为：该气体可能含有O2、H2中的一种．
    【查阅资料】过氧化钠（Na2O2）是一种黄色粉末，常温下能与水都能反应产生一种白色固体和氧气，常用在呼吸面具和潜水艇中作供氧剂．
    【进行实验】该小组同学设计实验装置如图所示，按照要求装配仪器和药品，观察现象：
    （3）打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近p处，木条复燃，说明生成的气体是
     
    ．
    （4）实验过程中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，则说明该反应属于
     
    （选填“吸热”或“放热”）反应．脱脂棉能燃烧起来是达到了燃烧的条件．
    探究二：反应后生成的白色固体物质
    【进行实验】
    实验编号实验操作实验现象
    ①取反应后所得的溶液于试管中，滴入几滴无色酚酞试液酚酞溶液变成红色
    ②取上述溶液滴加几滴稀盐酸无气泡产生
    【得出结论】（5）由上述实验可知，过氧化钠与水反应生成的白色固体是否含有碳酸根离子或碳酸氢根离子？
     
    （填“是”或“否”）．写出过氧化钠和水在常温下所发生反应的化学方程式为：
     
    ．因此，保存过氧化钠时要
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用木炭还原氧化铜，根据如图所示的装置，回答有 关问题：
    （1）加热几分钟后，可观察到盛C和CuO试管里的现象为
     
    ；化学反应方程式为
     
    ；
    （2）盛澄清石灰水试管里的现象是
     
    ，化学反应方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2014年我省将继续实施试点县农村义务教育阶段学生营养餐计划．某校为学生制定的营养午餐食谱如下：主食为米粉；配菜和副食为炒牛肉、清蒸鱼和花生米；饮料为牛奶．则这份午餐食谱中缺乏的营养素是（　　）
    A、糖类B、脂肪
    C、维生素D、蛋白质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为元素周期表第三周期的局部．据此判断下列说法中正确的是（　　）
    A、硅元素的原子序数为l4
    B、1个铝原子的质量是26.98g
    C、它们都属于金属元素
    D、镁元素的相对原子质量为l2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其化学性质的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：

    （1）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式
     
    ．
    仪器a的名称是
     
    ，装置c中观察到的现象是
     
    ，说明二氧化碳能与
     
    反应，化学方程式为
     
    ．
    （2）D处能观察到的现象是
     
    ，这说明了二氧化碳具有
     
    、
     
    、
     
    的性质．由此可知，二氧化碳在生活中可用于
     
    ．
    （3）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从
     
    （填“a”或“d”）通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    由同种元素组成的物质（　　）
    A、一定是金属
    B、一定是单质
    C、可能是混合物
    D、可能是化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知某人在体检中发现其尿液中氮元素的质量分数为0.93%，若其他成分中不含氮元素，则该尿样中含尿素[CO（NH2）2]的质量分数为（　　）
    A、1%B、2%C、3%D、4%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某实验小组探究火锅烟气中CO、CO2分别对人体血液供氧能力的影响，设计如图所示实验（试管内均为稀释的新鲜鸡血）
    实验记录：
      操作步骤现象
    Ⅰ分别向试管①、②、③中通入氧气鸡血颜色为鲜红色
    Ⅱ向试管①中通入气体A；
    停止通入A，向试管①中通入氧气    		鸡血颜色由鲜红变为桃红色
    鸡血颜色不变
    Ⅲ向试管③中通入气体B；
    停止通入B，向试管③中通入氧气    		鸡血颜色由鲜红色变为暗红色
    鸡血颜色由暗红色变为鲜红色
    （1）向试管①中通入气体时，气体从导管口
     
    （填“a”或“b”）处通入．
    （2）试管②的作用是
     
    ．
    （3）气体A为
     
    ，判断的依据是：
     
    ．
    （4）从安全和环保的角度来看，本实验需要改进的地方是
     
    ．
    （5）通过实验可以得出结论，火锅烟气中对人体血液供氧量有影响的是：
     
    ．

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