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16.取三种植物的花瓣分别放在研钵中,加入酒精研磨,得到花汁.各取少许花汁,用稀酸和稀碱进行检验,结果如下表所示:则下列说法中正确的是(  )
花的种类花汁在酒精中的颜色花汁在酸溶液中的颜色花汁在碱溶液中的颜色
玫瑰粉红色粉红色绿色
万寿菊黄色黄色黄色
雏菊无色无色黄色
A.研磨花瓣过程中加入酒精是为了溶解其中的色素
B.可用雏菊花汁来区别H2SO4和K2SO4溶液
C.25℃时,遇到pH=10的溶液,玫瑰花汁会变成粉红色
D.上述三种花汁都能用作酸碱指示剂

分析 A、依据酒精能溶解色素,是有机溶剂.
B、依据雏菊花汁在酸性与中性溶液中显示的颜色相同分析解答.
C、依据pH=10的溶液显碱性分析解答.
D、依据万寿花在不同酸碱度的溶液中颜色相同.

解答 解:酒精的溶液呈中性,所以花汁在酒精中的颜色即是花汁在中性溶液中的颜色;
A、酒精能溶解色素,是最常用的有机溶剂,故此选项正确.
B、雏菊花汁在酸性与中性溶液中显示的颜色相同,而H2SO4和K2SO4溶液分别显酸性和中性,因而能鉴别它们,故此选项错误.
C、pH=10的溶液显碱性,玫瑰花汁遇到会显示绿色,故此选项错误.
D、万寿花在不同酸碱度的溶液中颜色相同,因此无法做酸碱指示剂,故此选项错误.
故选A.

点评 此题使指示剂知识的考查题,解题的关键是对不同花汁在酸碱溶液中变色情况的理解与掌握,属基础性知识考查题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.向盛有氢氧化钠溶液的试管中加入一定量白色的硫酸铜固体粉末,恰好完全反应,过滤,得到溶质质量分数为7.1%的无色溶液20g.请计算:
(1)所得溶液中溶质的质量是1.42g;
(2)实验前试管中氢氧化钠溶液的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.这一现象激发起同学们的探究欲望,生成的是什么气体?
【提出猜想】从物质组成元素的角度,放出的气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种.
【查阅资料】SO2易溶于水,它能与NaOH反应,生成Na2SO3和H2O.
【方案设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:
(1)甲同学认为是O2,若要检验可以用带火星的木条;
(2)乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量.写出SO2与NaOH反应的化学方程式2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O;
(3)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案,排除和验证猜想的气体.

如果放出的气体是H2,在B中玻璃管内可观察到的现象是黑色铜网变红,有水珠出现,引起该现象的反应方程式为H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;丙同学认为:为确保安全,实验前应先验纯,方可采用上面的装置进行实验.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.兴趣小组的同学在实验室用澄清石灰水和碳酸钠溶液来制取氢氧化钠溶液.
小京同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液,有白色沉淀生成,过滤后得到无色溶液,他说:“我制得了氢氧化钠溶液!”
小欢同学却说:“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠.”为此,他进行了如下实验:
实验步骤实验现象实验结论
用试管取无色溶液少许,滴入2滴无色酚酞试液无色酚酞试液变红无色溶液中含有氢氧化钠
小妮认为小欢的实验方案也不严密,不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠,理由是碳酸钠溶液也能使无色酚酞试液变红.
小妮设计了另一个实验:
实验步骤实验现象实验结论
用试管取无色溶液少许,加入足量的BaCl2溶液有白色沉淀生成,过滤,在滤液中滴加几滴无色酚酞溶液,酚酞溶液变红无色溶液中确实含有氢氧化钠
我认为:小欢和小妮的实验是为了证实小京结论的可靠性,小京的结论不可靠,原因是没有证明有氢氧化钠生成.
显然小妮的实验可靠性比小欢的实验好,原因是排除了干扰因素.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.HCl、X、CuCl2三种物质存在一定关系如图所示:(“→”表示物质间的转化关系,“-”表示两端的物质能发生化学反应).
(1)HCl→CuCl2时,所需要的另一种反应物可以是氧化铜(或氢氧化铜等).
(2)若X为氢氧化钠,它与HCl反应的化学方程式为HCl+NaOH=NaCl+H2O.
所属基本反应类型是复分解反应.
(3)若X为一种盐,则X可以是硝酸银(合理即可)(写一种物质名称)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.煤和石油都是由碳元素组成的,碳氢化合物是由两种元素组成的碳氢化合物质.这类物质燃烧时,碳与氢分别与氧原子结合,生成二氧化碳和水、同时会以光和热的形式释放出热能,因而是很好的能源.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.某学科兴趣小组利用如图装置探究气体的制取,请根据图回答有关问题:

(1)写出图中标有字母的仪器名称:a长颈漏斗.
(2)若要搜集一瓶比较纯净的氧气,应选择的收集装置是F.
(3)实验室选择A装置用高锰酸钾制取氧气时,试管中的棉花没有燃烧,根据燃烧的条件分析,其主要原因是温度没有达到着火点.
(4)通常情况下,甲烷是一种无色无味的气体,密度比空气小,极难溶于水,在隔绝空气并加热至1000℃的条件下,甲烷容易分解,实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体供热制取甲烷,请回答:
①其中“在隔绝空气加热至1000℃的条件下,甲烷易分解”,属于甲烷的化学(填“物理”或“化学”)性质.
②请从A、B、C、D、E和F装置汇总选出适合实验室制取和收集甲烷的装置组合AE或AF(填序号).
③如图装置也可以用排空气法来收集甲烷,甲烷气体应从d端进入(填“c”或“d”)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列固体物质在氧气中燃烧,生成物不是固体的是(  )
A.铁丝B.镁条C.硫磺D.红磷

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.某化学兴趣小组进行铁生锈的实验探究活动.
[探究一]铁生锈的条件
(1)该兴趣小组将洁净无锈的铁钉分别置于上图所示装置中,经过一段时间观察A(填装置序号)装置中出现了明显的锈迹.
他们的结论:铁生锈是因为空气中的氧气和水等发生了化学反应.
(2)甲同学提出了疑问:空气中的氮气,二氧化碳没有参与铁的生锈过程吗?请设计实验为甲同学释疑:将A装置中的氧气换作氮气或二氧化碳,观察并记录现象即可证明.
[探究二]影响铁生锈速率快慢的因素
乙同学说:妈妈常说菜刀沾有盐水生锈更快,这种说法对吗?同学广泛查阅资料.
资料一:导电性强的溶液都可以加速铁的生锈.
资料二:海上航行的轮船在与海水接触的部分镶嵌一锌块,能有效降低钢材被腐蚀的速率.
(3)将上述A装置中的蒸馏水改为下列液体中的a,可使铁生锈的速率加快.
a.硫酸钠溶液      b.无水乙醇      c.蔗糖溶液
(4)一些铁制品表面覆盖了某些涂层.不同的涂层被破坏后,铁生锈的速率不同,你认为下列镀锌(“镀锌”或“镀铬”)涂层亢腐蚀能力更强.
[交流与思考]
(5)写出一种防止铁生锈的方法刷油漆.

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