【题目】奥司他韦(C16H28N2O4)可抑制流感病毒在人体内的传播,起到治疗流行性感冒的作用。下列对奥司他韦的说法正确的是
A. 从分类角度看:属于无机物
B. 从量的角度看:氢元素的质量分数约为40.5%
C. 从组成角度看:含有氧元素,属于氧化物
D. 从结构角度看:分子中碳、氢、氮、氧原子个数比为8:14:1:2
【答案】D
【解析】奥司他韦(C16H28N2O4)可抑制流感病毒在人体内的传播,起到治疗流行性感冒的作用。A、从分类角度看:属于有机化合物,故A错误;B、从量的角度看:氢元素的质量分数约为 ×100%=8.97%,故B错误;C、从组成角度看:含有氧元素,不属于氧化物,氧化物只有两种元素组成,故C错误;D、从结构角度看:分子中碳、氢、氮、氧原子个数比为16∶28∶2∶4=8:14:1:2,故D正确。
点睛∶化学式的意义∶⑴宏观意义①.表示一种物质;②表示该物质的元素组成;⑵微观意义①表示该物质的一个分子;②表示该物质的分子构成;⑶量的意义①表示物质的一个分子中各原子个数;②表示组成物质的各元素质量比。
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【题目】炼铁产生的废渣中含有大量CuS及少量铁和铁的化合物,工业上以该废渣为原料生产CuCl2的流程如下:
(1)操作1是:粉碎,将废渣粉碎的目的是_____________________________。
(2)操作3的名称是_________,其中玻璃棒的作用是__________________。
(3) 已知CuS与氧气反应生成两种常见氧化物,写出化学方程式__________________;
(4)上述工艺流程中可循环利用的物质是__________。NaClO中氯元素化合价____________。
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【题目】某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验,三套装置如下图:
(1)甲装置:
①仪器a的名称为________________
②向a中加水会看到气球胀大,一段时间内气球大小没有变化,说明该装置气密性___________。
(2)乙装置:
①若生成O2使气球胀大,则锥形瓶中所装的固体物质可以是__________________。
②若生成H2使气球胀大,则反应的化学方程式为___________________________。
③若锥形瓶中装有NaOH固体,分液漏斗中加入少量水,则气球胀大的主要原因是________________。
(3)丙装置:
若锥形瓶中盛满CO2,欲使气球胀大,则分液漏斗中的液体可以是_____________。
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【题目】已知NaHCO3在270 ℃时完全分解为碳酸钠、水和二氧化碳,而Na2CO3受热不分解。现有某工厂生产出的一批NaHCO3产品中混有少量的Na2CO3,某兴趣小组同学为了测定该产品中NaHCO3的质量分数,设计了下列两种实验方案。
方案一:样品测定生成CO2的质量。
(1)NaHCO3俗称_______,本实验采用如图所示的装置,C中盛放的物质是_______。
(2)若无装置E,在其他操作正确的情况下,_______(填“能”或“不能”)准确测定样品中NaHCO3的质量分数。
(3)在其他操作正确的情况下,不能将分液漏斗中的稀硫酸改为稀盐酸的原因是___________。
方案二:样品测定剩余固体质量
具体操作步骤如下:
①取一只洁净的坩埚,称得质量为21.2克,再向其中加入样品,称得总质量为41.2克;
②加热盛有样品的坩埚;
③将坩埚充分冷却,称量坩埚和剩余固体的质量;
④多次重复步骤②和③至恒重,称得坩埚和剩余固体的总质量为35.0克。
(4)实验时需要重复“加热、冷却、称量”操作多次,其目的是__________________。
(5)根据题目中的信息,写出NaHCO3完全分解的化学方程式__________________。
(6)根据题意,计算样品中NaHCO3的质量分数为_____________。(请写出计算过程)
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【题目】下图是实验室制取气体的装置图(固定装置省略),请回答下列问题:
(1)仪器名称:a____________。
(2) B图的装置可用来制取氧气,写出制取该气体的化学方程式: _______________,
若用E收集一瓶干燥的氧气,其中Ⅰ瓶中盛放的试剂是_________(填名称),并将图E补充完整_________。
(3)实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气,发生装置如F图所示。打开止水夹,若发现稀硫酸未能与有孔塑料板上锌粒接触,但此时已无稀硫酸可加,则下列溶液中,最适宜从长颈漏斗中添加的是_________(填字母)。
A.氢氧化钠溶液 B.碳酸钠溶液 C.硫酸钠溶液 D.澄清石灰水
(4)小明同学设计了如下图所示的实验装置,既可用于制取CO2,又可用于探究CO2的性质。
说明:①装置Ⅰ中盛放的药品是石灰石和稀盐酸。
②装置Ⅲ中在小试管外壁贴有4片试纸:其中两端的两片用紫色石蕊溶液润湿,中间两片用紫色石蕊溶液浸过并晒干。
a.实验时,打开K1关闭K2可用来制取CO2。装置Ⅰ中发生反应的化学方程式为________,装置Ⅰ的优点是_____________;若在Ⅱ中放入_____________,还可用于检验CO2。
b.实验时,关闭K1打开K2可用于探究CO2的性质。实验时Ⅲ中出现的现象是_________。
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【题目】某化学小组同学利用如下图所示装置进行实验。
(1)实验仪器a的名称是______________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为__________。实验室制备氧气并用排水法收集的操作,下列叙述正确的是_________(填数字序号)。
①先检查装置的气密性,再加入药品进行制取
②先均匀加热,再对着药品部位集中加热
③先等导管口排出的气泡均匀后,再将导管伸入盛水的集气瓶中进行收集
④先熄灭酒精灯,再将导管从水槽中取出
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳化学方程式为_________________,所选用的发生和收集装置分别为_______(填字母序号)。
(4)另一实验小组用了下图的装置进一步探究。若装置Ⅰ中加入石灰石和过量稀盐酸,装置Ⅱ中加入澄清石灰水。
打开a,关闭b,装置Ⅰ中观察到的现象是_____________;一段时间后,关闭a,打开b,装置Ⅱ中观察到的现象是____________________。
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【题目】含有相同离子的盐具有相似的性质。
(1)往MgCl2、NaCl溶液中滴加硝酸银溶液,都有白色沉淀物出现,这是因为它们的溶液中都存在_________(填离子符号)。
(2)往CuCl2溶液中滴加NaOH溶液,可观察到的现象是____________________(和CuSO4与NaOH溶液反应的现象相同)。反应的化学方程式为_________________________。
(3)向CuCl2溶液中加入光亮的铁钉,充分反应后,可观察到的现象是___________。
上图表示该反应前后溶液中存在的主要离子,请写出图中反应后溶液中“”代表的离子符号________。
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【题目】2018年3月22日是第二十六届“世界水日”。水与人类的生活和生产密切相关。
(1) 节约用水是每个公民的义务,我们应该提倡以下方式中的______(填字母序号).
A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所
B.不间断地放水洗衣服
C.不间断地放水刷牙
D.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林.
(2) 河水中含有许多杂质,可利用吸附、沉降、过滤、蒸馏等方法净化,其中净水程度最高的是_______。
(3) 区分软水和硬水常用的物质是________。在日常生活中,如果水的硬度大或者病原微生物过多,都可以采取_______的方法来降低水的硬度和杀灭病原微生物。
(4)下图所示是水的电解实验,试管1中收集的气体是__,试管2中收集的气体可用__来检验。
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【题目】如图表示某些物质间转化关系(反应条件和部分产物已省略),常温下A、C是由相同元素组成的无色液体.且C是一种常用的溶剂;D、I、J均为无色气体,其中I能使澄清的石灰水变浑浊;K为红棕色粉末.请回答下列问题:
(1)反应①中B物质的作用是______。
(2)图中标出的反应①到⑦中是化合反应的是______(填数字序号)。
(3)在图中标出的12种物质中,单质有______种。
(4)写出图中反应⑥的化学方程式_________________________________。
(5)写出图中反应⑦的化学方程式_________________________________。
(6)反应②中的现象为__________________________。
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