【题目】实验室常用下列装置制取气体,根据所学知识回答下列问题:
(1)实验室用 A、B 装置都可以制取氧气,用 A 装置制取氧气的文字表达式是:_____;
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合来制取氧气,选 C 做气体发生装置,其优点是_____.
(3)为了收集到纯净的氧气,应该选择_____装置(填序号)收集,当_____开始收集,判断收集满的现象是_____。
(4)汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物.实验室收集 NO 只能用排水集气法。据此我们推测出认为NO 具有的性质是_____。为测定一氧化氮气体体积,应选用如图装置_____(填编号)。
(5)选择气体的发生装置时,应该考虑的因素有:反应物的状态和反应的条件。甲烷是最简单的有机物类的气体,实验室常用加热醋酸钠与氢氧化钠固体混合物来制得。实验室制取甲烷应选用的发生装置是_____。填写序号)
【答案】氯酸钾水+氧气 可以控制反应的速率 D 气泡连续均匀冒出时 气泡往集气瓶外冒时 NO难溶于水或易与氧气反应 丙 A
【解析】
(1)装置A适用于固体加热制取气体,因为试管口没有棉花团,所以是加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气,同时生成氯化钾;故填:氯酸钾氯化钾+氧气;
(2)装置C利用注射器加入液体试剂的速率来控制反应的速率;故填:可以控制反应速率;
(3)氧气不易溶于水,所以可用排水法收集较为纯净的氧气,当观察到导管口的气泡连续均匀冒出时才能收集,观察到集气瓶口有大气泡向外冒出时,说明氧气已满;故填:D;气泡连续均匀冒出时;集气瓶口向外有大气泡冒出;
(4)实验室收集NO只能用排水集气法说明一氧化氮难溶于水,能与氧气反应;生成一氧化氮的体积等于一氧化氮排开的水的体积,所以气体应从短管进入,长管便于排水,所以应选择丙装置;故填:一氧化碳难溶于水(或易与氧气反应);丙;
(5)选择气体的发生装置时,应该考虑的因素有反应物的状态、反应条件,实验室制取甲烷的反应物是固体,反应条件是加热,所以实验室制取甲烷应选用的发生装置是A;故填: A。
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【题目】实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和固体NaOH的混合物,极易与空气中水蒸气和CO2反应而变质某同学对一瓶久置的“碱石灰”作了如下探究:(已知:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH)
(1)猜想:
猜想Ⅰ:没有变质,“碱石灰”只含有CaO、固体NaOH;
猜想Ⅱ:已完全变质,“碱石灰”全部变成了CaCO3和Na2CO3.
则CaO与水反应的反应方程式为_________.
(2)实验:如图所示:
(3)判断:
a若Ca(OH)、CaCO3和Na2CO3投入到水中不会放热,则由操作②现象判断:猜想Ⅱ______(填:成立、不成立)
b NaOH暴露在空气中变质的化学方程式为______;由操作⑤⑥的现象判断:滤液中含有______(写化学式);由此判断猜想Ⅰ______(填:成立、不成立).
c综合a和b的结论,判断该样品变质情况为______.
(4)拓展:由上述实验说明,实验室中“碱石灰”应______保存;操作③中玻璃棒的作用是______
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【题目】自然界中有多种循环,为生态系统的运转提供保障。
(1)水的天然循环是通过其三态变化实现的。在“蒸发”这个环节上,水分子的能量_____(填“增加”或“减少”)。
(2)下图是自然界中碳、氧循环的简图。
①图一中,转化1表示水吸收二氧化碳的过程,发生反应的化学方程式为__________.
②图二中,转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应之一一绿色植物光合作用的过程。
③上述反应中两个反应的反应物相同,但得到的产物却完全不同,原因是________.
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【题目】水是人类宝贵的自然资源.
(1)从物质分类的角度来看,水属于_____(填字母).
a、纯净物 b、混合物 c、单质 d、氧化物
(2)如图为自来水厂生产流程示意图,下列说法正确的是_____(填字母).
a、反应沉淀池可以将硬水转化为软水
b、过滤池可将水中的不溶性杂质去除
c、活性炭吸附池可以去除有色有味杂质
d、通过上述一系列净水措施,用户得到的自来水是纯净物
(3)饮用水硬度达到一定程度对人体有害,因此在饮用前降低水的硬度至关重要.检验自来水是否为硬水常用的试剂为_____;生活中降低水的硬度通常采用的方法是_____.
(4)实验室常用过滤的方法分离可溶物和不溶物.用到的仪器有带铁圈的铁架台、玻璃棒、烧杯和_____,将滤纸折叠后,与上述仪器组合成过滤装置.其中玻璃棒的作用是_____.
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【题目】下图中的①、②是氟元素和钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D 是四种粒子的结构示意图,请你回答:
(1)氟元素的相对原子质量为_______,钙元素的原子序数为______。
(2)①和②属于不同元素的本质区别是_________(填字母序号,下同)。
A. 质子数不同 B. 中子数不同 C. 相对原子质量不同
(3)粒子的 D 结构示意图中,x=________。
(4)A 粒子的化学性质与 B、C、D 中哪一种粒子的化学性质相似_______(填字母)。
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【题目】实验室制取气体常常用到下列装置,根据给出的装置回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:②___________。
(2)若该实验选择装置B来制取氧气,请写出该反应的符号表达式_________;
(3)若用F图排空气法收集氧气应从_____处进气,用排水法收集氧气应从_____处进气。若选用D图收集氧气,你认为验满的方法是___________。
(4)用高锰酸钾制取氧气时,实验过程中发现集气瓶中的水变红了,原因是__________
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色,有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。制取氨气时,应该从上图中选择的发生装置是_____,收集装置是___。
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【题目】下面示意图形象地表示了某化学反应前后分子的变化。其中 表示氧原子, 表示碳原子,则:
(1)该反应的化学式表达式为:________________;
(2)此化学反应前后没有发生改变的粒子是___________(填微粒符号);
(3)画出与氧元素化学性质相似,比氧元素多一个周期的元素的原子结构示意图_______,该元素的元素符号为___________。
(4)根据示意图,从组成的角度进行描述(写一点):____________。
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【题目】构建知识的网络是一种重要的学习方法。
(1)请将微粒名称或物质的化学式填入下图A、B、C、D相应方框内,从而完成粒子与物质之间的正确的关系图
A_____B_____C_____D_____
(2)国庆期间,金浩同学去蓟州旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水.请回答下列问题:
①操作I的名称是_____。
②向滤液中加入活性炭,利用其_____性,可以除去水样中的色素和异味。
③实验室制取蒸馏水的烧瓶中,通常加入几粒碎瓷片或沸石,其作用是_____;生活中软化硬水的一种常用方法是_____。
④若用课本中“课外实验”自制的简易净水器也可对泉水进行初步净化,请写出制作过程中用到的任意两种主要材料_____。
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水实验的装置图,回答下列问题:
(1)通电一段时间后电极上出现的现象是__________,用带火星的木条检验a管内的气体的现象是__________;b管内生成的气体的化学式为 _________。
(2)根据图2该反应中发生分解的微粒名称是_________,不变的微粒名称是____。
(3)写出电解水的文字表达式___________。
(4)该实验证明了水是由__________ 组成的。
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