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【题目】实验室常用下列装置制取气体,根据所学知识回答下列问题:

1)实验室用 AB 装置都可以制取氧气,用 A 装置制取氧气的文字表达式是:_____

2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合来制取氧气,选 C 做气体发生装置,其优点是_____

3)为了收集到纯净的氧气,应该选择_____装置(填序号)收集,当_____开始收集,判断收集满的现象是_____

4)汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物.实验室收集 NO 只能用排水集气法。据此我们推测出认为NO 具有的性质是_____。为测定一氧化氮气体体积,应选用如图装置_____(填编号)。

5)选择气体的发生装置时,应该考虑的因素有:反应物的状态和反应的条件。甲烷是最简单的有机物类的气体,实验室常用加热醋酸钠与氢氧化钠固体混合物来制得。实验室制取甲烷应选用的发生装置是_____。填写序号)

【答案】氯酸钾水+氧气 可以控制反应的速率 D 气泡连续均匀冒出时 气泡往集气瓶外冒时 NO难溶于水或易与氧气反应 A

【解析】

1)装置A适用于固体加热制取气体,因为试管口没有棉花团,所以是加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气,同时生成氯化钾;故填:氯酸钾氯化钾+氧气;

2)装置C利用注射器加入液体试剂的速率来控制反应的速率;故填:可以控制反应速率;

3)氧气不易溶于水,所以可用排水法收集较为纯净的氧气,当观察到导管口的气泡连续均匀冒出时才能收集,观察到集气瓶口有大气泡向外冒出时,说明氧气已满;故填:D;气泡连续均匀冒出时;集气瓶口向外有大气泡冒出;

4)实验室收集NO只能用排水集气法说明一氧化氮难溶于水,能与氧气反应;生成一氧化氮的体积等于一氧化氮排开的水的体积,所以气体应从短管进入,长管便于排水,所以应选择丙装置;故填:一氧化碳难溶于水(或易与氧气反应);丙;
5)选择气体的发生装置时,应该考虑的因素有反应物的状态、反应条件,实验室制取甲烷的反应物是固体,反应条件是加热,所以实验室制取甲烷应选用的发生装置是A;故填: A

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用的干燥剂碱石灰CaO和固体NaOH的混合物,极易与空气中水蒸气和CO2反应而变质某同学对一瓶久置的碱石灰作了如下探究:(已知:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH

1)猜想:

猜想:没有变质,“碱石灰只含有CaO、固体NaOH

猜想:已完全变质,“碱石灰全部变成了CaCO3Na2CO3

CaO与水反应的反应方程式为_________

2)实验:如图所示:

3)判断:

aCa(OH)CaCO3Na2CO3投入到水中不会放热,则由操作②现象判断:猜想______(填:成立、不成立)

b NaOH暴露在空气中变质的化学方程式为______;由操作⑤⑥的现象判断:滤液中含有______(写化学式);由此判断猜想______(填:成立、不成立).

c综合ab的结论,判断该样品变质情况为______

4)拓展:由上述实验说明,实验室中碱石灰______保存;操作③中玻璃棒的作用是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】自然界中有多种循环,为生态系统的运转提供保障。

(1)水的天然循环是通过其三态变化实现的。在“蒸发”这个环节上,水分子的能量_____(填“增加”或“减少”)

(2)下图是自然界中碳、氧循环的简图。

①图一中,转化1表示水吸收二氧化碳的过程,发生反应的化学方程式为__________.

②图二中,转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应之一一绿色植物光合作用的过程。

③上述反应中两个反应的反应物相同,但得到的产物却完全不同,原因是________.

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【题目】水是人类宝贵的自然资源.

1)从物质分类的角度来看,水属于_____(填字母).

a、纯净物 b、混合物 c、单质 d、氧化物

2)如图为自来水厂生产流程示意图,下列说法正确的是_____(填字母).

a、反应沉淀池可以将硬水转化为软水

b、过滤池可将水中的不溶性杂质去除

c、活性炭吸附池可以去除有色有味杂质

d、通过上述一系列净水措施,用户得到的自来水是纯净物

3)饮用水硬度达到一定程度对人体有害,因此在饮用前降低水的硬度至关重要.检验自来水是否为硬水常用的试剂为_____;生活中降低水的硬度通常采用的方法是_____

4)实验室常用过滤的方法分离可溶物和不溶物.用到的仪器有带铁圈的铁架台、玻璃棒、烧杯和_____,将滤纸折叠后,与上述仪器组合成过滤装置.其中玻璃棒的作用是_____

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【题目】下图中的①、②是氟元素和钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D 是四种粒子的结构示意图,请你回答:

(1)氟元素的相对原子质量为_______,钙元素的原子序数为______

(2)①和②属于不同元素的本质区别是_________(填字母序号,下同)。

A. 质子数不同 B. 中子数不同 C. 相对原子质量不同

(3)粒子的 D 结构示意图中,x=________

(4)A 粒子的化学性质与 B、C、D 中哪一种粒子的化学性质相似_______(填字母)。

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【题目】实验室制取气体常常用到下列装置,根据给出的装置回答下列问题:

1)写出图中标号仪器的名称:②___________

2)若该实验选择装置B来制取氧气,请写出该反应的符号表达式_________

3)若用F图排空气法收集氧气应从_____处进气,用排水法收集氧气应从_____处进气。若选用D图收集氧气,你认为验满的方法是___________

4)用高锰酸钾制取氧气时,实验过程中发现集气瓶中的水变红了,原因是__________

5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色,有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。制取氨气时,应该从上图中选择的发生装置是_____,收集装置是___

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【题目】下面示意图形象地表示了某化学反应前后分子的变化。其中 表示氧原子, 表示碳原子,则:

1)该反应的化学式表达式为:________________

2)此化学反应前后没有发生改变的粒子是___________(填微粒符号);

3)画出与氧元素化学性质相似,比氧元素多一个周期的元素的原子结构示意图_______,该元素的元素符号为___________

4)根据示意图,从组成的角度进行描述(写一点):____________

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【题目】构建知识的网络是一种重要的学习方法。

1)请将微粒名称或物质的化学式填入下图ABCD相应方框内,从而完成粒子与物质之间的正确的关系图

A_____B_____C_____D_____

2)国庆期间,金浩同学去蓟州旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水.请回答下列问题:

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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水实验的装置图,回答下列问题:

1)通电一段时间后电极上出现的现象是__________,用带火星的木条检验a管内的气体的现象是__________b管内生成的气体的化学式为 _________

2)根据图2该反应中发生分解的微粒名称是_________,不变的微粒名称是____

3)写出电解水的文字表达式___________

4)该实验证明了水是由__________ 组成的。

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