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某学习小组为探究金属的性质,将一根铝条放入盛有稀盐酸的试管中,实验现象记录如下:
反应时间/min158101315
实验现象少量气泡较多气泡大量气泡反应剧烈少量气泡反应停止铝条剩余
试解释上述实验过程中,产生一系列现象的原因:
【答案】分析:由图中信息知开始反应速度慢,然后逐渐加快,随反应进行酸逐渐减少,速度变慢.再结合铝的化学性质解决开始快后来慢的问题.
解答:解:由图中信息知开始反应速度慢,然后逐渐加快,说明开始能与酸接触的铝少,由此知铝表面肯定不是铝,附着一层其它物质,又铝易被空气中的氧气氧化,在铝条表面生成一层致密的氧化物保护膜氧化铝,所以会开始气泡少,氧化铝能与盐酸反应,所以过一会铝就能与盐酸大面积接触,气泡增多,到表面的氧化铝大量的反应后,铝会与盐酸剧烈反应;随着反应的进行盐酸中的溶质逐渐减少,反应速度减慢直至不反应.
故答案:铝易被空气中的氧气氧化,在铝条表面生成一层致密的氧化物保护膜铝易被空气中的氧气氧化,在铝条表面生成一层致密的氧化物保护膜.将铝条放入稀盐酸中,稀盐酸与铝条表面的氧化铝反应,所以气泡较少.随着氧化铝的减少,铝与盐酸接触面积增大,气泡逐渐增加并达到反应最快.后来盐酸的质量分数越来越小,反应速率减慢.直至停止.
点评:本题通过图表中的实验现象分析产生该实验现象得原因,考查了金属的性质.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

21、某学习小组为探究金属的性质,将一根铝条放入盛有稀盐酸的试管中,实验现象记录如下:

试解释上述实验过程中,产生一系列现象的原因:
铝易被空气中的氧气氧化,在铝条表面生成一层致密的氧化物保护膜.将铝条放入稀盐酸中,稀盐酸与铝条表面的氧化铝反应,所以气泡较少.随着氧化铝的减少,铝与盐酸接触面积增大,气泡逐渐增加并达到反应最快.后来盐酸的质量分数越来越小,反应速率减慢.直至停止

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科目:初中化学 来源: 题型:

19、某学习小组为探究金属的性质,将一根铝条放入盛有稀盐酸的试管中,实验现象记录如下:
反应时间/min 1 5 8 10 13 15
实验现象 少量气泡 较多气泡 大量气泡 反应剧烈 少量气泡 反应停止铝条剩余
试解释上述实验过程中,产生一系列现象的原因:

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学习小组为探究金属的性质,将一根铝条放入盛有稀盐酸的试管中,实验现象记录如下:
反应时间/min
1
5
8
1O
16
15
实验现象
少量气泡
较多气泡
大量气泡
反应剧烈
少量气泡
反应停止,铝条剩余
试解释上述实验过程中,产生一系列现象的原因:

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科目:初中化学 来源:2012年鲁教版初中化学九年级7.2金属的化学性质练习卷(解析版) 题型:简答题

某学习小组为探究金属的性质,将一根铝条放入盛有稀盐酸的试管中,实验现象记录如下:

反应时间/min

1

5

8

1O

16

15

实验现象

少量气泡

较多气泡

大量气泡

反应剧烈

少量气泡

反应停止,铝条剩余

试解释上述实验过程中,产生一系列现象的原因:

 

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