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已知表示水的化学式是H2O,则保持水的化学性质的最小粒子是(  )
A、水分子
B、氢原子和氧原子
C、水原子
D、氢分子和氧原子
考点:分子的定义与分子的特性
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据在化学变化中分子分成原子,原子再重新组合成新的分子来考虑,还需要结合分子是保持物质化学性质的最小粒子回答本题.
解答:解:在化学变化中分子分成原子,原子再重新组合成新的分子,所以原子是化学变化中的最小粒子;由分子构成的物质中,分子是保持物质化学性质的最小粒子,所以保持水的化学性质的最小粒子是水分子.
故选A.
点评:解答本题关键是要知道原子是化学变化中的最小粒子;分子是保持物质化学性质的最小粒子.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法,正确的是(  )
A、稀有气体化学性质稳定,不与任何物质发生化学反应
B、氮气可填充“探空气球”
C、氧气可用作焊接金属的保护气
D、氮气化学性质不活波,可作食品保鲜的保护气

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列装置,回答问题:

(1)写出标号①②的仪器名称:①
 
,②
 

(2)若要收集较纯净的O2,可选用的收集装置是
 
(填写装置序号).若用C装置收集O2,要判断O2是否集满,可将
 
(填一操作),若看到
 
现象,则标明氧气已经收集满了.
(3)选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气反应的文字或符号表达式是
 
,细心的同学发现试管的导管口缺少了一团棉花,放棉花的作用是
 
.若同时采用D装置来收集氧气,则实验结束的时候如果先熄灭酒精灯再将导管移出水面会导致什么后果
 

(4)一氧化氮(NO)是大气污染物,但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能.实验室收集NO只能用排水集气法.据此我们推测出认为NO具有的性质是
 
.(答出一点即可,但不可回答NO是一种气体)
(5)将B装置改成I装置,通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降.这一改进的主要目的是
 
(选填序号);
A.使反应随时发生或停止
B.使破损的小试管得到利用
C.生成更多的CO
(6)常温下,乙炔是一种无色气体,密度比空气略小,难溶于水.实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔.现选择合适的装置来制取并收集乙炔,应该选择的发生装置是
 
(填序号下同),收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述不正确的是(  )
A、红磷在空气中燃烧,产生大量白雾
B、木炭在氧气中燃烧比空气中更旺,发出白光,生成无色气体
C、细铁丝在氧气中燃烧,火星四射生成黑色固体
D、镁带在空气中燃烧时,发出刺眼的白光并放出热量,生成白色粉末

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科目:初中化学 来源: 题型:

CO2对生活和环境有着重要影响,下列对CO2利弊的描述不正确的是(  )
A、CO2可用作灭火剂,制冷剂
B、利用固态CO2可人工降雨
C、温室内施用CO2对植物生长不利
D、大气中CO2过多会造成温室效应

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科目:初中化学 来源: 题型:

请利用化学知识解释日常生活中的现象.
(1)用井水洗衣服时,肥皂不易起泡沫且产生浮渣,其原因是井水可能是
 
.(选填“硬水”或“软水);
(2)湿衣服能晾干,从微观角度解释其原因是
 

(3)如图是某反应的微观示意图,依据此图回答下列问题:

生成物中各物质的粒子个数比是
 
,从微观的角度还能获得一条关于物质变化的信息是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作错误的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列行为中,没有违背实验室规则的是(  )
A、在实验室的角落里推放废纸旧书
B、用剩药品带出实验室
C、把反应后的药品倒入指定废液缸
D、不经老师批准随意进出实验室

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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和化学符号表示:
(1)3个镁离子
 

(2)过氧化氢中氧元素的化合价为-1价
 

(3)植物光合作用的化学方程式为:6X+6H2O
 叶绿素 
.
光照
6O2+C6H12O6,则X化学式为
 

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