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自来水消毒过程中常会发生如下反应,其反应的微观过程可用如图表示:(“○”表示氧原子,“示氯原子.“”表示氢原子)
(1)图中所出现的物质中,共有
 
种含氧元素的化合物;
(2)从图中我们可知,在化学反应中,反应前后
 
个数不变;
(3)图二中的化学反应的基本类型是
 

(4)我市某学校化学研究性小组对水电解实验进行研究,实验步骤如下:
按图三实验装置连接好仪器,检查气密性完好后往漏斗中加入蒸馏水,接通电源,发现在电极两端只有极细小的气泡慢慢产生,本实验加入A的目的是为了
 
.通电一段时间后发现负极产生的气体与正极产生的气体体积比大于2:1,请解释其中可能存在的原因
 
(一条即可).
考点:微粒观点及模型图的应用,电解水实验,单质和化合物的判别,化学反应的实质,反应类型的判定
专题:化学反应模拟图型
分析:此题可依据反应的微观图示写出各过程的方程式,据此对相关问题进行分析探讨即可;
电解水时,正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,氧气和氢气的体积比约为1:2;
为了增强水的导电性,通常向水中加入适量的稀硫酸或氢氧化钠溶液;
氢气不溶于水,氧气不易溶于水.
解答:解:根据两个反应的微观图示可得两个过程的方程式为:H2O+Cl2═HCl+HClO;2HClO═2HCl+O2↑;
(1)由以上的方程式可知上述图中所出现的物质中共有H2O、HClO两种含有氧元素的化合物;
(2)从图中我们可知,在化学反应中,反应前后原子的种类和个数均没有发生变化,这也正好是质量守恒定律的实质;
(3)从该反应的反应物生成物的种类可以看出2HClO═2HCl+O2↑属于“一变多”的分解反应;
(4)本实验加入A的目的是为了增强水的导电性;因为氢气不溶于水,氧气不易溶于水,通电一段时间后,会出现负极产生的气体与正极产生的气体体积比大于2:1.

故答案为:(1)两;(2)原子;(3)分解;(4)增强水的导电性;氢气较氧气难溶于水.
点评:根据物质的分子构成示意图,判断分子的构成并推断物质的组成,可完成物质化学式的书写,进而解决此类问题.
练习册系列答案
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甲、乙、丙、三种元素,甲的单质是空气中含量最多的气体;乙是地壳中含量最多的元素;丙元素原子核外只有一个电子.用化学符号填空:
甲的单质是
 
;乙和丙形成的化合物
 

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写出下列物质的化学符号(化学式)或名称:
氧气
 
             锰酸钾
 

四氧化三铁
 
        CO2
 

P2O5
 
             二氧化硫
 

高锰酸钾
 
         过氧化氢
 

氯酸钾
 
           氮气
 

NO2
 
             氯化钾
 

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市场上销售的加碘食盐,含氟牙膏,高钙牛奶,补铁酱油,葡萄糖酸锌等,这里的碘,氟,钙,铁,锌是指(  )
A、离子B、分子C、原子D、元素

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下列粒子结构示意图中,表示原子的是
 
表示离子的是
 
表示阳离子的是
 
表示阴离子的是
 

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如图是某物质通电后发生变化的微观示意图.

(1)图中属于化合物的是
 
(填字母),属于单质的是
 
(填字母).
(2)写出该反应的符号表达式
 
,该反应属于
 
(化合或分解)反应.
(3)从上图中你能得到哪些信息?(写出两条即可)
 
 

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下列物质是纯净物的是(  )
A、空气B、盐水C、氮气D、食醋

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某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,在老师引导下开展探究活动,请你和同学们一起进行实验探究.
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
【知识梳理】该反应的化学方程式为
 

【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?
【猜想与假设】
甲组:只有Na2SO4     乙组:有Na2SO4和H2SO4  丙组:有Na2SO4和NaOH
【收集证据】丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴酚酞试液溶液,无明显变化,溶液中一定没有
 

【表达与交流】为了验证其余猜想,甲组同学的实验方案是取少量试液于试管中,滴加氯化钡溶液,观察是否有白色沉淀产生.你认为他们的实验方案
 
(填“正确”或“不正确”),你的理由是
 

乙组同学取少量试液于试管中,加入
 
溶液,振荡,观察到
 
,证明自己的猜想是正确的.

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下列有关水的描述中不正确的是(  )
A、电解水时在正极产生氧气
B、保持水的化学性质的微粒是水分子
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D、在沉淀.过滤.蒸馏等净化水的操作中,净化程度最高的是蒸馏

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