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2.请回答下列问题

(1)用装置A制取氧气,试管中发生反应的方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)装置B和C都可以作制取二氧化碳发生装置,C与B相比其优点是能够控制反应速率.
(3)二氧化硫是一种密度比空气大的有毒气体.实验室用D、E组合收集一瓶干燥的二氧化硫,装置D中的试剂X是浓硫酸,D装置应和E装置的b端相连(填“a”或“b”),为了防止空气污染,收集装置后面再连接一个装置F,烧杯中发生反应的化学方程式为SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.

分析 (1)装置A试管中有一团棉花,因此是加热高锰酸钾制取氧气,据此分析;
(2)根据装置图的特点进行分析;
(3)根据题中信息结合所学化学知识进行分析即可.

解答 解:(1)装置A试管中有一团棉花,因此是加热高锰酸钾制取氧气,高锰酸钾受热分解的化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)装置C与装置B相比,装置C优点是:通过分液漏斗可以控制液体药品的流量,从而可以控制反应的速率;故填:能够控制反应速率;
(3)实验室用D、E组合收集一瓶干燥的二氧化硫,装置D中的试剂X是浓硫酸,二氧化硫密度比空气大,因此D装置应和E装置的b端相连;二氧化硫有毒,为了防止空气污染,二氧化硫可用氢氧化钠溶液吸收,烧杯中发生反应的化学方程式为SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.故填:浓硫酸;b;空气污染;SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.

点评 本题综合考查了学生的基本实验能力,涉及化学方程式的书写、装置选择、实验基本操作等知识,只有综合理解化学知识才能够正确的解答.

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18.近一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关方法.回答下列问题
(1)仪器①的名称是长颈漏斗.
(2)A装置除可用作实验室制取H2、O2的发生器外,还可以用作制取二氧化碳气体的发生装置.
(3)A装置可用于实验室制取H2,反应的化学方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,如何检查A装置气密性?橡皮管用止水夹夹住,从长颈漏斗中倒入水至淹没下端管口,使长颈漏斗中形成一段水柱,过一会儿,水柱不下降证明气密性良好.
(4)对制取氢气的装置进行了改进,用大小不同的两只试管设计了B、C装置,准备用于制取少量H2,你认为B、C装置中哪一种装置更好B(填序号),原因是更有利于空气的排出.

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19.2009年10月1日,北京天安门前举行了盛大的国庆60周年阅兵仪式.下列情景中蕴含着化学变化的是(  )
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16.同学们已经了解氧气、氢气和二氧化碳的实验室制法和一些性质.下列分别是其中一种气体制取、干燥、收集的实验装置图,该气体可能是氢气.

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3.二氧化碳与碳酸钠溶液反应生成碳酸氢钠(NaHCO3)的化学方程式为Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3

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7.如图所示是实验室制取气体的常见装置,请回答下列问题:
(1)图中仪器①的名称是集气瓶.
(2)若用高锰酸钾制取氧气,不能(填“能”或“不能”)选用该装置,理由是用高锰酸钾制取氧气需要加热.
(3)若用该装置制取CO2,选用的药品名称是稀盐酸与石灰石或大理石,反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+HO.
(4)在制取气体时,长颈漏斗要伸入液面以下的原因是防止生成的气体从长颈漏斗中逸出.

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14.从事实探究的重要环节是进行探究实验设计,实验探究的正确步骤为:①明确实验目的;②收集有关证据;③设计合理方案;④进行探究实验.请你按照以上四步,完成以下实验设计,根据如图回答问题:

(1)在实验室中,可用过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取氧气,二氧化锰起催化作用.
①明确实验目的:在实验室里制取氧气.
②收集资料:写出过氧化氢溶液分解制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,氧气的密度大于(填“大于”或“小于”)空气的密度,且不易溶于水(填“不易”或“易”).
③设计合理方案:发生装置选用B(填装置字母序号,下同),收集一瓶比较纯净的氧气选用的装置是D;若收集到的氧气不纯,可能的原因是ABC.(填序号)
A、导管口一有气泡马上就收集  B、装置漏气   C、收集气体的集气瓶未充满水
④进行探究实验:实验的第一步是检查装置的气密性.检查上述所选用的发生装置气密性的方法是关闭分液漏斗的活塞,将导气管一端浸入水中,用手握住锥形瓶外壁,若导管口有气泡冒出,则气密性良好,检验气体是氧气的方法是用带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,证明是氧气.
(2)在实验室中用加热氯化铵与氢氧化钙固体混合物的方法可制得氨气,试完成如下设计:
①明确实验目的:在实验室制取氨气;
②收集资料:制取氨气化学方程式为2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+H2O+2NH3↑;氨气的密度比空气小,极易溶于水.
③设计合理方案:F发生装置选用A(填装置字母序号,下同),收集装置选用E.
④进行探究实验
(3)工业上常用氮气和氢气在高温、催化剂作用下合成氨气,请写出工业上合成氨气的化学方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;催化剂\;\;\;}}{高温高压}$2NH3

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.通过初中科学的学习,我们知道实验室有多种途径可以制取氧气.如:
A.过氧化氢溶液和二氧化锰;B.加热氯酸钾和二氧化锰混合物;C.加热高锰酸钾.
(1)从节能、环保的角度考虑,实验室制取氧气最好选用A(选填字母)作反应物.
(2)如下图是常用的气体发生装置和收集装置.若用装置A、C加热高锰酸钾制取氧气.实验结束时,发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是试管口没有放棉花团;

(3)一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是无色气体,难溶于水,密度比空气略大,常温下能与空气中的氧气迅速反应生成红色的二氧化氮气体,若要收集一瓶一氧化氮气体应选用的装置是C.(选填字母)

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12.铁丝在氧气中燃烧实验时要在集气瓶底部放少量的水目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底.

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