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    实验室收集氧气的方法是 (　　)

    A. 只能用排水法收集

    B. 只能用向上排空气法收集

    C. 只能用向下排空气法收集

    D. 既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集

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    节约能源、保护环境、低碳生活是全社会应该倡导的生活方式。

    (1)下列物质都可以用来作为燃料：①煤；②氢气；③石油；④天然气。其中，最清洁的燃料是________(填序号)。

    (2)充分燃烧1 000 g天然气和煤所产生的CO2和SO2气体的质量如图所示，根据图示分析，下列说法正确的是________。

    A．煤燃烧产生的气体更易导致酸雨

    B．该天然气中不含硫元素

    C．煤燃烧对环境影响较小

    D．煤和天然气的燃烧都有温室气体产生

    (3)硫酸型酸雨的形成主要经过以下两步：①SO2在空气中被粉尘催化氧化得到SO3；②SO3与水化合形成硫酸(硫酸的化学式为H2SO4)。其中反应②的化学方程式为______________________________________________________。

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    电解水产生的氢气和氧气的体积之比约为（　　）

    A. 2∶1 B. 1∶2

    C. 1∶1 D. 3∶1

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    在学完氧气的实验室制法后，老师给小明同学布置任务：通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”。小明设计并完成下表所示的探究实验：

    实验操作

    实验现象

    实验结论或总结

    结论

    总结

    实验一

    取5 mL、5%的过氧化氢溶液于试管中，并伸入带火星的木条

    有细小的气泡产生，木条不复燃

    过氧化氢分解产生氧气，但是反应速率很慢

    氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

    实验二

    向上述实验一的试管中加入____，伸入带火星的木条

    ____

    ____

    (1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。

    (2)老师认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，他建议小明同学补充设计了两个方面的探究实验，最终证明了“二氧化锰是过氧化氢的催化剂”。

    ①第一方面的实验操作中包含了两次固体的称量，其目的是____________________________；

    ②第二方面的实验目的是_______________________________________。

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    在试管中加入少量镁和碘反应时，无明显现象，若向其中滴入几滴水，则迅速反应，且反应前后水的质量和化学性质都未改变，则上述反应中水是 (　　)

    A. 反应物 B. 催化剂 C. 生成物 D. 不相干的物质

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    几种物质之间的关系如图所示：

    试推断：

    (1)A的化学式为______，E的化学式为______，甲的化学式为______。

    (2)写出A→D的化学方程式：________________________________。

    (3)写出检验B的化学方程式：________________________________。

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    除去二氧化碳中少量的一氧化碳，下列方法中可行的是（ ）

    A. 用燃着的木条去点燃

    B. 通过灼热的氧化铜

    C. 通过石蕊溶液

    D. 通过足量的澄清石灰水

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    实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是(　　)

    A. 试管中加入的药品是二氧化锰和过氧化氢

    B. 实验前应检查装置的气密性

    C. 待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气

    D. 实验结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热

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