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写出下列反应的文字表达式以及反应类型:
(1)磷在氧气中燃烧:
 
 

(2)加热高锰酸钾固体制取氧气:
 
 

(3)电解水:
 
 

(4)淡黄色固体燃烧
 
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,反应类型的判定
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:磷燃烧生成五氧化二磷;
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
电解水生成氢气和氧气;
淡黄色固体硫燃烧生成二氧化硫;
根据反应物、生成物的种类可以判断反应类型.
解答:解:(1)(1)磷在氧气中燃烧的文字表达式为:磷+氧气
点燃
五氧化二磷,反应物是两种,生成物是一种,属于化合反应.
故填:磷+氧气
点燃
五氧化二磷;化合反应.
(2)加热高锰酸钾固体制取氧气的文字表达式为:高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气,反应物是一种,生成物是三种,属于分解反应.
故填:高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;分解反应.
(3)电解水的文字表达式为:水
通电
氢气+氧气,反应物是一种,生成物是两种,属于分解反应.
故填:水
通电
氢气+氧气;分解反应.
(4)淡黄色固体燃烧的文字表达式为:硫+氧气
点燃
二氧化硫,反应物是两种,生成物是一种,属于化合反应.
故填:硫+氧气
点燃
二氧化硫;化合反应.
点评:书写反应的文字表达式时,反应物和生成物及其反应条件要正确,并且不能出现错别字.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图(图1)回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:②
 

(2)如图2四种途径都可以得到氧气:写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的化学方程式:
 

 

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填字母代号).用排水法收集氧气时用排水法收集氧气时,当导管口出现气泡时,不宜立即收集,原因是
 
.应该
 
时收集氧气.收集完毕后,停止加热时的操作顺序是先
 
,然后
 
,以防止水倒吸进入热的试管中,造成试管破裂.

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科目:初中化学 来源: 题型:

A.B…H八种物质,有如图所示关系:其中A是一种暗紫色固体,B.G都是黑色固体,D能使带火星的木条复燃,E是一种无色液体,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变.试推断:写出下列物质的化学式:
A
 
. B
 
.D
 
.E
 
.G
 
.H
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某中学综合实践活动小组用石灰石样品12.5克加入200克稀盐酸中,充分反应后(石灰石中的杂质不与稀盐酸发生反应)烧杯内物质总质量为208.1克,试计算
(1)生成二氧化碳的质量为
 
克.
(2)石灰石样品中CaCO3质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业上用卤水(主要是MgCl2溶液,另外含少量NaCl)为原料,提纯得到氯化镁,再在熔融状态下电解氯化镁制取金属镁.卤水中氯化镁的含量,需通过实验测得.
检验员取100g卤水,向里滴加20%的氢氧化钠溶液,所加氢氧化钠溶液质量与所得沉淀的质量关系如图所示.
(1)所得沉淀的化学式是
 
,参加反应的氢氧化钠溶液中溶质的质量是
 
g.
(2)请计算卤水样品中氯化镁的质量分数.(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

硒对人体有防癌、抗癌作用,如图1是硒元素在元素周期表中的部分信息,图2是硒原子的结构示意图,请回答:

(1)硒是人体必需的
 
(“微量”或“常量”)元素.
(2)由图1可知,硒元素的相对原子质量是
 

(3)图3中A、B、C三种元素中与硒元素化学性质相似的是
 
(“A”、“B”或“C”)元素.
(4)图3中C元素原子在化学反应中容易
 
(“得到”或“失去”)电子,该元素与人体内含量最高的金属元素形成化合物的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

海水晒盐得到的食盐中常常含有泥沙,欲除去食盐中的泥沙得到纯净的食盐晶体,可采用的实验步骤有①
 
 
 
,这三步中都用到玻璃棒,它在①③步中的作用分别是①
 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请写出硫在氧气中燃烧的现象
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水在直流电的作用下,负极产生
 
气,正极产生
 
气,两者的体积比为,该实验证明了水是由
 
 
组成的.

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