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    6．下列化学符号与含义相符的是（　　）
    A．KCl3-氯化钾B．3OH-1-三个氢氧根离子
    C．Cl2-两个氯原子D．2SO3-两个三氧化硫分子

    分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

    解答 解：A、KCl读作氯化钾，故化学符号与含义不相符；
    B、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故三个氢氧根离子可表示为：3OH-；故化学符号与含义不相符；
    C、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以两个氯原子，就可表示为2Cl，故化学符号与含义不相符；
    D、分子的表示方法：正确书写物质的化学式，若表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以两个三氧化硫分子可表示为2SO3，故化学符号与含义相符；
    故选D

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    16．结合如图所示的四瓶溶液示意图，回答问题：

    （1）写出③号瓶溶液中溶质的俗名火碱、烧碱、苛性钠
    （2）农业上可以用②中的溶液来选种（填序号）
    （3）熔制糕点所用的发酵粉的主要成分是NaHCO3（填化学式）
    （4）①、②、③三种溶液pH值由大到小的顺序是③②①（填序号）

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    17．下列人体所缺元素与引起的健康问题关系不正确的是（　　）
    A．缺钙会引起骨质疏松B．缺碘会引起甲状腺疾病
    C．缺铁会引起龋齿D．缺锌会导致儿童智力低下

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    14．分析和推理是化学学习中常用的思维方法．下列因果关系完全正确的一组是（　　）
    A．洗洁精能够洗去餐具上的油污，是因为洗洁精能够溶解油污
    B．饱和澄清石灰水受热后变浑浊，是因为氢氧化钙的溶解度随温度升高而增大
    C．碳酸钠溶液能使无色酚酞试液变红，是因为碳酸钠属于碱类物质
    D．氯化铵与草木灰不能混合施用，是因为铵态氮肥与碱性物质混合产生氨气，降低肥效

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列标志与消防安全无关的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．水是宝贵的资源，请回答下列与水相关的问题：
    （1）电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成的．
    （2）净水器中常使用活性炭，它在净水过程中所起的作用是吸附色素和异味．
    （3）为了清洗餐具上的油污，常在水中加少量洗洁精，洗洁精所起的作用是乳化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列关于微粒的说法正确的是（　　）
    A．物质都是由分子构成的
    B．热胀冷缩是由于微粒大小发生了变化
    C．原子和离子不能相互转化
    D．构成物质的微粒是在不停地运动的

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列物质中可导致酸雨的是（　　）
    A．二氧化硫B．二氧化碳C．甲烷D．臭氧

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．生活中常遇见铜制品生锈的情况．活动课上，同学们设计实验对铜锈进行了如下探究活动．
    探究活动一：验证铜锈的组成
    【查阅资料】
    ①铜锈为绿色，其主要成分是Cu2（OH）2CO3．
    ②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色．
    ③碳不与稀硫酸反应．
    ④氧化铜为黑色固体，能与稀硫酸反应生成硫酸铜溶液．
    【进行实验1】
    同学们设计了如图所示装置并进行实验．

    实验操作实验现象实验结论
    ①按上图组装仪器，装入药品．
    ②加热铜锈，直至不再有气体产生，停止加热．    		绿色固体变为黑色；硫酸铜粉末变为蓝色；烧杯中液体变浑浊．加热铜锈生成的物质有氧化铜、水和二氧化碳；铜锈由铜、碳、氢、氧元素组成；烧杯中发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    ③冷却后，向试管中固体加入适量稀硫酸，稍加热．黑色固体溶解，溶液变为蓝色．
    探究活动二：探究铜生锈的条件
    【进行实验2】
    同学们进行了下面的4个实验，每天观察一次现象，一段时间后，发现只有实验4中的铜丝生锈了，且与水接触的部分生锈更明显．
    序号实验内容实验结论实验反思
    实验1在干燥环境中，铜不易生锈．（1）实验2和3中使用的是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其原因是除去水中溶解的氧气．
    （2）如果要证明铜生锈的快慢是否与二氧化碳的浓度有关，还需要补充的一个实验内容是在含量高的二氧化碳的空气中，将铜丝放入蒸馏水中．
    实验2在没有二氧化碳的情况下，铜不易生锈．
    实验3在没有氧气的情况下，铜不易生锈．
    实验4铜生锈的条件是铜与水、氧气、二氧化碳等物质充分接触．

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