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    2012年3月22日是第二十届“世界水日”．水与人类的生活和生产密切相关．
    （1）节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为．下列有关叙述中不正确的是
     
    ．
    A．生活中养成良好的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水
    B．工业废水经过处理达标后再排放
    C．水体污染会危害人体健康
    D．大量使用农药、化肥，不会造成水体污染
    （2）干旱时期，人们被迫取浑浊的河水作生活用水，向所取的河水中加入明矾的作用是：
     
    ．为了除去水样中的颜色和异味，可向水中加入
     
    ，该过程属于
     
    （填“物理”或“化学”）变化．高铁酸钠（Na2FeO4）可用于饮用水消毒，其中铁元素的化合价是
     
    ．有些人打井取用地下水，测定地下水的酸碱度可用
     
    ．政府组织人工降雨活动，使用物质干冰的物理性质是
     
    （任写一种）
    （3）生活中变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，请用分子的基本性质解释：
     
    ，水是生命之源，但不提供能量，请举一食物能弥补水的不足，如：
     
    ，水的用途很广，请举出水在实验室中的一个用途
     
    ．
    考点：水资源的污染与防治,溶液的酸碱度测定,二氧化碳的用途,水的性质和应用,水的净化,利用分子与原子的性质分析和解决问题,有关元素化合价的计算,化学变化和物理变化的判别
    专题：空气与水
    分析：（1）根据节约用水、防止水污染的措施进行分析；
    （2）根据明矾溶于水生成物的性质分析河水中加入明矾的作用；活性炭具有吸附性，可以吸附水样中的色素和异味；根据化合物中各元素的化合价的代数和为0求出铁的化合价；测定地下水的酸碱度可用pH试纸；干冰易升华，升华吸热，用于人工降雨；
    （3）根据微粒的性质、提供能量的食物、水的应用分析进行解答．
    解答：解：（1）A．生活中养成良好的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水，能节约用水．故正确；
    B．工业废水经过处理达标后再排放，能防止水的污染．故B正确；
    C．水体污染会危害人体健康，故C正确；
    D．大量使用农药、化肥，会造成水体污染．故D错误．
    （2）河水中加入的明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，能吸附杂质，加速沉降；活性炭具有吸附性，可以吸附水样中的色素和异味，属于物理变化；在Na2FeO4中，钠显+1价，氧显-2价，设铁的化合价为x，由于在化合物中各元素的化合价的代数和为0，则：（+1）×2+x+（-2）×4=0，解得：x=+6，所以高铁酸钠中铁元素的化合价是+6；测定地下水的酸碱度可用pH试纸；干冰易升华，升华吸热，用于人工降雨，属于物理性质的有干冰是固体、易升华等；
    （3）生活中变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子间间隔随温度升高而增大；水是生命之源，但不提供能量，供能物质例如馒头、米饭等；水的用途很广，例如水用于配制溶液．
    故答案为：（1）D；（2）吸附杂质，加速沉降；活性炭；物理；+6价；pH试纸；固体；（3）水用于配制溶液．
    点评：本题考查对水的有关认识．地球上可以利用的淡水资源有限，我们应该节约用水．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    （1）金刚石是金属单质   （2）分子由原子构成    （3）水银是氧化物  （4）氧原子的相对原子质量是16g  （5）4g碳在8g氧气中充分燃烧生成12g二氧化碳 （6）含氧化合物不一定是氧化物 （7）质子数相同的粒子不一定是同种元素．
    A、（1）（2）（5）
    B、（2）（4）（5）（6）
    C、（2）（3）（6）（7）
    D、（2）（6）（7）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示变化属于化学变化的是（　　）
    A、
    灯泡通电发光
    B、 
    对干玻璃片吹气
    C、 
    蜡烛燃烧
    D、  
    湿衣晾干

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学方程式：①H2O2
     通电 
    .
     
    H2↑+O2↑②2S+3O2
     点燃 
    .
     
    2SO2③Fe+CuSO4=Cu+FeSO4④Mg+O2
     点燃 
    .
     
    MgO2其中正确的有（　　）
    A、只有①③④B、只有③④
    C、只有③D、全部正确

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    先在NaOH溶液中滴加几滴酚酞溶液，溶液显红色，然后再滴加稀盐酸，可观察到红色逐渐消失，证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应．该组同学在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液时，发现了一个意外现象：NaOH溶液中滴入酚酞溶液，溶液变成了红色，过了一会儿红色就消失了．该小组对产生这种意外现象的原因作了如下猜想：①可能是酚酞溶液与空气中的氧气反应使红色消失；②可能是NaOH溶液与空气中的二氧化碳反应，使红色消失．
    （1）为验证猜想①，该组同学做了如下实验：将配制的氢氧化钠溶液加热，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷却后的溶液中滴入酚酞溶液．实验中“加热”和“滴入植物油”目的是
     
    ．实验结果表明酚酞溶液红色消失与空气中的氧气无关．
    （2）为验证猜想②，该组同学做了如下实验：取了一定量的Na2CO3溶液，在其中滴入酚酞溶液，发现溶液也呈现红色，由此可得出以下两点结论．
    结论1：说明Na2CO3溶液呈
     
    性；
    结论2：说明酚酞溶液红色消失与空气中的二氧化碳无关．
    （3）该小组同学通过查阅资料得知：当NaOH溶液浓度很大时，就会出现上述意外现象．请设计方案证明上述取用的NaOH溶液浓度过大．
    实验方法实验现象结论
    NaOH溶液浓度过大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过一年的学习，同学们对身边的常见物质有所认识，试用所学知识解释下列问题．
    （1）水属于六大类营养素之一，保持水的化学性质的最小粒子是
     
    ．
    （2）常用化肥有：①尿素[CO（NH2）2]、②氯化钾KCl、③硝酸铵NH4NO3、④磷矿粉[Ca3（PO4）2]、⑤硝酸钾KNO3
    以上化肥中属于复合肥的是
     
    （填序号）．
    （3）农业上一般采用氢氧化钙改良酸性土壤； 用氢氧化钙和
     
    混合配制杀菌剂波尔多液，该杀菌剂不能在铁桶中配制．
    （4）氢氧化钙变质是由于与空气中的二氧化碳发生反应的缘故，反应的化学方程式是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明同学在完成了《溶液的酸碱性检验》和《酸、碱的化学性质》两个学生实验后，对动手实验产生了更浓厚的兴趣．小明在实验室中发现了一瓶标签已破损的无色液体，从残余部分只能看得出其溶质质量分数为15%．老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氢氧化钙、氯化钠或碳酸钾溶液中的一种．
    （1）小明根据信息立即确定该溶液不可能是
     
    ，理由是该溶液中的溶质微溶于水，其溶液中溶质质量分数不可能达到15%；
    （2）小明另取样品，滴加无色酚酞试液，试液变为
     
    色，该溶液不可能是氯化钠溶液；
    （3）小明另取样品，加入足量的稀盐酸，没有气泡产生，该溶液不可能是
     
    ，理由是
     
    （用化学方程式表示）；
    （4）根据以上判断，小明确定该溶液是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示是常见的气体发生装置，请回答问题：
    （1）用A装置制取气体时，反应的条件和反应物的状态应满足什么条件？
    （2）如何检查B装置的气密性？写出用B装置制取氧气的化学方程式．
    （3）收集某气体时，只能用向下排空气法，你认为可能的原因有哪些？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    由钠和铝构成的合金共 m g，放入适量水中充分反应（没有固体剩余）共产生 n L（标况）气体，试求合金中钠和铝的质量各是多少克？

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