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    【题目】化学与生活息息相关。

    请将下列短文中加点的文字转化为恰当的化学符号，填在旁边的横线上：刚玉是宝石的一种，它的主要成分是氧化铝__________ （氧化铝中铝元素显+3价__________ ），其硬度仅次于金刚石__________ ，一些刚玉由于混有少量亚铁离子__________ 等杂质而显蓝色，俗称蓝宝石。

    【答案】Al2O3 C Fe2＋

    【解析】

    化学式是用元素符号和右下角的数字组合来表示，氧化铝的化学式故表示为：Al2O3。元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铝中铝元素的化合价为+3价，故可表示为：。

    金刚石是碳的单质，其化学式就是其元素符号，可表示为：C；
    离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故亚铁离子可表示为：Fe2+；

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习化学使我们思维更严谨，请你阅读图片，回答问题。

    （1）如图是某牙膏商标上的部分文字，用化学用语填空：

    图中一种非金属元素的符号______；氢氧化铝的化学式_________；硝酸钾中氮元素的化合价为________。

    （2）下列是氟元素、钠元素、氯元素在元素周期表中的信息和相应四种粒子的结构示意图。

    由图可知氟的相对原子质量为______；A、B、C、D中，属于同种元素的是______（填字母）；与A粒子的化学性质相似的粒子是______（填粒子符号）；B粒子代表的元素位于周期表第____周期。

    （3）上图E 是最新公布中文名称的 元素相关信息，下列有关说法正确的是____________。

    ①元素符号为uUO ②该元素属于非金属元素 ③该原子质量是C-12原子质量的24倍

    ④原子序数为118 ⑤原子的质子数为176 ⑥相对原子质量为294g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用如图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①该实验可以证明水是由氢元素与氧元素组成的 ②甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1 ③乙试管内产生的气体能燃烧 ④甲试管内产生的气体能使带火星的木条复燃。以上描述中正确的是

    A.①②③④B.③C.①②D.①②③

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A～H是初中化学常见的八种物质，它们之间有如图所示的转化关系(反应条件已略去)，请回答：

    (1)写出F、H的化学式：F___________，H___________。

    (2)写出反应①的符号表达式_________，物质B在该反应中所起的作用是______；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学反应的实质是构成物质分子的原子重新进行组合,形成新分子的过程。如图是在密团容器中某化学反应过程的微观示意图。据图回答:

    (1)参加反应的“”与“”的分子个数比为_________。

    (2)该反应的基本反应类型是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列装置图，结合所学知识，请回答下列问题。

    （1）图中仪器a的名称是__________，b的名称是__________。

    （2）实验室用用高锰酸钾制取氧气，可选择__________作气体发生装置（填字母代号），该装置的不足之处是_________________，此法制取氧气的化学方程式为____________________，当用C收集氧气时，当看到__________________时表明气体已收集满。

    （3）组装仪器时连接玻璃管和胶皮管的操作时先把玻璃管口__________，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（图 1），但测 出的氧气体积分数明显小于 1/5．请你参与探究：

    【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本实验装置？

    【查阅资料】（1）着火点是指可燃物燃烧所需要的最低温度．

    （2）白磷和红磷的组成元素、燃烧现象和产物均相同．

    （3）铜在空气中加热，和氧气反应生成黑色的氧化铜

    【猜想与假设】 甲同学：可能是导管内原存有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性； 乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故；

    你还能做的猜想是____________；

    【交流与讨论】

    （1）丙同学认为，用木炭代替红磷，就可以消除这个现象，大家认为丙同学的猜想不合理，理由是_________________；

    （2）他们对课本实验装置进行了如图 2 的改进（其他仪器忽略）．

    ①甲同学提出应把红磷更换为白磷，理由是____________， 白磷燃烧的符号表达式为____________；

    ②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，利用了金属铜的物理性质是___________性；

    ③与课本实验装置相比，该装置的一个优点是________________________；

    【探究与反思】

    （1）为验证乙同学的猜想，将铜粉在残余气体中加热，观察到铜粉变黑，所以乙同学的猜想____________（选 填“合理”或“不合理”）．

    （2）大家采用改进的实验装置（图2）进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失，左管液面上升了1格，得到了较准确的数据，但有意外发现左玻璃管内壁上端附着黄色固体，黄色固体主要成分可能是_________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】科学家采用“组合转化”技术，可将二化碳在一定条件下转化为重要的化工原料乙烯，其反应的微观过程如图所示．下列说法不正确的是（ ）

    A．参加反应的两种分子的个数比是1：4

    B．无机物在一定条件下可转化为有机物

    C．反应前后原子种类、数目均不变

    D．乙烯的化学式为C2H4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小俊在实验室测定空气中氧气的含量。

    （1）小俊利用图A所示装置实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，打开止水夹前看到的现象是____________，涉及到化学方程式为_____________；

    （2）在实验室中小俊发现了如下图B所示的改进装置，并在装置的使用说明上阅读到了白磷和红磷的相关知识：

    红磷

    紫红或略带棕色的固体

    难溶于水，密度比水大

    200℃以上着火（约260℃）

    燃烧时产生白烟，烟有毒。化学性质比白磷差，在常温下稳定，难与氧反应。

    白磷

    白色或浅黄色半透明性固体。

    不溶于水，密度比水大

    在湿空气中约30℃着火，在干燥空气中则稍高。

    有毒。人的手温就容易使白磷燃烧，所以取用时必须用镊子，存放多在冷水中。

    ①B装置的优点是_____________（只写一点）；

    ②装置中粗铜丝的作用是___________；

    ③从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至___________处（填1、2、3、4）；

    ④在老师的协助下，小俊用B装置也做了测定了空气中氧气的含量，发现实验测结果液面偏低，其原因可能是__________。

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