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    空气是一种宝贵的自然资源，空气中的各成分都有其重要作用，了解空气的用途及保护空气都有重要的意义．下列有关空气各成分的对应关系错误的是（　　）
    A、氧气--供给呼吸
    B、稀有气体--用于电光源
    C、氮气--作保护气
    D、二氧化碳--空气污染物
    考点：空气的成分及各成分的体积分数,常见气体的用途
    专题：空气与水
    分析：气体的性质决定用途，从各种常见气体的性质入手即可解答．
    解答：解：A、氧气是一种氧化剂，可以供人呼吸，故关系正确；
    B、稀有气体不活泼，通电状态下能发出各种不同颜色的光，可以用作电光源，故关系正确；
    C、氮气化学性质稳定，无毒，可作保护气，故关系正确；
    D、二氧化碳的大量排放会导致温室效应，但二氧化碳不属于空气污染物，不会污染大气，故关系错误；
    故选D．
    点评：本题考查常见气体的用途，属于基础题，只要熟记课本知识即可解答．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质在pH=4时能大量共存，且溶液为无色的是（　　）
    A、CuSO4   NaCl   KNO3
    B、NaOH   NaCl   NaNO3
    C、Na2SO4   KCl   MgCl2
    D、K2SO4   AgNO3  NaCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    既具有可燃性，又有还原性的气体是（　　）
    A、氧气B、活性炭
    C、一氧化碳D、木炭

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是（　　）
    A物质用途B安全常识
    稀有气体--焊接金属的保护气
    乙二醇--汽车水箱防冻液    		煤气泄漏--关闭气阀、严禁烟火
    电器着火--用液态二氧化碳灭火器
    C元素与人体健康D生活经验
    缺碘--会得甲状腺疾病
    缺锌--骨质疏松，易得佝偻病    		区别CO和CO2--澄清石灰水
    鉴别氧气和氮气--带火星的木条
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质分别在充满氧气的密闭瓶内燃烧后冷却至室温，瓶塞难以开启的是（　　）
    A、红磷B、木炭C、硫磺D、氮气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关碳和碳的氧化物说法不正确的是（　　）
    A、CO与CO2可以用澄清石灰水区分
    B、碳具有还原性可以将CuO中的Cu还原出来
    C、CO2能使被石蕊染成紫色的湿纸花变红
    D、金刚石、活性炭和C60都是碳元素的单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学利用过一定量的碳酸钙块状固体与稀盐酸反应制取少量二氧化碳，部分操作示意图先后顺序如下，其中你认为操作有误的是（　　）
    A、
    称量一定量的碳酸钙
    B、
    加入碳酸钙固体
    C、
    加入稀盐酸
    D、
    收集二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某实验小组同学设计了如图所示的实验装置（除装置Ⅲ、Ⅳ外，其余装置中实验药品自选）．
    （1）甲同学利用Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ装置可制取氧气，实验过程中始终关闭的开关是
     
    （填“K”、“K1”、“K2”或“K3”）．该反应的化学方程式是
     
    ．

    （2）乙同学利用Ⅰ和Ⅱ装置，进行空气中氧气含量的测定实验．请从装置、药品和操作的角度分析，该实验成功的关键是
     
    ．
    （3）丙同学利用Ⅰ和Ⅳ装置，探究可燃物的燃烧条件，你认为可以探究可燃物燃烧的条件是
     
    ，实验药品及操作步骤是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    据英国《每日邮报》2015年1月5日报道，印度尼西亚北苏门答腊省锡纳朋火山近日再次开始喷发，喷出的火山灰升腾到4000米的高空，释放出大量的二氧化硫，二氧化硫在空气中经过一系列变化（SO2+O2→SO3，SO3+H2O→H2SO4）生成硫酸，加剧了酸雨污染．
    提示：2C+O2═2CO，2CO+O2═2CO2，其总反应式为：C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2
    （1）试写出二氧化硫形成酸雨的总化学方程式为
     
    ．
    （2）若有16千克的二氧化硫放出且完全转化为硫酸，则可生成硫酸多少千克？

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