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    3．向装有等量水的A、B、C三个烧杯中分别加入10g、25g、25gNaNO3固体，充分溶解后，现象如图1所示，如图2表示甲、乙两物质的溶解度曲线．下列说法中正确的是（　　）
    A．三个烧杯中形成的溶液都是饱和溶液
    B．图中表示NaNO3溶解度曲线的是乙
    C．B和C烧杯中都放有25g NaNO3固体，所以溶液溶质质量分数相等
    D．分别将100g甲、乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，所得的溶质质量：乙＜甲

    分析 A、根据饱和溶液的定义分析判断烧杯中的溶液是否是饱和溶液；
    B、根据硝酸钠的溶解度随温度的变化情况确定硝酸钠的溶解度曲线；
    C、根据等量水中溶解的溶质的多少比较溶液的浓度；
    D、根据溶解度随温度的变化的情况分析饱和溶液升温时溶液状态的变化．

    解答 解：A、由于A、C烧杯中没有未溶解的固体存在，不能确定能否再溶解硝酸钠．所以不能确定是否是饱和溶液．故A说法不正确；
    B、由题意可知，在等量的30℃的水中全部溶解了25g硝酸钠，而20℃的水没有全部溶解25g硝酸钠，说明硝酸钠的溶解度随温度的升高而增大．所以，能表示NaNO3溶解度曲线的是甲．故B说法不正确；
    C、由题意可知，在等量的水中，C杯中溶解的硝酸钠比B杯中溶解的硝酸钠多．所以．C杯中溶液的溶质质量分数一定大于B杯中溶液溶质质量分数．故C说法不正确；
    D、由甲、乙的溶解度曲线可知，甲的溶解度随温度的升高而增大，乙的溶解度随温度的升高而减小．所以，分别将甲、乙的饱和溶液从t2℃降温t1℃到，乙不会有晶体析出，所得溶质的质量：乙＜甲，故D说法正确．
    答案：D．

    点评 本题难度较大，主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线解决相关的问题，从而加深学生对固体溶解度的理解和掌握．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．如图“五连环”中的每一环表示一种物质，一定条件下，相连环物质间能发生反应，不相连环物质间不能发生反应．请完成下列问题：
    （1）选择氧气、铁、二氧化碳、氧化钙、稀硫酸、烧碱溶液、氯化钡溶液、碳酸钙中的五种物质（所选物质至少包括“单质、氧化物、酸、碱、盐”中的四种类别），将其化学式分别是A．O2；B．Fe；C．H2SO4；D．NaOH．
    （2）“五连环”中物质间发生的反应，没有涉及的基本反应类型是分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列各组溶液，只用一种试剂不能鉴别的是（　　）
    A．FeCl2、NaNO3、Na2SO4B．Na2SO4、CuSO4、NaCl
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．广西矿产资源丰富，铟的生产规模居世界同类企业首位，图1是元素周期表中铟元素的信息，图2是铟原子的结构示意图，回答下列问题：
    （1）铟元素属于金属元素，其相对原子质量为114.8，原子核外共有5个电子层．
    （2）在化学反应中，铟原子容易失去电子形成铟离子，铟离子的化学符号为In3+．
    （3）第13号元素的原子结构示意图 ．该元素与铟元素在元素周期表中处于同一个族（填“周期”或“族”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．如图所示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含于不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物，则在下列选项中，能正确指出①、②、③、④所属物质类别的是（　　）
    A．①单质  ④含氧化合物B．②化合物  ③氧化物
    C．①单质   ③化合物D．②化合物  ④氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．某课外兴趣小组的同学在实验室对铁生锈的条件进行了如图所示的探究．

    （1）试管B的作用是作对比实验，通过实验可以得出铁锈蚀的条件为：铁和空气、水分共同作用的结果．该实验运用的探究方法使科学探究中常用的方法，请再举出一个用同类方法实验的例子．燃烧条件探究．
    （2）铁的锈蚀造成了严重的资源浪费．试写出一条防止铁生锈的措施在铁表面刷油漆．
    （3）在工业生产中可以利用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈，试写出相关反应的化学方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列是发生在家庭生活中的变化，属于物理变化的是（　　）
    A．用鲜牛奶制作酸奶B．用酵母粉发酵
    C．用钢丝球刷去锅渍D．用洁厕精除垢

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    12．已知物质A-H为初中化学常见物质，请根据下列表述回答问题：
    （1）已知A、B、C、D均含有两种元素，且物质B、D元素组成相同，固体A中加入液体B，能放出大量热，将固体C加入D的水溶液中，有气泡产生，充分反应后过滤，只得到液体B和固体C．
    ①A跟B反应的生成物可用于改良酸性土壤或用于建筑材料等，则发生反应的化学方程式为CaO+H2O=Ca（OH）2．
    ②C的化学式为MnO2．
    （2）固体E、F和物质G、H的水溶液中，任意一种固体与任意一种溶液混合均有气泡产生，E通过其他反应途径能生成F．
    ①若E为单质，E、F的化学式可能为Zn、Fe（写一组即可）．
    若E和F均含三种元素，E生成F的化学方程式为：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
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