【题目】芝麻酱具有丰富的营养.右图为某品牌芝麻酱商标的一部分.
(1)人们为了维持生命和健康,必须从食物中摄入六大类主要营养物质,右图中没有标出的营养物质是 .
(2)图中钙、铁、硒是指(填字母序号).
A.分子;
B.原子;
C.单质;
D.元素
(3)芝麻酱中含铁量比猪肝高出一倍多,因此食用芝麻酱可以预防的疾病是 .
(4)沾有芝麻酱的餐具用加入洗洁精的水更易洗净,这是利用了洗洁精的作用.
【答案】
(1)水
(2)D
(3)缺铁性贫血
(4)乳化
【解析】解:(1)人们为了维持生命和健康,必须从食物中摄入六大类主要营养物质有蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水.由图可知没有标出的营养物质是水,所以答案是:水.(2)元素又称化学元素,指自然界中一百多种基本的金属和非金属物质,它们由几种有共同特点的原子组成.因此图中钙、铁、硒是指元素.故选D.(3)铁元素是构成人体的必不可少的元素之一,成人体内约有4﹣5克铁,其中72%以血红蛋白形式存在,如果缺少了铁元素也会造成贫血.有题意可知,芝麻酱中含铁量比猪肝高出一倍多,故食用芝麻酱可以预防缺铁性贫血.所以答案是:缺铁性贫血.(4)乳化作用是将一种液体分散到第二种不相溶的液体中去的过程.洗洁精可以分散到芝麻酱中,更易洗净.所以答案是:乳化.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙两组同学分别设计了如下实验,图中试剂混合前后物质的总质量分别表示为M(前)、M(后).
请根据图示回答:
(1)甲组实验中,M(前)>M(后),原因是;若所用试剂不变,改进的方法是;
(2)乙组实验中,M(前)=M(后),丙组同学认为该实验不能验证质量守恒定律,原因是 .
(3)丁组同学研究了物质W的组成.一定条件下,W在密闭容器内发生反应前后各物质的质量如下图所示:
其中,x=g,W的化学式是 . (按碳、氢、氧元素顺序书写)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】兴趣小组的同学研究(Cu﹣Zn合金)样品中锌的含量,取该样品18g跟足量的稀硫酸充分反应,产生氢气的质量与所用稀硫酸的质量关系如图所示.请计算:
(1)18g该样品中锌的质量.
(2)稀硫酸中溶质的质量分数.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验桌上有一瓶无色液体,某同学说可以往溶液样品中滴加石蕊试液,判断其酸碱性。该环节属于科学探究的( )
A. 提出问题 B. 作出猜想 C. 设计实验 D. 反思评价
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有一包白色固体可能含碳酸钠、硫酸钠、氯化钾、硝酸钡、氢氧化钠中的一种或几种.某化学兴趣小组为探究其成分做了以下实验: Ⅰ.取少量固体于烧杯中,逐渐加水并不断搅拌,烧杯内固体的质量随加入水的质量的变化如图1所示;
Ⅱ.取少量B点时的清液于试管中,滴加酚酞溶液,酚酞溶液不变色;
Ⅲ.继续向烧杯中滴加稀硝酸并不断搅拌,烧杯内固体的质量随加入稀硝酸的质量的变化如图2所示.
请回答下列问题:
(1)BC段可观察到的现象是 , 从C到D液体的pH(填“增大”、“减小”或“不变”);
(2)原白色固体中一定含有 , 可能含有;
(3)D点时,溶液中一定含有的溶质是;
(4)为进一步探究该白色固体的成分,该组同学取少量原固体样品于试管中,加足量水溶解,加 , 过滤;再向滤液中加 , 观察现象.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组为了测定镁铜合金中镁的质量分数,取出3g合金,将60g稀硫酸分6次加入样品中,充分反应后过滤、洗涤、干燥、称重,得到实验数据如下.
稀硫酸用量 | 剩余固体质量 |
第一次加入10g | mg |
第二次加入10g | 2.0g |
第三次加入10g | 1.5g |
第四次加入10g | 1.0g |
第五次加入10g | 0.6g |
第六次加入10g | 0.6g |
(1)从以上数据可知,最后剩余的0.6g固体的成分是;这六次实验中,第次加入稀硫酸时样品中的镁已经完全反应;表格中,m= .
(2)计算合金样品中镁的质量分数.
(3)计算所用稀硫酸中H2SO4的质量分数.
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【题目】X、Y、Z三种物质的溶解度曲线如图所示.下列叙述中,正确的是( )
A.40℃时Z的溶解度最大
B.温度由60℃降至40℃时,Y析出的晶体最多
C.40℃时,Z和Y的饱和溶液的溶质质量分数相同
D.40℃时,X、Y、Z的饱和溶液升温至60℃,溶质质量分数X=Y>Z
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【题目】如图中的①、②分别是氧元素、钙元素在元素周期表中的信息,A,B,C,D分别是四种粒子的结构示意图.请你回答:
(1)氧原子的核电荷数为 , 钙元素的相对原子质量为;
(2)C粒子属于(“原子”、“阴离子”或“阳离子”);图D中X=;
(3)A,B,C,D中属于同种元素的粒子是(填序号);
(4)A粒子的化学性质与B,C,D中哪一种粒子的化学性质相似(填序号).
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