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    10．请根据如图回答问题
    （1）图①和②两种灭火方式的原理分别是：①隔离可燃物，②使温度降低到着火点以下．
    （2）图③是往燃烧的油锅里加水，结果不但没有熄灭锅里的水，还造成图④的后果，使燃烧更猛烈，正确熄灭油锅里火焰的方法是盖上锅盖（加大量青菜）．

    分析 灭火的方法有：（1）与空气（或氧气）隔绝．（2）降温到可燃物的着火点以下．（3）撤走可燃物

    解答 解：（1）关闭液化气的阀门的灭火原理是隔离可燃物，浇水的灭火原理是使温度降低到了松节油的着火点以下．
    （2）正确熄灭油锅里火焰的方法是盖上锅盖（加大量青菜）．
    故填：（1）①隔离可燃物；②使温度降低到着火点以下；（2）盖上锅盖（加大量青菜）．

    点评 解答本题要充分理解降低温度可以灭火的原理，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．小明同学査阅资料时，发现高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体．他很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物．
    【实验探究1】
    （1）用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声．
    （2）稍后看到有肥皂泡飘到空中的现象．
    【实验结论1】根据上述实验探究（1）（2）推理生成的气体是氢气．
    【思考】小明同学欣喜异常，立即开始探究试管中剩余固体成分．
    【査阅资料】
    相关物质化学式FeFeOFe2O3Fe3O4
    颜色、状态黑色粉末黑色粉末红棕色粉末黑色晶体
    能否被磁铁吸引能否否能
    【实验探究2】
    （1）观察试管中剩余固体的颜色为黑色，所以剩余固体中不含有氧化铁．
    （2）将磁铁靠近黑色粉末，发现黑色粉末全部能被磁铁吸引，所以剩余固体中不含有氧化亚铁．
    【猜想与假设】
    猜想（1）：剩余固体是Fe与Fe3O4；
    请想（2）：剩余固体是Fe3O4．
    【实验探究3】将黑色粉末移入试管，然后滴入稀盐酸，观察到黑色固体消失，且无气体产生．
    【实验结论2】猜想（2）成立．写出铁和水蒸气反应的化学方程式为3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2．
    【反思与交流】在实验探究3中，剩余固体消失是固体和盐酸反应还是固体溶解到水中？请设计一个简单实验证明将黑色粉末移入试管，然后滴入蒸馏水，固体不溶解．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列图象与对应的叙述相符合的是（　　）
    A．
    等质量的铁片、铝片分别与足量且质量分数相同的稀硫酸反应
    B．
    向H2SO4和MgSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液
    C．向PH=13的氢氧化钠溶液中不断加水稀释
    D．
    化学反应中，原子总数随时间的变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．如图是实验室制取气体时常用的装置，根据装置回答下列问题：

    （1）写出A装置中仪器的名称长颈漏斗（或锥形瓶）．（写一种）
    （2）用排水法收集氧气结束后先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的原因防止水倒吸入热的试管，引起试管炸裂．写出用B装置制取氧气的化学反应方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）用双氧水和二氧化锰混合制取氧气，应选择的发生装置A（填序号） 若用F装置收集氧气，氧气应该从长（填“长”或“短”）导管导入．
    （4）加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物生成氯化钙、氨气和水，氨气密度比空气小，极易溶于水．制取氨气的仪器组合AD（或AF）．（填字母）写出制取氨气的化学反应方程式2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+CaCl2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．学一分消防知识，多十分平安保障．
    （1）每年11月9日是“消防宣传日”，如果你遇到火情，应及时自救，正确的自救方法有AD（填序号）
    A、用湿毛巾捂住口鼻          B、及时从高楼跳下  C、快速坐电梯离开            D、及时拨打火警电话119
    （2）消防队员常用高压水枪灭火，其灭火原理是降低温度到可燃物的着火点以下
    （3）黑火药是我国的“四大发明”之一，爆炸时发生的主要反应如下，请完成配平（在方框内配上计量数，计量数“1”也要写）：
    2KNO3+1S+3C  $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$1K2S+1N2↑+3CO2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．如图为某化学兴趣小组探究金属的化学性质时所做的四个实验，仔细分析后回答下列问题：

    （1）描述A中的实验现象铜丝表面附着一层银灰色固体物质，溶液由无色变成蓝色；
    （2）表示我国湿法冶铜原理的是B（填字母序号）；
    （3）写出C中反应的化学方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
    （4）要证明Cu、Fe、Ag的金属活动性顺序，至少要做的实验是AB（填字母序号）；
    （5）要证明Zn、Fe、H、Cu、Ag的金属活动性（包括氢）由强到弱顺序，需要补充一个实验是将铜放入稀硫酸中；
    （6）开始反应后D中溶液逐渐变为黄色，原因是铁钉表面的铁锈与硫酸反应生成了硫酸铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．如图所示实验操作中，正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．实验室用双氧水制取氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．铁钉在下列情况下最不易生锈的是（　　）
    A．潮湿空气中B．部分浸在食盐水中
    C．酸性液体中D．浸没在植物油中

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