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13.资源是宝贵的财富,下列有关资源的说法正确的是(  )
A.空气是一种宝贵的能源
B.地球上的生物种类千差万别,但体内水的质量一般都在60%以上
C.地下水资源大量开采可以为人类解除水危机,人类不必再为淡水缺乏而烦恼
D.人们正在利用和开发的新能源有地热能、太阳能、风能、水能和潮汐能

分析 A、空气中的各成分都有着很重要的用途;
B、生物体内水的含量约占生物体体重的60%以上;
C、人类可以利用的淡水资源相对来说是匮乏;
D、根据新能源的种类进行分析.

解答 解:A、空气是一种宝贵的能源,故说法正确;
B、水是生命之源,地球上的生物种类千差万别,但体内水的质量分数一般都在60%以上,故说法正确;
C、地下水资源的大量开采加剧了水资源危机,不能为人类解除水危机,故说法错误;
D、地热能、太阳能、风能、水能和潮汐能是正在开发和利用的新能源,故说法正确;
故选ABD.

点评 本题主要考查了有关资源的知识,是近几年的考试热点,要加强理解和记忆.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.根据下列信息写出对应反应的文字表达式(要求所选反应不能重复)
(1)实验室用加热固体混合物制取氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;
(2)实验室研究氧气性质中,有黑色固体生成的反应铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;
(3)有刺激性气味的气体生成的反应硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.要除去铜粉中混有的少量铁粉,下列物质不合适的是(  )
A.稀硫酸B.稀盐酸C.CuSO4溶液D.AgNO3溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.根据如图所示,回答有关问题:

(1)写出图中标有字母的仪器名称:a长颈漏斗.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A(填字母),实验时该装置试管口应放一团棉花,其目的是防止高锰酸钾粉末进入导管;反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)实验室制取二氧化碳气体,若要获得干燥的二氧化碳,除发生装置外,还应选用D装置,装置中的液体是浓硫酸(填写试剂名称).如果用E装置收集该气体,则气体应从b端进入(填“b”或“c”).
(4)C装置与B装置相比的优点是可以随时控制反应的发生和停止
(5)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水,可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取.如果要制取氨气你应选择的发生装置A.为验证氨气的部分性质,将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,观察到两种现象:
①滴有酚酞的水会进入集气瓶中②无色酚酞变成红色.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.健康对于一个人来说是最重要的.下列与人体健康有关的叙述中不正确的是(  )
A.人体口腔唾液中含有淀粉酶,它能将食物中的部分淀粉催化水解为葡萄糖
B.绿色蔬菜含有钙元素,食用蔬菜也能为人体补充一定量的钙元素
C.碘是人体一种必须的微量元素,过量会引起甲状腺肿大
D.吃花生既能给人体补充蛋白质,又能补充油脂

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.下面是现在社会人类经常使用的一些能源:①乙醇;②煤;  ③风能;    ④水能;  ⑤天然气;  ⑥石油.
选择一种分类标准进行分类:分类标准(1)可再生能源(不可再生能源),包括事例(2)①③④(②⑤⑥) (填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.某学生在探究活动中,把少量的生铁放入烧杯中并注入一定量的稀硫酸中,能观察到的现象有:
(1)生铁表面有气泡产生,
(2)溶液由无色逐渐变成浅绿色,完全反应后烧杯底部有黑色固体 出现,请写出有关化学方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.用“分子的观点”解释下列现象,不正确的是(  )
A.湿衣晾干,闻到茶香--分子不停地运动
B.水结成冰--分子发生变化
C.干冰升华,轮胎充气--分子间间隔变化
D.化学变化--分子破裂、原子组合

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.既能用排水法,又能用向上排空气法收集的气体是(  )
A.易溶于水,密度比空气大B.难溶或不易溶于水,密度比空气大
C.难溶于水,密度比空气小D.易溶于水,密度小于空气

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