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11.燃烧、自燃、缓慢氧化的相同点有(  )
①都要放热 ②都要发光 ③都是氧化反应 ④都很剧烈.
A.①②③④B.②③C.①③D.③④

分析 氧化反应中有的比较剧烈,例如燃烧.有的比较缓慢,称为缓慢氧化.燃烧通常是指可燃物与氧气发生的剧烈的发光、放热的化学反应.

解答 解:物质在空气中发生缓慢氧化、燃烧、自然的共同点是都是与氧发生的氧化反应,并且会都放出热量,很剧烈、发光都不是共同点.
故选C.

点评 本题主要考查燃烧、缓慢氧化等基本概念,掌握它们的定义,理解它们间的区别和联系,是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.请用序号填空:①Hg    ②Cu    ③钨W    ④钛Ti   ⑤K   ⑥Ca   ⑦Fe
金属活动顺序中,最活泼的金属是⑤,人体中含量最高的金属元素是⑥,应用最广泛的金属是⑦,紫红色金属是②,灯泡中的金属丝是③,体温计中的金属是①,广泛应用于航天工业造船工业的是④.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.世界卫生组织(WHO)将某氯的氧化物列为A级高效安全灭菌消毒剂,它在食品保鲜、饮用水消毒等方面有着广泛应用.实验测得该氧化物中氯与氧的质量比为71:64,在此氧化物中氯的化合价是(  )
A.+7B.-7C.+4D.+5

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列知识归纳,不完全正确的一组是(  )
A物质的组成或结构关系B实验中的现象
 ①O2和O3--氧原子排列方式不同
 ②硫原子和硫离子--质子数相同
 ③CO、CO2--每个分子中原子个数不同
①木炭在氧气中燃烧产生大量白烟
②将铁钉放入硫酸铜溶液中,铁钉表面有红色固体生成
③铁丝在氧气中燃烧产生白色火焰
C“低碳经济”的措施D影响化学反应速率的因素
①改造或淘汰高能耗、高污染产业
 ②研制和开发新能源替代传统能源
③近距离出行时,用自行车替代机动车
①是否使用催化剂
②反应物的浓度
③反应物的接触面积
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.2003年6月5日世界环境日的主题为:“水-20亿人生命之所系”.请你参与下列有关问题的讨论:
(1)如图是市场上出售的一种活性炭净水器的示意图.这种净水器可以除去水中的难溶性物质,同时利用活性炭的吸附作用除去臭味和一些溶解的杂质.
(2)在实验室中要除去天然水中的不溶性杂质,可以采用过滤的方法.
(3)长期饮用硬水对人体健康不利,鉴别硬水和软水肥皂水,用要降低水的硬度,在生活中通常采用煮沸的方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究.
实验室提供以下常用仪器,供完成下列气体制取实验时选用(不可重复选用).

(1)写出有编号仪器的名称:①试管,②酒精灯;
(2)实验室用加热高锰酸钾来制取氧气,该反应的文字表达式:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;发生装置可选用(填代号,下同)A,收集氧气可选用C或D;如果实验时用排水法收集氧气,应该等到气泡连续均匀冒出
时再收集气体.若实验结束时,应先撤导管,再熄灭酒精灯;否则会引起试管炸裂
(3)如何检验氧气将带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,证明集满.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.如图:向大烧杯中倒入二氧化碳气体,观察到的现象为下层蜡烛火焰先熄灭,上层蜡烛火焰后熄灭.说明二氧化碳:①不能燃烧,不支持燃烧;②密度比空气大,根据这些性质二氧化碳可用来灭火.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.2009年4月22日是第40个世界地球日,主题为“绿色世纪”.保护地球是我们每个公民应尽的义务和责任,下列举措不符合这一主题的是(  )
A.某些工业废水处理后可循环使用,以节约水资源
B.积极开发使用风能、太阳能、潮汐能等新能源,减少化石燃料使用
C.禁止秸秆就地焚烧,提倡用秸秆代替煤作燃料进行火力发电
D.生活污水经统一处理后在排放

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.化学用语是学习化学的基础:
(1)用化学符号表示:
①两个氧原子2O
②氦气He
③两个氧分子2O2
④两个氧离子2O2-
⑤硫酸根离子SO42-
(2)写出下列符号中“2”的含义
①H2一个氢气分子中含有2个氢原子
②2N氮原子的个数为2个
③Mg2+一个镁离子带2个单位的正电荷.

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同步练习册答案